1、懷古詩鑒賞技巧,一個接點：讀懂懷古詩首先要弄清作品所涉及的歷史事實、有關(guān)人物等典故，更重要的是要關(guān)注這些典故中的人、事與作者的際遇的連接點。 三條線索：懷古詩中透露的作者的情感線索無外乎“懷人傷己、懷古傷今、理性反思”。,知人論世,懷古詩的結(jié)構(gòu),山坡羊潼關(guān)懷古 作者：張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處， 宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。,臨古地（寫景） 寫潼關(guān)險峻之景 思古人古事（敘事） 敘王朝更替之事 抒己志（抒情） 抒同情百姓之情,蜀相,初步感知： 1.結(jié)構(gòu)上： 臨古地（前兩聯(lián)，寫景）-思古人古事（頸聯(lián)及尾聯(lián)一句，敘事）-抒己志（末句，抒情

2、） 2.內(nèi)容上： 懷古詩（懷人傷己類）,知人論世,本文作于唐肅宗上元元年（760年）的春天。759年底，杜甫結(jié)束了在甘肅天水一帶顛沛流離的生活，暫時落腳到成都浣花溪畔的茅屋里。 個人：仕途不順（政治上不得意），生活艱難。 社會：“安史之亂”已經(jīng)“亂”了五年，生靈涂炭，田園荒蕪，唐王朝處于風(fēng)雨飄搖中。 皇帝：唐肅宗昏庸，寵信宦官，猜忌排斥忠臣。,合作探究：分組討論,（一）臨古地 1.首句中“何處尋”表達了詩人怎樣的情感？ 2.首聯(lián)中描寫“郁郁蔥蔥”的翠柏有何作用？ 3.頷聯(lián)中哪兩個字用得最好？為什么？ （二）思古人古事 4.詩中寫到諸葛亮的哪幾件事？為什么詩人想到會落淚？ （三）抒己志 5.最后

3、一句中“長”換成“?！焙貌缓?？為什么？“英雄”指的是什么人？,合作探究：分組討論,（一）臨古地 1.為何題為“蜀相”而非“諸葛祠”？ 2.題為“蜀相”而首聯(lián)中用“丞相”，為什么？ 3.首句中“何處尋”表達了詩人怎樣的情感？ 4.首聯(lián)中描寫“郁郁蔥蔥”的翠柏有何作用？ 5.頷聯(lián)中哪兩個字用得最好？為什么？ （二）思古人古事 6.詩中寫到諸葛亮的哪幾件事？為什么詩人想到會落淚？ （三）抒己志 7.最后一句中“長”換成“常”好不好？為什么？“英雄”指的是什么人？,1.為何題為“蜀相”而非“諸葛祠”？,因為詩人寫祠的目的不是記游，而是為了寫人，為了追思、仰慕諸葛亮，并由此抒發(fā)惋惜感傷之情。,2.題為“

4、蜀相”而首聯(lián)中用“丞相”，為什么？,蜀相-蜀國的丞相。 丞相-大家的丞相。更能體現(xiàn)出詩人對諸葛亮的崇敬、仰慕之情。,3.首句中“何處尋”表達了詩人怎樣的情感？,表達了詩人對諸葛亮無限欽慕的心情，心思其人急欲瞻仰，因而主動訪尋其祠。,首聯(lián)中描寫“郁郁蔥蔥”的翠柏有何作用？,一是借柏樹象征諸葛亮卓爾不群的人格。 二是借“柏森森”寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼；以蒼松翠柏之茂密渲染一種肅穆、安謐的氣氛。 三是暗含人們對諸葛亮的景仰，高大茂密的柏樹是人民愛戴諸葛亮的見證。 四是用柏樹長青諭示諸葛亮精神長存，表達了詩人對諸葛亮的崇敬之情。,頷聯(lián)中哪兩個字用得最好？為什么？,“自”，獨自、自成；“空”，空

5、有。 臺階上青草自綠，但無人光顧；樹梢上黃鸝空有好音，卻無人傾聽。此聯(lián)借寫丞相祠堂環(huán)境的寂靜冷清，先賢的功績被人遺忘。 詩人一腔憂國憂民的熱血，卻難覓賞識之人，表達了詩人內(nèi)心的失落惆悵、凄涼傷感。,詩中寫到諸葛亮的哪幾件事？為什么詩人想到會落淚？,“三顧頻煩”-受君王賞識重用 “天下計”-雄才大略，神機妙算 “兩朝開濟”-創(chuàng)造宏偉業(yè)績 “老臣心”-鞠躬盡瘁、忠心報國 “出師未捷身先死”-壯志未酬， 事業(yè)未竟,尊敬 仰慕,抱負(fù)難施,惋惜,共鳴,7.最后一句中“長”換成“?！焙貌缓?？為什么？“英雄”指的是什么人？,不好，因為“長”有長久的意思，是說諸葛亮“出師未捷身先死”已經(jīng)成了一個永久的遺憾流傳千古，也必將讓后人長久地為之感傷，而“?！眲t體現(xiàn)不出這層意思。 “英雄”指那些壯志未酬而含恨終身的英雄人物，也包括詩人自己，從小立志干一番事業(yè)，卻郁郁不得志，一生坎坷。,蜀相小結(jié),臨古地-寫肅穆荒涼之景