1、當(dāng)兵的人1教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)唱當(dāng)兵的人這首歌,能夠在分析理解的基礎(chǔ)上,運(yùn)用飽滿有力、連貫抒情的聲音,表達(dá)解放軍熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的豪邁情懷。2、初步了解當(dāng)兵人的生活,熱愛當(dāng)兵的人。2學(xué)情分析 “當(dāng)兵的人”是現(xiàn)代軍人的代名詞,也是一個(gè)透著光榮感、充滿自豪感的稱謂。在改革開放的年代里,軍人們放棄了不少個(gè)人機(jī)遇,以無私奉獻(xiàn)精神,履行保衛(wèi)祖國的神圣職責(zé)。1994年,當(dāng)兵出身的作者在部隊(duì)深入生活時(shí)有感于此,創(chuàng)作了歌曲當(dāng)兵的人。王曉嶺的詞作歌頌了軍人在和平年代的價(jià)值,唱出了新時(shí)期士兵的豪邁心聲。曲作者臧云飛、劉斌譜出一首極具陽剛之氣的進(jìn)行曲。音樂簡練上口,第一句“咱當(dāng)兵的人”就以先聲奪人的氣勢唱出了軍威。

2、這首歌由劉斌首唱,深受戰(zhàn)士和人民群眾的喜愛,被人們譽(yù)為“真正軍人的歌”。3重點(diǎn)難點(diǎn) 有感情地演唱歌曲。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】當(dāng)兵的人 學(xué)生表演引入活動(dòng)2【講授】（二）、新課教學(xué)： 一、欣賞歌曲當(dāng)兵的人思考:這首歌表達(dá)了什么內(nèi)容?演唱的情緒怎樣?生答,師歸納:演唱家懷著激昂的情緒、用飽滿有力的聲音演唱,表達(dá)解放軍熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的豪邁情懷。二、作品分析1、“當(dāng)兵的人”是現(xiàn)代軍人的代名詞,也是一個(gè)透著光榮感、充滿自豪感的稱謂。在改革開放的年代里,軍人們放棄了不少個(gè)人機(jī)遇,以無私奉獻(xiàn)精神,履行保衛(wèi)祖國的神圣職責(zé)。1994年,當(dāng)兵出身的作者在部隊(duì)深入生活時(shí)有感于此,創(chuàng)作了歌曲當(dāng)兵的人。王曉嶺的詞

3、作歌頌了軍人在和平年代的價(jià)值,唱出了新時(shí)期士兵的豪邁心聲。曲作者臧云飛、劉斌譜出一首極具陽剛之氣的進(jìn)行曲。音樂簡練上口,第一句“咱當(dāng)兵的人”就以先聲奪人的氣勢唱出了軍威。這首歌由劉斌首唱,深受戰(zhàn)士和人民群眾的喜愛,被人們譽(yù)為“真正軍人的歌”。2、作者簡介王曉嶺(1949 ) 歌詞作家。河北定州人。1969年入伍。1984年起在北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)從事創(chuàng)作。代表作有歌詞三唱周總理、風(fēng)雨兼程、當(dāng)兵的人等。臧云飛(1952 ) 作曲家。祖籍河北清苑,生于山西太原。1969年入伍,1979年起在北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)從事音樂創(chuàng)作。代表作有歌曲當(dāng)兵的人、珠穆朗瑪?shù)取；顒?dòng)3【講授】學(xué)唱歌曲 三、學(xué)唱歌曲歌曲重復(fù)

4、播放,學(xué)生分組自學(xué)歌曲。有節(jié)奏的朗讀歌詞(跟伴奏)。以比賽的形式分組展示。(一組表演時(shí),其余三組注意歌曲演唱的正誤。)教師根據(jù)各組的不同情況,進(jìn)行評點(diǎn)。(設(shè)計(jì)意圖:歌曲學(xué)生較熟悉,用分組自學(xué)方式,可發(fā)揮學(xué)習(xí)能手的作用,增強(qiáng)合作性。)活動(dòng)4【導(dǎo)入】處理歌曲 四、歌曲的處理1、教師范唱,請學(xué)生注意歌曲的情緒。分析歌曲中哪幾句是飽滿有力的,哪幾句是連貫抒情的。生討論回答,師歸納:當(dāng)兵的人為4/4拍,降B大調(diào),兩段體結(jié)構(gòu)(有帶再現(xiàn)因素的單二部曲式)。伴唱唱出開始的引子,是由歌曲的音樂主題構(gòu)成,集中、有氣勢,展現(xiàn)出軍人的英雄形象。 獨(dú)唱接著唱出歌曲的主要部分A段,前16小節(jié)為復(fù)樂段結(jié)構(gòu),鮮明生動(dòng)地刻畫出

5、當(dāng)代軍人威武高大的形象。B段,后16小節(jié)為四句體結(jié)構(gòu),音樂由高音區(qū)轉(zhuǎn)入中低音區(qū),舒展親切,是發(fā)自內(nèi)心的傾訴,與A段形成對比。接著音樂發(fā)展逐漸向上,顯示出“熱血兒郎”的英雄氣概。歌曲的最后補(bǔ)充結(jié)束句,不但是主題的再現(xiàn),同時(shí)將情緒推向全曲的高潮結(jié)束。這豪邁的心聲就是當(dāng)代中國當(dāng)兵的人熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民最好的表達(dá)。2、歌聲的指導(dǎo),主要抓住咬字吐字(如“咱”)、斷音與連音(主要是兩大部分)。活動(dòng)5【導(dǎo)入】才藝加編創(chuàng) 五、才藝展示六、教學(xué)拓展加編創(chuàng)1、分析歌詞,分組討論歌詞中的“一樣”和“不一樣”。2、聽兩段不同歷史時(shí)期的軍旅歌曲,讓學(xué)生體會(huì)當(dāng)代軍人與過去的軍人一樣不一樣。3、面對親人解放軍,你準(zhǔn)備選用哪種方式來表達(dá)自己的喜愛之情?A、寫一段贊美解放軍的話。B、唱一首歌歌頌解放軍的歌。C、做一件有趣的作品。D、畫一