數(shù)學人教版六年級下冊《圓柱的認識》教學課件_第1頁
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文檔簡介

1、圓柱的認識,你還記得下面的立體圖形嗎？,長方體和正方體分別有什么特征？,長方體,正方體,情境導入,圓 柱,情境導入,圓柱,你還見過哪些圓柱形的物體？,新知探究,觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么特征。,1,底面,底面,側(cè) 面,圓柱的上、下兩個面叫做底面。,圓柱是由3個面圍成的。,圓柱周圍的面(上、下底面除外)叫做側(cè)面。,新知探究,圓柱的底面,底面,底面,圓柱的底面都是圓。并且大小一樣。,o,o,圓柱的兩個底面之間的距離叫做高。,高,圓柱的高有多少條？,新知探究,圓柱的高,底面,底面,o,o,高,面對這數(shù)不清的高，測量哪一條最為簡便？,圓柱的高有無數(shù)條。,新知探究,如圖所示

2、，把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀。,新知探究,(1)圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？,2,動手操作： 請同學按小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標紙的圓柱形實物，按下圖所示把商標紙剪開，再展開，觀察商標紙的形狀。,新知探究,圓柱的側(cè)面展開后是得到一個長方形。,(2)這個長方形的長、寬與圓柱有什么關系？把這個長方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)什么？,(1)圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？,2,新知探究,底面,底面,底面的周長,底面,底面,高,底面的周長,長方形的長=圓柱底面的周長，寬=圓柱的高。,2,新知探究,商標紙的側(cè)面還可以剪出什么形狀？,新知探究,今天這節(jié)課你學到了哪些知識？圓柱體有哪些特征？,圓柱是由3個面圍成的。2個底面和1個側(cè)面。,圓柱的兩個底面之間的距離叫做高。高有無數(shù)條。,課堂小結(jié),沿側(cè)面的高剪展開可以得到一個長方形。 這個長方形的長等于圓柱底面周長，寬等于圓柱的高。,課堂小結(jié),1. 指出下列圓柱的底面、側(cè)面和高。,鞏固訓練,2. 轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個圓柱。說說他們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底面半徑和高分別是多少？,(1),(2),鞏固訓練,3. 下面是同一個圓柱的展開圖，說一說每個圖是怎樣展開的。,鞏固訓練,4. 一個圓柱形茶葉的側(cè)面貼著商標紙，圓柱底面半徑

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