1、西門豹,西門豹戰(zhàn)國時鄴令。復姓西門，名豹。是著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰(zhàn)功。同時，他又是一位無神論者。他在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時，還實行“寓兵于農(nóng)、藏糧于民”的政策，很快就使鄴城民富兵強，成為戰(zhàn)國時期魏國的東北重鎮(zhèn)。由于西門豹治鄴有方，深受人民愛戴，后人修祠建廟，以為祭祀。,目標導學： 1、學會本課的生字、新詞。 2、正確流利有感情地朗讀課文。 3、小組合作，生成問題。,q b hn chu dio u,娶媳婦 逼迫 旱災 綢褂 吊膽 下跪,tn yn un xn zhn,流淌 淹沒 官員 老百姓 睜眼,t tn q un i cu,徒弟 撲騰 渠道 灌 溉 催促,淹官逼姓睜旱徒,娶 綢 淌

2、,騰,催,吊,跪,渠,灌,溉,智慧大碰撞,娶媳婦 逼迫 旱災 綢褂 下跪 流淌 淹沒 官員 老百姓 睜眼 徒弟 撲騰 渠道 灌溉 催促 田地荒蕪 人煙稀少 年輕漂亮 提心吊膽 面如土色 磕頭求饒,我理解,田地荒蕪：,人煙稀少：,提心吊膽：,磕頭求饒：,面如土色：,田地因無人管理而長滿野草。 煙，是炊煙。文中是指居住 的人很少。 形容十分擔心或害怕。 跪在地上，兩手扶地，用頭 碰地以求得對方寬恕。 臉色難看，形容十分害怕。,輕松一刻,認真讀課文，思考課文講了一件什么事。,讀課文要求：,小組合作、生成問題： 要求：小組內(nèi)交流各自的問題，能解決的問題組內(nèi)解決；不能解決的（觀點不統(tǒng)一、答案不確定）問題

3、則作為小組生成的問題，組長做好記錄。,生成問題：,1、西門豹向老大爺調(diào)查了那幾件事？ 2、西門豹用了什么方法懲治巫婆和官紳的？他的辦法妙在哪里？,談一談，這節(jié)課你有什么收獲？,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,西門豹,（問題解決課）,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,課文講了一件什么事？,回顧課文內(nèi)容,本文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時代，講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹調(diào)查研究后巧施妙計，破除迷信，和群眾一起興修水利，帶動經(jīng)濟發(fā)展的歷史故事。,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,目標導學： 1、小組合作，解決問題。 2、分角色朗讀課文。 3、學習本

4、課通過描寫人物言行來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信的教育。,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,解決問題：,1、鄴這個地方越來越窮的原因是什么？ 2、西門豹用了什么方法懲治巫婆和官紳的？他的辦法妙在哪里？,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,解決問題：,1、鄴這個地方越來越窮的原因是什么？,4,1,2,3,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,都是河伯娶媳婦給鬧的。,鬧,（這句話中的“鬧”是造成的意思。文中指鄴地田地荒蕪、人煙稀少的原因是河伯娶媳婦造成的。）,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,每鬧一次，他們要收幾百萬錢。,鬧,（這句中的

5、“鬧”是搞、弄的意思。文中是指巫婆勾結官紳，每年都要搞一次給河伯娶媳婦的鬼把戲，每次都要撈取大量錢財，騙財害老百姓。）,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。,鬧,（這句中的“鬧”是發(fā)生的意思。 文中是指鄴地夏天雨水少，旱災 年年都會發(fā)生。）,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,我學習 我快樂,西門豹（詢問）,老大爺（回答）,了解到的情況,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,田地荒蕪,人煙稀少,天災人禍,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,輕松一刻,視頻欣賞西門豹治鄴,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習

6、模式,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,解決問題：,2、西門豹用了什么方法懲治巫婆和官紳的？他的辦法妙在哪里？,1,2,3,4,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,“把新娘領來讓我看看?！?安排周密,“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個漂亮的，過幾天就送去。說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,不動聲色,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。,假戲真做,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?講究策略 區(qū)別對待,“起來吧?？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。”,廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學習模式,西門豹是一個怎樣的人？,西門豹是一個善于調(diào)查研究、有智慧、講策略的人,他反對迷信，尊重科學。,廣州頤和實驗小學“