1、酸，太陽，甜，錫，17酸和甜，1，2，3，4，5，6，7，7，1。正確、流利、情緒化地閱讀課文。2.閱讀時(shí)，把課文中的新單詞畫出來，不知道的人可以借助課文下面的“葉子”讀出發(fā)音。自由地讀課文，太陽p到酸葡萄，h李春yn?？怂梗琾迪迫不及待，葡萄，p到，一個(gè)()葡萄，串，一個(gè)()葡萄，串，樹，星，樹，樹，幾個(gè)()星星，兩個(gè)()。等不及了，等不及了。描述你的渴望。酸的，葡萄牙的，串的，被迫的，等待的，努力的，狐貍，葡萄，浣熊，起點(diǎn)，終點(diǎn)，迷宮，酸的，葡萄牙的，串的，狐貍，被迫的，葡萄，浣熊，努力的，等待的，你是偉大的，酸的葡萄狐貍迫不及待地堅(jiān)持要我去閱讀和思考它。自由地閱讀課文。這個(gè)故事告訴我們什

2、么？自由地讀課文，_ _ _ _ _ _ _不能吃葡萄，說它是_ _ _ _ _，_ _ _ _并且_ _ _ _ _相信它，_ _ _ _ _ _試一試，發(fā)現(xiàn)葡萄是_ _ _ _ _。狐貍，酸松鼠，兔子，猴子，甜狐貍，浣熊，猴子，葡萄架下有一只狐貍。他轉(zhuǎn)過身，跳起來摘葡萄，但一顆也沒摘。于是他指著架子上的葡萄說：“這葡萄是酸的，不能吃！”，一會(huì)兒就好。聽到這些，樹上的小松鼠心想：狐貍很聰明。它說葡萄不能吃。它一定是酸的。小松鼠把狐貍說的話告訴了小兔子。當(dāng)兔子聽到這些，他想：狐貍和松鼠說葡萄是酸的，所以不能吃！這時(shí)，一只小猴子來了。他看著架子上的那串紫色葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串送到

3、嘴里。小兔子趕緊說：“你不能吃，你不能吃，這葡萄是酸的！”小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地想爬上葡萄架。小猴子讀畢，笑著問：“你吃過了嗎？”小兔子搖搖頭說：“我還沒吃，但是小松鼠說葡萄酸了?！毙『镒佑謫栃∷墒螅耗銍L過了嗎？小松鼠搖搖頭說：“我不敢嘗?！焙傉f葡萄是酸的！”小猴子聽了，一口氣吞下了葡萄。小松鼠和小兔子看到他吃得如此開心，就嘗了一口。哦，孩子！很甜蜜。小猴子吃了葡萄。小猴子鏟葡萄。讀比比，小松鼠和小兔子真的不明白為什么狐貍堅(jiān)持說葡萄是酸的。()、()和()都說葡萄酸。字符串，告訴，蘇，猴子，兔子，狐貍，貍，星，春，h，l，t，go，s，hu，k，兔子和白兔，告訴告別，告訴抱怨，狐

4、貍和白狐，狐貍和靈貓，猴子和孫悟空，一粒，一串肉串，17，酸和甜。葡萄架下有一只狐貍。他轉(zhuǎn)過身，跳起來摘葡萄，但一顆也沒摘。于是他指著架子上的葡萄說：“這葡萄是酸的，不能吃！”我沒有吃葡萄。樹上的小松鼠聽著，心想：狐貍很聰明。他說葡萄不能吃，而且一定是酸的。小松鼠把狐貍說的話告訴了小兔子。當(dāng)兔子聽到這些，他想：狐貍和松鼠說葡萄是酸的，所以不能吃！狐貍很聰明，他說葡萄不能吃，一定是酸的。狐貍和松鼠說葡萄是酸的，所以不能吃！后來，一只猴子來了，他是怎么做的，怎么說的？這時(shí)，一只小猴子來了。他看著架子上的那串紫色葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串送到嘴里。小兔子趕緊說，你不能吃，你不能吃，這葡萄是

5、酸的！小猴子笑著問：你吃過了嗎？小兔子搖搖頭說：“我還沒吃，但是小松鼠說葡萄酸了?！毙『镒佑謫栃∷墒螅耗銍L過了嗎？小松鼠搖搖頭說：“我不敢嘗?！焙傉f葡萄是酸的！”小猴子笑著說：你吃過了嗎？小猴子又問小松鼠：你嘗過了嗎？小猴子的想法和小松鼠和小兔子一樣嗎？小猴子聽了，一口氣吞下了葡萄。小松鼠和小兔子看到他吃得如此開心，嘗了一口。哦，孩子！很甜蜜。小松鼠和兔子真的不明白為什么狐貍堅(jiān)持說葡萄是酸的。為什么狐貍堅(jiān)持說葡萄是酸的？如果你不能吃葡萄，你會(huì)說它們是酸的。你得不到的據(jù)說是壞的，壞的。諺語：如果你不能吃葡萄，葡萄就是酸的。在這些小動(dòng)物中，你最喜歡誰？為什么？我想告訴你葡萄又大又圓，一串串葡萄又饞又摘不到，但它們是酸的，松鼠和兔子分不清。小猴子不輕信，迫不及待地爬到架子上，試著自己品嘗甜味，親自體驗(yàn)一切?，F(xiàn)在我們明白我們不能隨便做任何事，但是我們應(yīng)該自己去做。聽別人說，試一試，我知道：1，2，3，4，5，6，7，7，讀比比，小猴子爬葡萄架。