1、絞刑架下的報告,尤利烏斯伏契克,學習目標：,1、了解作者及文章的創(chuàng)作背景，識記并理解文中的生字詞。 2、理解文中富有感情的句子，加深分析和理解。 3、學習伏契克的堅貞不屈和高昂的革命樂觀主義精神。,絞刑架下的報告又被譯名為絞索套著脖子時的報告。它揭露了法西斯匪徒對革命者的殘酷迫害，描述了獄中難友們的堅貞不屈與團結(jié)奮斗，表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命者大無畏的英雄氣概。這部作品共約七萬字，分八章。,一九四二年四月二十四日，伏契克由于叛徒出賣被捕，在監(jiān)獄中，他繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)獄友堅持與法西斯斗爭。報告就是他在監(jiān)獄里迭遭酷刑、備受折磨、隨時都會被送上絞刑架的處境中，得到一個捷克看守的幫助，用鉛筆頭在碎紙片上寫成的

2、，展現(xiàn)了驚人的毅力和勇氣，這是一個優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士用鮮血凝成的一部壯麗的詩篇。1943 年9月8日，伏契克被希特勒匪徒殺害于柏林的勃洛琛斯監(jiān)獄。,跛腳 瞄準 捍衛(wèi) 酣睡 菜販 瀕臨 恪守 亂踹 一綹,給加線的字注音,重點詞語解釋,赤手空拳 突如其來 于事無補無濟于事,導(dǎo)學：,快速瀏覽課文，圍繞主要人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果簡要概述文章內(nèi)容。,跳讀課文，從文中勾畫描寫的相關(guān)語段，按“讀了作品，我覺得伏契克是一個的人”的格式，談?wù)勀銓χ魅斯蜗蟮母形?，并說出你的理由。,導(dǎo)學,從文中勾畫出表現(xiàn)作者不屈、樂觀、愛國的相關(guān)語段，體會作者的人格魅力。,自主探究,文章哪幾個方面使人感到作者鎮(zhèn)定平靜的面對

3、毒打和折磨？這鎮(zhèn)定和平靜突出反映了作者怎樣的精神品質(zhì)？,（1）客觀平靜的陳述拷打，極少展示痛楚細節(jié)。,（2）寫心理痛楚只一句話，用筆節(jié)制，顯得輕松。,（3）多次安靜計算拷打的次數(shù)，冷靜計算時間。,（4）每次遭打都插入了人們寧靜平和生活的聯(lián)想。,這些方面突出了作者非凡的意志力，他明了事業(yè)的意義，有令人難以想象的受難、獻身的從容感、自豪感。,合作探究,工人上班、孩子上學、情人話別等寧靜平和生活的聯(lián)想，還表現(xiàn)出作者怎樣的精神境界？,表現(xiàn)出作者作為一名自覺的戰(zhàn)士，清醒的革命家的崇高精神，包括熱愛生活有自覺犧牲，寧愿受苦受難也不讓他人遭罪，為他人幸福生活而獻身的崇高思想。,合作探究,、“你沒有心?！备邆€子的黨衛(wèi)隊隊員說。 、“呵，我有心的。”我說。,重點語句賞析,1、作者在寫到敵人的嚴刑拷打時插入了似乎與現(xiàn)場無關(guān)，與現(xiàn)場氣氛很不和諧的聯(lián)想，找出來讀讀，說說寫這些內(nèi)容的作用。、品讀文章的開頭和結(jié)尾