1、簡易方程,整理與復(fù)習(xí),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),2. 最近一段我們一起研究了有關(guān)方程的知識(shí)， 今天這節(jié)課我們一起對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。,一、談話引入 揭示課題,（板書課題：整理與復(fù)習(xí)）,談話1. 同學(xué)們，俄國教育家烏申斯基說過這樣一句話：“裝著一些片段的，沒有聯(lián)系的知識(shí)的頭腦，就像一個(gè)亂七八糟的倉庫，主人從那里是 什么也找不出來的?！睆倪@句話中你得到了哪些啟示？,（感受知識(shí)整理的重要性）,3. 這一單元的知識(shí)是不是都掌握了呢？咱們進(jìn)行一次“學(xué)力大比拼”來檢測一下。以組為單位比一比，看哪個(gè)組這個(gè)單元的知識(shí)掌握的最好!,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（一）組內(nèi)回顧 喚醒舊知,二、回顧梳

2、理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),提出要求：在“學(xué)力大比拼”之前，老師給每個(gè)組一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，把 自己梳理的本單元內(nèi)容在小組內(nèi)交流。交流的要求： （1）清楚地說給大家聽； （2）認(rèn)真傾聽，適當(dāng)補(bǔ)充； （3）人人都要發(fā)言。,（教師行間巡視，適時(shí)指導(dǎo)。）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、回顧梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),問題：1. 剛才我們以組為單位對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，這個(gè)單元到 底有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)一下交流的結(jié)果？,（二）暴露思維 組織研討,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、回顧梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),（二）暴露思維

3、組織研討,用方程解決實(shí)際問題,預(yù)設(shè)1：,問題：誰愿意來評(píng)價(jià)一下？,二、回顧梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),（二）暴露思維 組織研討,預(yù)設(shè)2：,簡易方程,用字母表示數(shù),解簡易方程,實(shí)際問題與方程,問題：誰愿意來評(píng)價(jià)一下？,（學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常清晰，更具體了。）,二、回顧梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),（三）集體交流 拾遺補(bǔ)漏,監(jiān)控：1. 平方。 2. 省略乘號(hào)。 3. 數(shù)字寫在字母前面，乘1時(shí)1可省略。 4. 應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程時(shí)，方程兩邊要同加同減同乘同 除以相同的數(shù)，乘上和除以的數(shù)不能是0。 5. 解方程后別忘了檢驗(yàn)。 6. 要從題目中的關(guān)鍵句中找準(zhǔn)等量關(guān)系，再列出方程。,問題：誰來說說這些知識(shí)點(diǎn)中有哪些容易出錯(cuò)或應(yīng)該注意的

4、地方？,三、基礎(chǔ)練習(xí) 排查漏洞,（一）用字母表示數(shù),提出要求：認(rèn)真審題，獨(dú)立解決，看誰完成的又對(duì)又快。,（教師行間巡視，記錄學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)及學(xué)生名單。）,（5） 照這樣擺下去，當(dāng)擺出6個(gè)小三角形時(shí)，需要 （ ）根火柴棒； 當(dāng)擺出30個(gè)小三角形時(shí)，需要（ ）根火柴棒，當(dāng)擺出n個(gè)小三 角形時(shí)，需要（ ）根火柴棒。,（4）食堂買來200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均每天燒了 （ ) 千克。當(dāng)a7，b60時(shí)，平均每天燒 （ ）千克。,（3）學(xué)校買來a個(gè)足球,每個(gè)m元,又買來a個(gè)排球,每個(gè)n元, 一 共用去( )元。,（2）用字母表示乘法分配律（ ）。,練習(xí)：（1）一個(gè)正方形的邊長是a厘米，那么它的

5、周長是（ ） 厘米，面積是（ ）平方厘米。,三、基礎(chǔ)練習(xí) 排查漏洞,（一）用字母表示數(shù),4a,a2,（ab）cac+bc,（mn）a,（200b）a,20,13,61,2n1,三、基礎(chǔ)練習(xí) 排查漏洞,（一）用字母表示數(shù),集體交流：指名口答，課件出示答案。,（教師關(guān)注有困難的學(xué)生）,三、基礎(chǔ)練習(xí) 排查漏洞,（二）解簡易方程,出示練習(xí)： 6x823 ( ) 8x-5155 ( ) 30a5b ( ) 7x-836 ( ) 10 xy ( ) （2.4a）2.45 ( ) 180.125 ( ) 6x89x-13 ( ),問題：1. 上面哪些是方程？你是怎樣判斷的？用“”表示。,2. 你會(huì)解這些方程

6、嗎？選擇一個(gè)解一解。,3. 反饋，指名講解解方程的過程。 監(jiān)控：誰解的是10 xy，為什么沒人選它?能不能解？,三、基礎(chǔ)練習(xí) 排查漏洞,（三）列方程解決實(shí)際問題,1. 用36厘米長的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米？,2. 媽媽到水果店買水果，買香蕉用了15.8元，比2千克蘋果多花了2.4元， 每千克蘋果多少錢？,提出要求：用方程解決下面的問題，看誰完成的又對(duì)又快。 （學(xué)生獨(dú)立完成，教師行間巡視，集體交流。）,3. 倉庫里有一批貨物，一輛卡車每次運(yùn)走5.5噸，運(yùn)了3次后還剩34.5噸。 這批貨物一共有多少噸？,解：設(shè)每千克蘋果x元。 15.82x2.4,解：設(shè)這批貨物一共有x噸

7、。 x5.5334.5,三、基礎(chǔ)練習(xí) 排查漏洞,（三）列方程解決實(shí)際問題,提出要求：任選一題，用方程解決，看誰完成的又對(duì)又快。 （學(xué)生獨(dú)立完成，教師行間巡視，集體交流。）,小明和小紅在校門口分手，7 分鐘后他們同時(shí)到家。小明平均每分鐘走45m，小紅平均每分鐘走多少米？,三、基礎(chǔ)練習(xí) 排查漏洞,（三）列方程解決實(shí)際問題,問題：1. 回顧一下，列方程解決實(shí)際問題一般分為哪幾步？,（1）尋找等量關(guān)系。（2）設(shè)出未知數(shù)為x。（3）列出方程。（4）解方程。（5）驗(yàn)算。,2. 你還想提醒大家要注意什么？,四、總結(jié)質(zhì)疑 反思評(píng)價(jià),2. 這一單元結(jié)束了，你還有什么疑問嗎？,問題：1. 今天這節(jié)課你有哪些收獲?,小結(jié)：