1、八年級(jí) 下冊(cè),20.3課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析,本課是在學(xué)習(xí)完統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容后，讓學(xué)生運(yùn)用統(tǒng) 計(jì)的知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題以體質(zhì)健康測(cè)試為 背景，完整經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)描述和 數(shù)據(jù)分析并做出決策的過(guò)程，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念， 發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的 能力,課件說(shuō)明,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1能根據(jù)實(shí)際需要確定和抽取樣本； 2依據(jù)抽取的樣本，對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述 和分析，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出正確的評(píng)估以及提出 合理的建議； 3經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，培 養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，并自覺(jué)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思想思考和 解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題； 4通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析，增強(qiáng)健康

2、意識(shí),課件說(shuō)明,學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 綜合運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù),課件說(shuō)明,數(shù)據(jù)收集,學(xué)校七年級(jí)有10個(gè)班，每班50人，共500 人各小 組在課前收集了七年級(jí)學(xué)生的部分體質(zhì)健康登記卡， 收集到了部分?jǐn)?shù)據(jù),中學(xué)生體質(zhì)健康登記表,數(shù)據(jù)收集,請(qǐng)各組展示自己得到的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)是怎樣得到這些 數(shù)據(jù)的,列表整理數(shù)據(jù)：,數(shù)據(jù)整理,根據(jù)你收集的原始數(shù)據(jù)能清晰地反映出本校七年級(jí) 學(xué)生的體質(zhì)健康狀況嗎？ 如果不能，可以用什么方式作進(jìn)一步的整理更好？,數(shù)據(jù)描述,描述數(shù)據(jù)可以用哪幾種統(tǒng)計(jì)圖形？各有什么特點(diǎn)？ 根據(jù)各統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和你整理的數(shù)據(jù)情況，你能選 擇合理的統(tǒng)計(jì)圖描述前面你得到的數(shù)據(jù)嗎？,數(shù)據(jù)分析,計(jì)算出各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差 從計(jì)算出的各個(gè)統(tǒng)計(jì)量中你能得出什么結(jié)論？請(qǐng)參 照下表格式撰寫調(diào)查報(bào)告,撰寫調(diào)查報(bào)告,（1）介紹你所在小組的數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程 （2）你得出了哪些結(jié)論？依據(jù)分別是什么？ （3）你對(duì)提高七年級(jí)學(xué)生體質(zhì)有什么建議？,展示交流,課堂小結(jié),（1）本次統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，你經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？ （2）各個(gè)統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)中，你是怎樣做的？ （3