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正方體展開圖,蒙城縣城關第六小學 牛建平,將正方體剪開展成一個平面圖形。 注意：剪開時保證每兩個正方形有一條公共邊。,自主探索嘗試發(fā)現,“一四一”型,展示成果歸納總結,“二三一”型,“三三”型,“二二二”型,(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),(9),(10),(11),(12),(13),(14),(15),(16),(17),(18),正方體的表面展開圖用“口訣”：,一線不過四， 田凹應棄之; 相間、“Z”端是對面， 間二、拐角鄰面知。,總結規(guī)律：,原正方體中相對面在展開圖中的位置關關系？,拓展延伸沉淀升華,拓展延伸沉淀升華,正方體的每對相對面展開后總是 間隔出現，展開后有公共邊或有 公共頂點的兩個正方形一定是相 鄰面,這節(jié)課我們探索了 這節(jié)課我體驗到了 這節(jié)課我還想,課堂小結:,請你設計制作一款正方體形狀的產品包裝盒。 仿照本節(jié)課方法探索長方體的表面展開圖。,課后作業(yè)：,Bye Bye !,

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