1、單 元 復(fù) 習(xí),第二單元 理解權(quán)利義務(wù),單元結(jié)構(gòu)圖,相統(tǒng)一,公 民 的 基 本 權(quán) 利,公 民 的 基 本 義 務(wù),選舉權(quán)和被選舉權(quán),監(jiān)督權(quán),政治自由,人身自由權(quán),人格尊嚴(yán)權(quán),住宅權(quán),通信權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),勞動(dòng)權(quán),物質(zhì)幫助權(quán),受教育權(quán),文化權(quán)利,守程序,有界限,相 統(tǒng) 一,遵守憲法和法律,依法服兵役,維護(hù)國(guó)家利益,依法納稅,法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅(jiān)決不做,知識(shí)點(diǎn)詳解,公民的基本權(quán)利之政治權(quán)利和自由,知識(shí)點(diǎn)詳解,公民的基本權(quán)利之人身自由,知識(shí)點(diǎn)詳解,公民的基本權(quán)利之社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利,知識(shí)點(diǎn)詳解,公民的基本權(quán)利之文化教育權(quán)利,知識(shí)點(diǎn)詳解,依法行使權(quán)利,有界限：公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不

2、得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利和自由。 守程序：公民行使權(quán)利應(yīng)當(dāng)依照法定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行，遵守正當(dāng)?shù)某绦颉?維權(quán)的方式：協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟,P32運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),受教育,被選舉,勞動(dòng),物質(zhì)幫助,知識(shí)點(diǎn)詳解,公民的基本義務(wù),憲法規(guī)定的其他基本義務(wù)：勞動(dòng)、受教育、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育、父母撫養(yǎng)教育未成年子女、成年子女贍養(yǎng)和扶助父母等義務(wù)。,知點(diǎn)詳解,權(quán)利,義務(wù),相統(tǒng)一,關(guān)系統(tǒng)一：權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn) 主體統(tǒng)一：公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的履行者 內(nèi)容統(tǒng)一：公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。,告訴我們,不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履

3、行法定義務(wù)。,權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系(要背誦),知識(shí)點(diǎn)詳解,法定義務(wù)：憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。,法律要求做的必須去做。法律禁止做的堅(jiān)決不做。,承擔(dān)法律責(zé)任。如民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任等。,SO,OR,如何履行法定義務(wù)？,習(xí)題演練,1.我國(guó)公民的基本義務(wù)包括（ ） 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié) 遵守憲法和法律 維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益 民主監(jiān)督 A.B.C.D.,考察知識(shí)點(diǎn)：公民的基本義務(wù)。 民主監(jiān)督為公民的基本權(quán)利，而不是基本義務(wù)，故排除。答案為A。,習(xí)題演練,2.有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)開(kāi)放的世界，每個(gè)人都有自由發(fā)表見(jiàn)解的權(quán)利，因此，我們可以在網(wǎng)上想說(shuō)什么就說(shuō)什么。這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤的原因是（ ） 公民的

4、權(quán)利和義務(wù)是一致的 上網(wǎng)要遵守法律這一根本的行為準(zhǔn)則 公民有言論自由，但不是無(wú)限制的絕對(duì)自由 網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是把雙刃劍，有利也有弊 A.B.C.D.,考察知識(shí)點(diǎn)：對(duì)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的理解。 均符合題意，說(shuō)法只是表述了客觀存在的事實(shí)，與問(wèn)題無(wú)關(guān)，故排除。答案為C。,3.在我國(guó)，公民享有廣泛的權(quán)利。我們要正確行使權(quán)力，就要做到（ ） 尊重他人的權(quán)利 不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益 法律要求做的必須去做 以合法方式行使權(quán)力 A.B.C.D.,習(xí)題演練,考察知識(shí)點(diǎn)：如何正確行使權(quán)力。 是公民履行義務(wù)的要求，不是行使權(quán)力的要求，故排除。答案為B。,習(xí)題演練,4.發(fā)票是國(guó)家向生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者征稅的重要依據(jù)，也

5、是有關(guān)部門解決消費(fèi)者與廠家、商家爭(zhēng)議的有力憑證。某日，小明急需購(gòu)買“隨身聽(tīng)”，到商店詢問(wèn)價(jià)格時(shí)，店主對(duì)他說(shuō)：“要發(fā)票238元，不要發(fā)票218元?！?結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列題目： （1）請(qǐng)你幫小明做出正確的選擇，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分） （2）如果店主說(shuō)不要發(fā)票可以再便宜些，你同意嗎？對(duì)店主的行為你該采取哪些處理辦法？（6分）,題型：材料分析題 得分要訣：課本+材料，要適當(dāng)記背課文框架目?jī)?nèi)容 考察知識(shí)點(diǎn)：對(duì)依法納稅相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用。,要發(fā)票。這是因?yàn)椋阂婪{稅是每個(gè)公民的基本義務(wù)，不要發(fā)票是姑息、助長(zhǎng)店主偷稅漏稅的行為；從小明本身來(lái)說(shuō)，不要發(fā)票就喪失了日后維護(hù)自身合法權(quán)益的有力憑證。

6、,不同意。對(duì)店主提出批評(píng)，勸其改正，并指出這是偷稅漏稅的違法行為；如勸說(shuō)不成，應(yīng)向有關(guān)部門檢舉、揭發(fā)。,關(guān)注熱點(diǎn)，簡(jiǎn)要回答。 材料一：2018年10月28日，重慶市萬(wàn)州區(qū)公交車乘客劉某因坐過(guò)站與司機(jī)冉某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，互毆行為，致使公交車失控墜江，造成重大傷亡15個(gè)鮮活的生命，從此陰陽(yáng)兩隔。讓活著的人泛起無(wú)奈的揪心疼痛。 材料二：這段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于萬(wàn)州公交車墜江事件的討論成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，在諸多的討論中，口誅筆伐成了絕大多數(shù)。其中，既存在情緒化批判，也存在冰冷的理性，比如，有人罵涉事女子為“早該火化的潑婦”，并譴責(zé)了其家人，甚至叫囂要使用人肉搜索，有人基于視頻，給遇難的乘客貼上了冷漠的標(biāo)簽，完全無(wú)視其家

7、人的感受，一些自媒體沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)刺激性文字，抓取悲劇發(fā)生的細(xì)節(jié)信息和遇難者的信息。 （1）請(qǐng)從法律角度評(píng)析材料一中劉某的行為。（3分） （2）材料二中的網(wǎng)絡(luò)討論會(huì)產(chǎn)生哪些不良后果？（3分） （3）作為一個(gè)合格的公民，請(qǐng)從“權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系”的角度，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪苊馍鲜霈F(xiàn)象的發(fā)生？（6分）,（1）材料一中的劉某與司機(jī)爭(zhēng)執(zhí)互毆是不遵守乘車規(guī)則，不尊重他人生命安全的違法行為；致使公交車失控墜江，造成重大傷亡，侵犯了他人的生命健康權(quán)、危害了公共安全，給傷亡這家人帶來(lái)無(wú)盡的傷害，帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)危害。,（2）不負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)討論，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)和隱私，會(huì)嚴(yán)重傷害遇難者家屬的感情，激化社會(huì)矛盾，不利于

8、社會(huì)穩(wěn)定。,（3）堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)不享受權(quán)利，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定義務(wù)?。ㄌ岣叩赖滤刭|(zhì)，做到尊重他人，敬畏生命，文明有禮；增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)則和法律，尊重他人權(quán)利和尊嚴(yán)；提高現(xiàn)代媒介素養(yǎng)，文明上網(wǎng)，分辯是非善惡，傳遞正能量。）,題型：材料分析題 得分要訣：課本+材料，要適當(dāng)記背課文框架目?jī)?nèi)容 考察知識(shí)點(diǎn)：對(duì)權(quán)利與義務(wù)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用。,（1）材料一中的劉某與司機(jī)爭(zhēng)執(zhí)互毆是不遵守乘車規(guī)則，不尊重他人生命安全的違法行為；致使公交車失控墜江，造成重大傷亡，侵犯了他人的生命健康權(quán)、危害了公共安全，給傷亡這家人帶來(lái)無(wú)盡的傷害，帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)危害。 （2）不負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)討論，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)和隱私，會(huì)嚴(yán)重傷害遇難者家屬的感情，激化社會(huì)矛盾，不利于社會(huì)穩(wěn)定。 （3）堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也