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1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,九年級(jí) 上冊(cè),湖南教育出版社,整章復(fù)習(xí),小溪市中學(xué) 李江華,本章我們主要學(xué)習(xí)了銳角的正弦、余弦、正切的概念，以及它們?cè)谇蠼庵苯侨切魏蛯?shí)際生活中的廣泛應(yīng)用,一、銳角三角形,、概念,tan,在直角三角形中，一個(gè)銳角為，則,分別叫作角正弦、余弦和正切，,銳角的正弦、余弦和正切統(tǒng)稱為銳角三角函數(shù) .,2、 304560的正弦、余弦、正切值,3、同一個(gè)銳角的正弦、余弦和正切的關(guān)系,（1）,（2）,4、互為余角的正弦、余弦的關(guān)系,設(shè)為銳角，則,5、用計(jì)算器求銳角的正弦、余弦、正切值,6、已知正弦或余弦，或正切值，用計(jì)算器求相應(yīng)的銳角,二、解直角三角形及其應(yīng)用,1、在直角三角形

2、中，除直角外的5個(gè)元素（3條邊和2個(gè)銳角），只要知道其中的2個(gè)元素（至少有一個(gè)是邊），就可求出其余的3個(gè)未知元素，這叫作解直角三角形,A+B=90.,勾股定理,解直角三角形依據(jù)下列關(guān)系式：如圖,其中A可以換成B,、在將解直角三角形應(yīng)用到實(shí)際問題中時(shí)，首先要弄清楚實(shí)際問題的情況，找出其中的直角三角形和已知元素；其次要從已知元素和所求的未知元素，正確選用正弦，或余弦，或正切；第三要會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,復(fù)習(xí)題,1在Rt ABC 中， C= 90， BC=10，AB=12分別求A ， B 的正弦，余弦和正切的值,2求下列各式的值：,3證明： ABC 的面積,（其中A為銳角）,4某商場(chǎng)營(yíng)業(yè)大廳從一層到二層的電梯長(zhǎng)為11.65m，坡角為31，求一層和二層之間的高差（精確到0.01m）,5一艘輪船由西向東航行到B處時(shí)，距A島有30海里，且A島在船的北偏東62的方向，A島

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