1、歷史個人教研工作修訂計劃本學期，我利用新課程改革的強勁東風，深入學習新課程標準，確立真正體現(xiàn)適合新課程的素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學生的發(fā)展為基礎，堅決推進教育方式和學習方式的轉(zhuǎn)換，使學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的宣傳和提高。 通過討論，提高認識，強化責任，更新觀念，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，提高教學教學質(zhì)量。 根據(jù)歷史課程標準和課改理論，制定本學期個人教研活動修訂計劃。(1)普通教研1、積極積極參加省、市、區(qū)、學各級課改培訓和學習，鞏固自己的理論基礎，切實轉(zhuǎn)變觀念。 在培訓和學習中，要積極參與，深刻反省自己的教育行為，以先進的課改精神矯正自己的教育行為學

2、習2，歷史課程標準，分析本書教材。 加深對教材的理解，以新課改理念為指導思想，認真?zhèn)湔n。3、課堂教學中切實轉(zhuǎn)換自己的行為，正確把握歷史教學的特點，積極倡導自主、合作、探索的學習方式，倡導開放的活動課程。4、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽講、審查、交流、討論、座談等活動，獲得廣泛利益，博得眾長。5、自學相關教育教學文章、書籍，做學習筆記，學習使用。6 .認真及時地反省自己的教育行為，每月總結(jié)和放學后的反省。7 .相關資料的收集和。8 .對各項工作進行認真總結(jié)和評價。(二)個人教研深入的發(fā)展訂劃努力學習樹立“上了年紀，學習上了年紀”的終身學習觀念，堅持學習。 學習書本，廣泛

3、閱讀引導者推薦的各種有益的書，學習各種領域的知識、技能，學習現(xiàn)代信息科學技術，進一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，加強自己的理論堆積，向提高專業(yè)素養(yǎng)的同一個小組的老師學習，學習他們豐富的教育經(jīng)驗，通過教育， 不同學科可以取更長補缺來自著名特級人民教師，學習他們獨特的教育藝術、深厚的人格修養(yǎng)，研究他們的教學風格、教學模式，并應用于自己的教育實踐，不斷提高專業(yè)水平。善于反省著名的教育心理學波斯納提出了人民教師增長的公式：經(jīng)驗反省=增長。 應該以反省作為自己發(fā)展的源泉，以反省來推進自己的專業(yè)成長。 善于反省，放棄隨意和低俗，以能做為目標，反省昨天在反省中發(fā)展的事情。重新審視今天的在重新審視中識別的前瞻性明天在前瞻性中革新。 思考與努力的實踐相結(jié)合，在思考中實踐，在實踐中思考與感化。欣然動筆動筆形式之一：做，積累自己的知識，使思想與時俱進，利用這種自學自我提高最廉價實用的方法。動筆形式2 :綜合寫作，把平時自己感受到的，想到的全部寫出來，然后每天堅持，以提高自己的思考能力和寫作能力。墨子說：“志達不到強者的智慧，不會說話的人不