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文檔簡介

1、玉井學區(qū)高效課堂導學案玉井學區(qū)高效課堂導學案 課題 課型 學習 內容 學習 目標 重難點 分數(shù)混合運算（一） 練習課 分數(shù)混合運算（一） 使學生掌握分數(shù)乘除混合運算，進一步提高計算分數(shù)乘除法的能力，能正確計算分 數(shù)連除和乘除混合運算的試題。 掌握分數(shù)乘除混合運算的方法。 學學習習過過程程 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)學學案案 一、復習展示（展示一） 1、計算 1、口答展示 導導案案 課時 年級學科 第二課時主備人 五年級數(shù)學 劉云風 544714 （1） 3=（2） （3） 8731215 （展示二）2、通過以上的 8 個小題，我們一起來回顧一下， 2、口述展示 分數(shù)乘法法則，分數(shù)除法法則。 學案 導學 自主 探

2、究 3、分數(shù)乘法法則 3、口答展示 4、分數(shù)除法法則 （展示三）5、我們看下面兩個題 （1） 4、口答展示 141535131 （2） 5742675 6、我們很明顯發(fā)現(xiàn)這是兩道分數(shù)連乘的題，解決這樣的題我 5、口述展示， 板書兩 們有什么方法？ 個列式 同伴 互助 小組 合作 1、看到（1） 81 4 273 這道連除的題，你打算怎么辦？ 小組交流，討論 計算 115446 （2） 1553735 115 解： （1） = 1553 446 （2） = 735 （1） 分數(shù)的乘除混合運算也 應該有括號的先算小括 號，再算中括號，沒有括 號按著從左到右的順序 計算（也可以把除變乘， 變成連乘法計算） 教師 點撥 釋疑 解難 6、練習：計算 335815 （1） （2） 5591548 434 在解決（1） 這個問題時，我們采用了兩種方 755 法，你覺得哪種方法好？在今后做題中你要采用哪種 歸納 總結 反饋 練習 方法？為什么？ 練習 先由學生獨立計算，在全 班訂正。 233432 （1） =（2）= 345757 85565 （3） 4=（4） 136976 27114 （5）1806 =（6） 3939 一個藥共 16 片，

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