1、假如給我三天光明 海倫凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、殘障教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。,一歲半時(shí)因患猩紅熱而致盲聾啞。七歲時(shí)，安妮莎莉文擔(dān)任她的家庭教師，在莎莉文的幫助下先后完成馬薩諸塞州劍橋女子中學(xué)及哈佛拉德克利夫?qū)W院學(xué)業(yè)，并榮獲坦普爾大學(xué)及哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位。,1964年被授予美國(guó)公民最高的榮譽(yù)總統(tǒng)自由勛章 次年又被推選為世界十名杰出婦女之一,主要著作 我生活的故事愿我們充滿信心 從黑暗中出來我的后半生,第一章、張開心靈的眼睛 第二章、信心與希望 第三章、走出黑暗與寂靜 第四章、春風(fēng)化雨（莎莉文的故事） 第五章、假如給我三天

2、光明,假如給我三天光明,海倫凱勒 父母、妹妹米珠麗 貝爾博士 安妮莎莉文 富勒小姐（帕金斯校長(zhǎng)） 鄰居韋德先生 馬克吐溫 其他的配角,小說中出現(xiàn)的人物,一、張開心靈的眼睛,1、生病之前的美好回憶 2、生病時(shí)父母對(duì)海倫無微不至的照顧 3、莎莉文小姐的到來 4、初到帕金斯盲人學(xué)校等主要事跡,天資聰穎 孤僻乖戾 充滿求知欲望,（無色無聲）,（莎莉文老師）,二、重獲信心與希望,1、學(xué)習(xí)說話； 2、遭受霜王事件的打擊； 3、參加世博會(huì)； 4、劍橋求學(xué)。,朋友的幫助讓海倫心存感激,三、走出黑暗與寂靜,1、大學(xué)生活； 2、與馬克吐溫的交往； 3、拮據(jù)的生活（拍攝電影救濟(jì)、耍雜院的生涯、母親去世） 4、為慈善

3、事業(yè)奔波（全國(guó)性盲人機(jī)構(gòu)成立）,這是海倫性格成熟的關(guān)鍵時(shí)期，期間有身處逆境的頑強(qiáng)不屈，有走出黑暗和寂靜陰影的喜悅，也有慈母去世的悲痛。,四、春風(fēng)化雨莎莉文老師的故事,1、童年遭遇； 2、德士堡救濟(jì)院的生活； 3、入學(xué)帕金斯盲人學(xué)校； 4、成為海倫凱勒的老師,固執(zhí)、孤僻、乖戾的小女孩 優(yōu)秀的盲人教師,安妮：倔強(qiáng)、頑強(qiáng)、溫柔、善良的性格特征,五、假如給我三天光明,第一天：對(duì)情感和大自然的關(guān)愛,第二天：對(duì)知識(shí)的渴求,第三天：關(guān)心世人日常的生活。,對(duì)人類生活的全面考察,人物形象,藝 術(shù) 特 色,1、精彩的景物描寫； 2、細(xì)膩的心理描寫和情真意切的語(yǔ)言表達(dá)； 3、豐富的想象； 4、完美的內(nèi)心世界的表白。

4、,假如給我三天光明 “我”將,看望麥西夫人 約朋友來家 樹林散步 看落日,回憶這一天,看戲,參觀自然歷史博物館 和藝術(shù)博物館,游覽紐約城 看日常世界,看喜劇,為什么要這樣安排三天的活動(dòng)？,對(duì)人類生活的全面考察,大,小,顯示其積極進(jìn)取的精神和對(duì)知識(shí)的渴求。,體現(xiàn)她的博愛和與外界交流的強(qiáng)烈愿望。,和大自然的關(guān)愛 。,探究性學(xué)習(xí),1、“有了”三天光明的海倫凱勒，為什么“首先”要“長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我親愛的教師安妮莎莉文麥西夫人的臉”?,假想的三天光明中，首先想看到的不是別人，而是自己的教師，這確實(shí)是作者最大和最真誠(chéng)的心愿。因?yàn)榘材萆蛭脑凇拔摇边€是個(gè)孩子時(shí)就來到“我”家，她到來的第一天，便是“我”“一生

5、中最重要的一天”。她給“我”打開了外部世界，給“我”耐心溫柔的教育。,探究性學(xué)習(xí),2.如何理解作者在能見到光明的第三天，最后一眼要看的是喜劇，欣賞人類精神世界的喜劇。 （提示：海倫凱勒的奇跡可以說是在逆境中創(chuàng)造的，“絕處逢生”取決于什么？）,取決于一個(gè)人對(duì)待生活和生命的態(tài)度。堅(jiān)強(qiáng)不屈是海倫非凡生命的一個(gè)基點(diǎn)，而樂觀向上的品質(zhì)，更是她創(chuàng)造奇跡的源泉和亮點(diǎn)。最后一眼要看喜劇，表現(xiàn)海倫凱勒的內(nèi)心世界里充滿著真摯友愛和樂觀的情懷。,3. 作者在文中多次提到了“有視力的人”（共7處）對(duì)諸多“奇觀”的忽略，如何理解其中所要表達(dá)的感情？ （提示：請(qǐng)同學(xué)們先找出這7處“有視力的人”，回答這個(gè)問題要聯(lián)系我們習(xí)以

6、為常的生活。）,這中間有善意的批評(píng)，也有真誠(chéng)的規(guī)勸。提醒有健全的五官和四肢的人，要意識(shí)到這種天賦的可貴。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充實(shí)地活著。這種情感是真摯的，是關(guān)愛的。,4. “有些場(chǎng)面是令人愉快的，讓你內(nèi)心喜悅，可有些情景卻使你感到悲哀和憂郁。對(duì)后者我也不會(huì)閉上眼睛，因?yàn)樗鼈儺吘挂彩巧畹囊徊糠?，?duì)它們閉上眼睛就等于緊鎖心靈，禁錮思想?！痹鯓永斫膺@段話？海倫凱勒具有怎樣的性格特點(diǎn)?,提示：請(qǐng)從作者是位殘疾人的角度考慮問題。,一個(gè)殘疾人，本應(yīng)該讓世人同情、關(guān)懷，但她卻同情、關(guān)懷別人，表達(dá)了海倫凱勒對(duì)世人的博愛襟懷。從她的身上，我們可以看到人類最美好的心靈和最善良的

7、天性。海倫凱勒讓人們不要對(duì)“悲哀和憂郁”閉上眼睛，就是要直面現(xiàn)實(shí)、直面人生。盡管她善良，但她并不回避世間的陰暗和痛苦；她客觀、冷靜，具有堅(jiān)韌不拔的性格和直面抗?fàn)幍挠職?，這也是她另外一個(gè)突出的精神品質(zhì)。,5、作者重新面對(duì)黑暗有沒有恐懼，失落，懊悔？,沒有。內(nèi)心平靜而滿足，看到的是光明的內(nèi)心，堅(jiān)強(qiáng)的意志、對(duì)生活的無比熱愛。,作者要表達(dá)的思想感情,(1)對(duì)世人的規(guī)勸,(2)表白自己的內(nèi)心世界,6、為什么提出“假如給我三天光明”這個(gè)問題？,思考：觀照海倫凱勒的三天光明旅程，你覺得她是一個(gè)怎樣的人？,一個(gè)熱愛生活、懂得感恩的； 一個(gè)珍惜友誼、敬畏自然的人一個(gè)渴望知識(shí)、懂得欣賞的人；一個(gè)堅(jiān)忍不拔、積極樂觀

8、的人一個(gè)博愛、悲天憫人的人； 一個(gè)不斷追求美、充滿陽(yáng)光的人,1.假如給我三天光明是 的作品。 2. 是再塑海倫生命的人。 3. 海倫接受教育的第二個(gè)階段是 。 4.海倫學(xué)會(huì)說話后寫的第一個(gè)故事是 ，被誤認(rèn)為是抄襲之作。 5.海倫給我們一個(gè)忠告： 你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。,海倫凱勒,莎利文,學(xué)習(xí)閱讀,霜王,善用,6. 假如給我三天光明，小說標(biāo)題顯示了什么？ 7.從文中可以看出海倫是一個(gè)怎樣的人？ 8.沙莉文老師是一個(gè)怎樣的人？,和藹可親，有責(zé)任心，善良，也很寬容，她容忍海倫對(duì)她發(fā)脾氣，她還都懂得為人著想，樂于助人，了解兒童心理，講究教育方式，教學(xué)循序漸進(jìn)，善于啟發(fā)引導(dǎo)，熱愛教育對(duì)象。,第一任性、無知； 第二酷愛學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息、不屈不饒、積極樂觀； 第三以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以 杰出的成就顯示一個(gè)殘疾人的生命價(jià)值。,小說標(biāo)題顯示了海