1、讀書，是一種重要的修煉,讀致教師有感,困惑,時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已至中年，非常懷念少年時(shí)坐在教室里、圖書館里看書的時(shí)光，靜靜的，偶爾有陽光照過來，暖暖的，其他的一切仿佛都不存在，感受著故事里每個(gè)角色的喜怒哀樂，悲傷著他們的悲傷，快樂著他們的快樂?；剡^神，忽然瞥見書桌上塵封已久的、擺得整整齊齊的一摞摞的書，多長時(shí)間沒有翻過，已經(jīng)不記得了，于是，開始細(xì)數(shù)這些年我都做了些什么，家庭瑣事、備課、上課、批改作業(yè)，好像也沒閑著，哦！是太忙了！但仔細(xì)想想，真得就這么忙嗎？也沒見有什么突出的成績??？不但如此，心里還出現(xiàn)了一些困惑，比如：為什么少年時(shí)的教育熱情會(huì)越來越淡呢？如何面對(duì)來自學(xué)生、家長、社會(huì)的壓力呢？每天

2、在機(jī)械地上班、下班，無暇去思考這些問題的根源，現(xiàn)在想來，這都是因?yàn)槊つ康拿β担o自己充電太少，以前積累的知識(shí)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在工作的需要，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐?？磥?，是該多看看書了！,摘錄,我是教師 偉人和罪人 都可能在我這里形成 讓人如履薄冰,我是教師 這是一份職業(yè) 更是一個(gè)志業(yè) 我是教師 這是一份職責(zé) 更是一種使命,摘錄,我是教師 以現(xiàn)在求證未來 讓生命幸福完整,教室 是教師與學(xué)生共同筑造的王國 是生命扎根的廣袤土地 是故事演繹的遼闊舞臺(tái) 是傳奇書寫的多彩畫卷 是一個(gè)個(gè)平凡而閃亮的日子的疊加 是一組組精彩而從容的課程的穿越,4,3,讓我們過一種幸福 完整的教育生活,愿我書寫一部 教師生命的傳

3、奇,借我一雙好 老師的慧眼,2,1,內(nèi)容,給我一個(gè)做 教師的理由,如何學(xué)會(huì)思考？,如何保持教育熱情,如何在壓力下堅(jiān)守,如何讓自己越來越堅(jiān)定,單擊此處添加標(biāo)題,解惑,讀最好的書，做有根的人,人是由他讀的書造就的。讀什么樣的書，你就會(huì)成為什么樣的人,作為一名教師，要經(jīng)得起繁華，更要耐得住寂寞,與最好的書對(duì)話，就是與最好的人為伍,解惑,1,就人的生物性而言，是很容易懈怠、很容易滿足、很容易停滯的,2,自來水是壓出來的，時(shí)間是擠出來的。,3,時(shí)間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水,支招,通過朱教授的教導(dǎo)，我又拿起了棄置很久的書，一頁頁的翻閱，漸漸地，我感覺到，閱讀，真的像一種奇妙的旅行，讓我感受到了一種別樣的風(fēng)景。沒有去過長城，但能感觸于那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。心胸逐漸開闊，眼界隨之寬廣，積存已久的壓力正悄然而逝，取而代之的是心底的自信與從容，我仿佛看到，教師的心，正充滿