1、地震中的父與子,授課：,這篇課文主要講了一件什么事情？,說一說：,這是一對,折射歸,這是一對 的父子,這對了不起的父與子,無比幸 福地緊緊擁抱在一起.,請同學(xué)們細(xì)細(xì)默讀課文,你認(rèn)為哪些語句能夠突出父親的了不起和兒子的了不起,找出后,用 “”畫出來,可以在你感受深刻的地方寫上自己的體會。,默讀要求:,了不起的父親 在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。 他感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！” 跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，

2、沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。,了不起的父親 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。,8小時過去了，父親在廢墟中拼命地挖。12小時過去了，父親在廢墟里拼命地挖。24小時過去了，父親還在廢墟里拼命地挖。36小時過去了，父親仍然在廢墟里拼命地挖。,用心比一比,1、 “他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。 2、他一直挖了36小時，沒有人來阻擋他。,他滿臉灰塵，雙眼布滿血 絲，衣服破爛不堪，到處都是 血跡。,他挖了 8小時 12小時 24小時 36小時 沒有人再來

3、阻擋他 他 滿臉灰塵 雙眼布滿血絲 渾身衣服破爛不堪 到處都是血跡,“誰愿意幫助我？”(好心人) “你是不是來幫助我？”(消防隊(duì)長) “你是不是來幫助我？” (警察),原文,問題,人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。,“不論發(fā)生什么，我 總會跟你在一起！”,他堅(jiān)定地站起身，向廢墟走去。,“爸爸，是你嗎？” “阿曼達(dá)！我的兒子！” “爸爸，真的是你嗎？” “是我，是爸爸！我的兒子！” “我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！” “你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？” “我們這里有14個同學(xué)，都活

4、著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著?！?挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸 爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子?！?“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。 因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”過路的人趕緊跑過來幫忙。50分鐘后，一個安全的出口開辟出來

5、了。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)。”“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。”,了不起的兒子,我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！,了不起的兒子,“不! 爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧! 我知道你總會跟我在起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我一起?！?這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。,想象寫話： 在這漫長的等待中,阿曼達(dá)和同學(xué)們會遇到哪些困難?他會想些什么,又會對同學(xué)說什么?請你展開豐富合理的想象，把當(dāng)時的場景寫下來。,1、同學(xué)們，這個故事，引發(fā)了我們對父愛的感動和更多的思考。你想對這對地震中的父與子