1、第3講選考實驗選考考點分布實驗名稱考試屬性歷次選考統(tǒng)計必考加試2015/102016/042016/102017/042017/1113.探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件14.探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律21(2)15.探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系21(1)21(2)21(1)16.探究單擺周期與擺長的關(guān)系21(1)17.測定玻璃的折射率2118.用雙縫干涉測量光的波長(同時練習(xí)使用測量頭)2119.探究碰撞中的不變量考點一選考電學(xué)實驗1(2017浙江4月選考21)(1)為完成“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”的實驗，必須要選用的是_(多選)A有閉合鐵芯的原副線圈B無鐵芯的原副線圈C交流電源D直

2、流電源E多用電表(交流電壓擋)F多用電表(交流電流擋)用匝數(shù)na60匝和nb120匝的變壓器，實驗測量數(shù)據(jù)如下表Ua/V1.802.803.804.90Ub/V4.006.018.029.98根據(jù)測量數(shù)據(jù)可判斷連接電源的線圈是_(填na或nb)(2)如圖1所示的裝置做“探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律”實驗，磁體從靠近線圈的上方靜止下落當(dāng)磁體運動到如圖所示的位置時，流過線圈的感應(yīng)電流方向從_(填“a到b”或“b到a”)在磁體穿過整個線圈的過程中，傳感器顯示的電流i隨時間t的圖象應(yīng)該是_圖1答案(1)ACEnb(2)b到aA2(2016浙江10月選考21(2)如圖2所示，在用可拆變壓器“探究變壓器線圈兩端

3、的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”的實驗中，下列說法正確的是_(填字母)圖2A用可拆變壓器，能方便地從不同接線柱上選取不同匝數(shù)的線圈B測量原、副線圈的電壓，可用“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”實驗中的直流電壓表C原線圈接0、8接線柱，副線圈接0、4接線柱、副線圈電壓大于原線圈電壓D為便于探究，先保持原線圈匝數(shù)和電壓不變，改變副線圈的匝數(shù)，研究其對副線圈電壓的影響答案AD3(2015浙江10月選考21)(1)在“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”實驗中，電源輸出端與變壓器線圈連接方式正確的是圖3中的_(填“甲”或“乙”)變壓器原、副線圈的匝數(shù)分別為120匝和60匝，測得的電壓分別為8.2 V和3.6 V，據(jù)此可

4、知電壓比與匝數(shù)比不相等，主要原因是_圖3(2)在“探究導(dǎo)體電阻與其影響因素的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)測量金屬絲直徑時，螺旋測微器示數(shù)如圖4所示，讀數(shù)是_ mm；若要測量該金屬絲的電阻率，還需要用到的測量儀器有_圖4答案(1)乙漏磁、鐵芯發(fā)熱、導(dǎo)線發(fā)熱(2)0.6390.002毫米刻度尺、電流表和電壓表解析(1)變壓器是靠電磁感應(yīng)原理工作的，必須接交流電，故正確的是圖乙；理想變壓器電壓與匝數(shù)成正比，實際變壓器不成正比的原因是由于漏磁、鐵芯發(fā)熱、導(dǎo)線發(fā)熱等電能損失造成的(2)讀數(shù)為0.5 mm13.90.01 mm0.639 mm.由電阻定律可知，要求出電阻率，還要測量導(dǎo)線的長度以及電阻，故還需要毫米

5、刻度尺、電流表和電壓表4(2017浙江余姚中學(xué)高三上期中)如圖5所示是“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置(1)將圖中所缺導(dǎo)線補接完整(2)如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上開關(guān)后，將原線圈迅速插入副線圈時，電流計指針將_(填“左偏”或“右偏”)；原線圈插入副線圈后，將滑動變阻器滑片迅速向左移動時，電流計指針將_(填“右偏”或“左偏”)圖5答案(1)如圖所示(2)右偏右偏解析(1)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗電路分兩部分，要使原線圈產(chǎn)生磁場必須對其通電，故電源、開關(guān)、滑動變阻器、原線圈組成閉合電路，靈敏電流計與副線圈組成另一個閉合電路，如圖所示：(2)閉合開關(guān)，穿過副線圈的磁通量增

6、大，靈敏電流表的指針向右偏；將原線圈迅速插入副線圈時，磁場方向不變，穿過副線圈的磁通量增大，靈敏電流計指針將向右偏轉(zhuǎn)一下；原線圈插入副線圈后，由電路圖可知，將滑動變阻器滑片迅速向左移動時，滑動變阻器接入電路的阻值變小，原線圈電流變大，穿過副線圈的磁場方向不變，但磁通量變大，靈敏電流計指針將向右偏轉(zhuǎn)一下5在“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”的實驗中，實驗室中備有下列可供選擇的器材：A可拆變壓器(鐵芯、兩個已知匝數(shù)的線圈)B條形磁鐵C直流電源D多用電表E開關(guān)、導(dǎo)線若干(1)上述器材在本實驗中不會用到的是_(填器材前的序號)，本實驗中還需用到的器材有_(2)如圖6所示，下列說法正確的是()圖6

7、A與燈泡連接的線圈叫原線圈B測量變壓器輸出電壓要用直流電壓表C若只增加副線圈的匝數(shù)，變壓器的輸出電壓變大D若只增加副線圈的匝數(shù)，變壓器的輸出電壓變小答案(1)BC低壓交流電源(2)C考點二選考34、35實驗1(2017浙江11月選考21)在“測定玻璃的折射率”實驗時，(1)下列做法正確的是_A入射角越大，誤差越小B在白紙上放好玻璃磚后，用鉛筆貼著光學(xué)面畫出界面C實驗時既可用量角器，也可用圓規(guī)和直尺等工具進行測量D判斷像與針是否在同一直線時，應(yīng)該觀察大頭針的頭部(2)小明同學(xué)在插針時玻璃磚的位置如圖7所示，根據(jù)插針與紙上已畫的界面確定入射點與出射點，依據(jù)上述操作所測得的折射率_(填“偏大”“偏小

8、”或“不變”)圖7(3)小明同學(xué)經(jīng)正確操作后，在紙上留下四枚大頭針的位置P1、P2、P3和P4，AB和CD是描出的玻璃磚的兩個邊，如圖8所示，請在虛線框中畫出光路圖圖8答案(1)C(2)偏小(3)光路圖見解析解析(1)本實驗在用插針法時，角度不宜過大，否則很難確定折射角，選項A錯；不能用鉛筆貼著光學(xué)面畫界面，所以選項B錯誤；本實驗通過n求折射率，也可以通過畫出兩個半徑一樣的圓，通過sin 將角度轉(zhuǎn)化為角度對邊之比求折射率，所以選項C正確；在觀察像與針是否在一條直線時，應(yīng)該觀察大頭針底部，所以D錯誤(2)由圖可知，此次測量的折射角偏大，導(dǎo)致測得的折射率偏小(3)光路圖如圖所示2(2016浙江10

9、月選考21(1)在“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實驗中，測量單擺的周期時，圖9中_(填“甲”“乙”或“丙”)作為計時開始與終止的位置更好些圖9答案乙3(2016浙江4月選考21)在“用雙縫干涉測量光的波長”實驗中，選用紅色濾光片和間距為0.20 mm的雙縫，雙縫與屏的距離為600 mm.某同學(xué)正確操作后，在目鏡中看到如圖10甲所示的干涉條紋換成紫色濾光片正確操作后，使測量頭分劃板刻線與第k級暗條紋中心對齊，在目鏡中觀測到的是圖乙中的_(填字母)，此時測量頭的讀數(shù)為25.70 mm.沿同一方向繼續(xù)移動測量頭使分劃板刻線與第k5級暗條紋中心對齊，此時測量頭標(biāo)尺如圖丙所示，其讀數(shù)是_ mm.紫光的波

10、長等于_ nm.圖10答案D19.404204(2017稽陽聯(lián)誼學(xué)校8月聯(lián)考)(1)在“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”實驗中甲、乙兩位同學(xué)測出了單擺的擺線長度和擺球直徑，以及其對應(yīng)的完成50次全振動所需要的時間t，并更換擺長多次實驗為記錄數(shù)據(jù)并得到周期T和擺長L之間的關(guān)系，他們設(shè)計了如下記錄數(shù)據(jù)的表格請問：哪位同學(xué)的表格設(shè)計更科學(xué)_.測量序號測量物理量16擺長L/m周期T/sT2/s2甲測量序號測量物理量16擺線長l/m小球直徑d/m50個周期時間t/s擺長L/m周期T/sT2/s2乙針對該實驗，有人提出以下幾點建議：A質(zhì)量相同、體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的B適當(dāng)加長擺線C單擺偏離平衡位置的角

11、度最好能取容易計算的角，比如30角D當(dāng)單擺離開平衡位置位移最大處開始計時和結(jié)束計時，因為此時擺球速度最小，容易找準(zhǔn)位置其中對提高測量結(jié)果精確度有利的是_(2)某同學(xué)在用雙縫干涉裝置來測量紅光的波長，實驗時，若經(jīng)粗調(diào)后透過測量頭上的目鏡觀察，看不到明暗相間的條紋，只看到一片亮區(qū)，造成這種情況的最可能的原因是()A光源、單縫、雙縫和屏的中心不在同一直線上B單縫和雙縫沒有平行C光源亮度不夠D光源距離單縫太遠答案(1)乙B(2)B5“用雙縫干涉測量光的波長”實驗裝置如圖11所示圖11(1)下列說法正確的是_A調(diào)節(jié)光源高度使光束沿遮光筒軸線照在屏中心時，應(yīng)放上單縫和雙縫B通過調(diào)節(jié)撥桿(圖中沒有畫出)，使

12、單縫與雙縫平行，且通過目鏡能觀察到干涉圖樣C為了減小測量誤差，可用測微目鏡測出n條亮條紋間的距離a，求出相鄰兩條亮條紋間距x(2)在本實驗中，小李同學(xué)用黃光作為入射光，發(fā)現(xiàn)條紋間距太小為了增大干涉條紋的間距，該同學(xué)可以采用的方法有_A改用紅光作為入射光B改用藍光作為入射光C增大雙縫到屏的距離D更換間距更大的雙縫(3)小李同學(xué)正確操作后，在目鏡中看到是圖12中的_圖12答案(1)B(2)AC(3)B解析(2)由干涉條紋的間距x知要使條紋間距變大可改用波長更長的紅光作為入射光、增大雙縫到屏的距離l或更換間距更小的雙縫6某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器探究碰撞過程中不變量的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥

13、，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動，他設(shè)計的具體裝置如圖13所示，在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器的電源頻率為50 Hz，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力圖13(1)若已得到打點紙帶如圖14所示，并將測得的各計數(shù)點間距離標(biāo)在圖上，A點是運動起始的第一點，則應(yīng)選_段來計算A的碰前速度，應(yīng)選_段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩格選填“AB”“BC”“CD”或“DE”)圖14(2)已測得小車A的質(zhì)量mA0.40 kg，小車B的質(zhì)量mB0.20 kg，由以上測量結(jié)果可得：碰前mAvAmBvB_ kgm/s；碰后mAvAmBvB_ kgm/s.(

14、結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)答案(1)BCDE(2)0.4200.417專題強化練(限時：25分鐘)1用單擺測定重力加速度的實驗裝置如圖1所示圖1(1)組裝單擺時，應(yīng)在下列器材中選用_(選填選項前的字母)A長度為1 m左右的細線B長度為30 cm左右的細線C直徑為1.8 cm的塑料球D直徑為1.8 cm的鐵球(2)測出懸點O到小球球心的距離(擺長)L及單擺完成n次全振動所用的時間t，則重力加速度g_(用L、n、t表示)(3)下表是某同學(xué)記錄的3組實驗數(shù)據(jù)，并做了部分計算處理.組次123擺長L/cm80.0090.00100.0050次全振動時間t/s90.095.5100.5振動周期T/s1.80

15、1.91重力加速度g/(ms2)9.749.73請計算出第3組實驗中的T_s，g_m/s2.答案(1)AD(2)(3)2.019.76解析(1)單擺模型需要滿足的兩個基本條件：擺線長遠大于小球的直徑；小球的密度越大越好所以應(yīng)選A、D.(2)由T，T2得g(3)T s2.01 sg m/s29.76 m/s2.2(2017浙江“七彩陽光”聯(lián)考)在用插針法測定某特種玻璃的折射率的實驗中：(1)指出圖2中的不當(dāng)之處：甲：_；乙：_.圖2(2)某同學(xué)已經(jīng)對實驗得到的光路圖進行了初步處理，如圖3所示，估算該特種玻璃磚的折射率為_(保留兩位小數(shù))圖3答案(1)入射角太小不能用手觸摸玻璃光學(xué)面，不能拿玻璃當(dāng)

16、尺子(2)2.102.20(用一把刻度尺，取等長的斜邊即可解題，印刷時可能會因圖片變形引起答案變化)3(2017杭州市高三上期末)(1)小明同學(xué)用圖4所示裝置進行“用雙縫干涉測量光的波長” 的實驗時，透過放大鏡B觀察到了綠光的干涉條紋，但條紋的亮度很低，為了便于測量，下列方法能夠使條紋亮度增加的是_圖4A增加光源的功率B將毛玻璃換成透明玻璃 C將放大鏡A換一個面積更大的放大鏡D調(diào)節(jié)測量頭的位置(2)小明在做(1)問實驗時，轉(zhuǎn)動手輪，使分劃板左右移動，讓分劃板的中心刻線對準(zhǔn)屏上第 1條亮條紋的中心，記下此時手輪上的讀數(shù)為 0.110 mm; 轉(zhuǎn)動手輪，使分劃板中心刻線右移并對準(zhǔn)第 4條亮條紋的中

17、心( 如圖5所示)，記下此時手輪上的讀數(shù)為_ mm. 若已知單縫與雙縫間的距離L180 mm, 雙縫與屏的距離L2500 mm，單縫寬 d10.10 mm，雙縫間距 d20.20 mm. 由此可以計算出這次實驗中所測得的單色光的波長為_ m( 計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)圖5答案(1)AC(2)4.4045.71074(2017紹興市一中期末)在測量玻璃折射率的實驗中，兩位同學(xué)先在白紙上放好截面是正三角形的三棱鏡ABC，并確定AB和AC界面的位置然后在棱鏡的左側(cè)畫出一條直線，并在線上豎直插上兩枚大頭針P1和P2，再從棱鏡的右側(cè)觀察P1和P2的像，如圖6所示圖6(1)此后正確的操作步驟是_(選填選

18、項前的字母)A插上大頭針P3，使P3擋住P2的像B插上大頭針P3，使P3擋住P1、P2的像C插上大頭針P4，使P4擋住P3的像D插上大頭針P4，使P4擋住P3和P1、P2的像(2)正確完成上述操作后，在紙上標(biāo)出大頭針P3、P4的位置(圖中已標(biāo)出)為測量該種玻璃的折射率，兩位同學(xué)分別用圓規(guī)及刻度尺作出了完整光路和若干輔助線，如圖7甲、乙所示在圖中能夠僅通過測量ED、FG的長度便可正確計算出折射率的是圖_(填“甲”或“乙”)，所測玻璃折射率的表達式n_(用代表線段長度的字母ED、FG表示)圖7答案(1)BD(2)乙5(2017嘉興一中等五校聯(lián)考)(1)如圖8所示是“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置圖8

19、將圖中所缺導(dǎo)線補接完整如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上開關(guān)后將線圈A迅速從線圈B中拔出時，電流計指針將_(選填“向右偏”“向左偏”或“不偏轉(zhuǎn)”)(2)某學(xué)生選用匝數(shù)可調(diào)的可拆變壓器來做“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”實驗時，原線圈接在學(xué)生電源上，用多用電表測量副線圈的電壓下列操作正確的是_A原線圈接直流電壓，電表用直流電壓擋B原線圈接直流電壓，電表用交流電壓擋C原線圈接交流電壓，電表用直流電壓擋D原線圈接交流電壓，電表用交流電壓擋該學(xué)生繼續(xù)做實驗，在電源電壓不變的情況下，先保持原線圈的匝數(shù)不變，增加副線圈的匝數(shù)，觀察到副線圈兩端的電壓增大；然后再保持副線圈的匝

20、數(shù)不變，增加原線圈的匝數(shù)，觀察到副線圈兩端的電壓_(選填“增大”“減小”或“不變”)答案(1)如圖所示向左偏(2)D減小6有一個教學(xué)用的可拆變壓器，如圖9甲所示，它有兩個外觀基本相同的線圈A、B(內(nèi)部導(dǎo)線電阻率、橫截面積相同)，線圈外部還可以繞線圖9(1)某同學(xué)用一多用電表的同一歐姆擋先后測量了A、B線圈的電阻值，指針分別對應(yīng)圖乙中的a、b位置，由此可推斷_(選填“A”或“B”)線圈的匝數(shù)較多(2)如果把它看做理想變壓器，現(xiàn)要測量A線圈的匝數(shù)，提供的器材有：一根足夠長的絕緣導(dǎo)線、一只多用電表和低壓交流電源，請完成實驗步驟的填空：用絕緣導(dǎo)線在線圈的外部或變壓器的鐵芯上繞制n匝線圈；將_(選填“A

21、”或“B”)線圈與低壓交流電源相連接；用多用電表的_擋分別測量A線圈的輸入電壓UA和繞制線圈的輸出電壓U.則A線圈的匝數(shù)為_答案(1)A(2)A交流電壓n解析(1)根據(jù)電阻定律，電阻率和橫截面積相同時，導(dǎo)線越長，電阻越大，因為A的電阻比B大，所以A線圈匝數(shù)較多(2)因為要測量A線圈匝數(shù)，所以要把A線圈與低壓交流電源相連接變壓器輸入、輸出電壓都是交流電，所以要用交流電壓擋測輸入和輸出電壓根據(jù)變壓器電壓比等于匝數(shù)比，有：.所以：nAn.7(2017浙江名校協(xié)作體模擬)(1)在用雙縫干涉測光的波長的實驗中，所用實驗裝置如圖10甲所示調(diào)節(jié)分劃板的位置，使分劃板中心刻線對齊第1條亮條紋的中心，此時手輪上

22、的讀數(shù)如圖乙所示，則讀數(shù)為_ mm; 如果用上述裝置測量氦氖激光器發(fā)出激光的波長，則圖中除了光源以外，其他不必要的器材元件有_甲乙圖10圖11(2)在“測定玻璃的折射率”實驗中，某同學(xué)經(jīng)正確操作插好了4枚大頭針，畫出完整的光路圖，由于沒有量角器，他以入射點O點為圓心畫圓交入射光線于A點，交折射光線于B點，過A點畫法線的垂線與法線交于C點，過B點畫法線的垂線與法線交于D點，如圖11所示，若各線段的長度可以用、表示，則玻璃的折射率可表示為_答案(1)2.323濾光片和單縫(2)解析(1)手輪上的讀數(shù)為2.0 mm0.0132.3 mm2.323 mm，氦氖激光器發(fā)出的激光具有很好的單色性和相干性，所以不需要濾光片和單縫，直接照射到雙縫上即可得到干涉圖樣(2