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還有人活著嗎,地震現(xiàn)場(chǎng),泰 茜 惠 宅 塌 辮 揪 綹 濡 礫 櫻 賠 蘸 樁 嗡 喃 衡 籍 茬 萊,生字學(xué)習(xí),課文主要講了什么內(nèi)容? 課文中的哪些事情感動(dòng)了你?把最打動(dòng)你的地方畫出來,并在旁邊寫寫自己的感受。,初讀課文 問題思考,“她那平日令人羨慕的長(zhǎng)辮被死死壓在了一大塊樓板下面,頭和頸都不能轉(zhuǎn)動(dòng),她哭著、喊著,用手拼命揪斷那有可能讓她搭上性命的長(zhǎng)長(zhǎng)青絲,一綹綹、一根根。雙手勒的淌血了,她便用那血水濡濕干裂的嘴唇。”,地震帶給了人們?yōu)碾y以及人們?cè)跒?zāi)難面前的無助與絕望。,從這段話中你體會(huì)到了什么?,三天過去了,她終于盼來了那一聲“還有人活著嗎”的親切問詢 當(dāng)她被和她一樣雙手淌血的叔叔從瓦礫堆中扒出來時(shí),她抱住那陌生的叔叔一起放聲大哭。,一句簡(jiǎn)單的問詢“還有人活著嗎”給遇難者帶來了什么呢?,對(duì)救生人員來說,體現(xiàn)了珍愛生命,對(duì)生命高度負(fù)責(zé)的精神,要讓更多的人活下來。 對(duì)遇險(xiǎn)人員來說,生還的希望、被救的可能。,讀盧桂蘭“兩世為人”真實(shí)故事,體會(huì)遇難者當(dāng)時(shí)的想法和處境。,“我的淚,為人類高貴的精神而拋灑?!边@“高貴的精神”指的是什么精神?,1、面對(duì)災(zāi)難,堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄。 2、救生員高度負(fù)責(zé)、珍愛生命的高貴品質(zhì)。,課文記敘了發(fā)生在唐山大地震中的感人故事,贊美救生人員一心排險(xiǎn)救人以及遇險(xiǎn)人員奮力自救的不屈精神,歌頌了人間真情以及那種不可折服的民族精神。,中心思想,學(xué)完這
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