1、背影,朱自清,朱自清 (18981948),字佩弦，江蘇揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡，散文集歐游雜記。散文代表作是背影、荷塘月色。,朱自清,背 影,這是一篇回憶性的寫實(shí)散文。 作者曾說：“我寫背影，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘述的那一回，想起來跟 眼前一般無二。我這篇文只是寫實(shí)，”,背得美文三百篇 不愁筆下無佳作,寫作背景,背影寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系

2、讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。,掌握下列字詞的讀音：,交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 游逛（ ） 妥帖（ ） 躊躇（ ） 奔喪（ ） 頹唐（ ） 瑣屑（ ） 惦記（ ） 迂腐（ ） 蹣跚（ ） 拭（ ） 柵欄（ ） 不禁（ ） 攙 （ ）,xi,j,tu,s,gung,xi,chuch,pnshn,tu,y,din,sng,sh,zhln,jn,chn,差使,差,需掌握的多音多義字,差別,差不多,參差,奔喪,喪,喪失,慰藉,藉,狼藉,chi ch ch c,sng sng,ji j,辨析形近字：,籍,

3、藉,j,j,狼藉,籍貫、書籍,奔,奔波,投奔,帖,妥帖,字帖,請?zhí)?bn bn,ti ti ti,躊躇：猶豫?；虻靡獾臉幼?。 蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。 觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。 懷：心。 不能自已：（y)不能控制自己。 已：控制。,1.本文寫的主要事件是什么？ 2.全文共寫了父親幾次背影？,整體感知：理清情節(jié),1. 父子浦口送別,父親給兒子買橘子。,2. 惦記背影 刻畫背影 惜別背影 再現(xiàn)背影,研讀課文：父愛子,1.在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？,2. 其中哪一件事最讓你感動？（作者描寫地最細(xì)致入微？）,研讀課文：父愛子,1.父親的穿戴：黑色小帽 黑

4、布大馬褂 深青布棉袍 2.父親走路的姿態(tài)：蹣跚 3.父親爬月臺的動作：探 穿 攀 縮 傾,“探”，體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細(xì)致；“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。這是一個(gè)艱難的背影！,我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動。,父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。,我走了，到那邊來信

5、!,惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心,依依不舍 。,進(jìn)去吧，里邊沒人。,走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送，表現(xiàn)出父親深摯的關(guān)愛 。,老師提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。,研讀課文：子愛父,1 文中寫了幾次兒子流淚？表達(dá)了兒子怎樣的感情？,b.望父買橘，背影難忘，流下眼淚,感動之淚,c.父子離別

6、，背影遠(yuǎn)逝，眼淚再落,不舍之淚 心酸之淚,d.讀父來信，再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩,傷心之淚 思念之淚,a.見父親，睹家境，想祖母，簌簌下淚,悲哀之淚,淚中充滿了自責(zé)、愧疚，充滿了對父親的理解、同情，充滿了對父親的深愛和思念。,如何理解文中的兩個(gè)“聰明”？,1.當(dāng)父親忙著和腳夫討價(jià)還價(jià)時(shí)，“我”總覺得他說話不大漂亮，對此作者自稱“我那是真是聰明過分。”,2.父親囑托茶房好好照應(yīng)兒子，“我”暗笑父親的迂，“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”,兩個(gè)“聰明”均是褒詞貶用，是反語，都是“幼稚無知，自以為是”之意。流露了自責(zé)，愧疚。兒子越來越真切、深入地感受和理解了父愛的博大、含蓄和深沉。,請簡要概括課文的中心意

7、思。,課文通過對_的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親_，兒子_ _，父子情深。,父親背影,疼愛兒子,憐愛、思念父親,背影,點(diǎn)背影,畫背影,別背影,想背影,開篇點(diǎn)題，引起下文 （1）,回憶往事，抒寫深情 （26）,首尾呼應(yīng)，收束全文 （7）,父子深情,文眼 線索,悲哀之淚（見父親 睹家境 想祖母） 感動之淚（望父親買橘 父子離別） 感傷之淚（背影遠(yuǎn)去依依惜別） 傷心之淚（再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩）,歸納小結(jié),四次流淚,四個(gè)背影,惦記背影（思念父親） 刻畫背影（望父買橘） 惜別背影（父子分手） 再現(xiàn)背影（別后懷念）,析技巧，助寫作,一、結(jié)構(gòu)精妙： 1.點(diǎn)背影 開篇點(diǎn)題，引出下文 2.寫背影（兩次） 表現(xiàn)深情 3

8、.憶背影 照應(yīng)開頭，深化主題 尤其還有文章為主要內(nèi)容前安排了兩層內(nèi)容：渲染、鋪墊，為寫背影充分蓄勢，以致把情節(jié)、情感推向高潮。,二、選材精當(dāng)： 從平凡的日常生活入手，選取表達(dá)感情的聚焦點(diǎn)，獲得了以少的材料表達(dá)豐富感情的效果?！叭巳诵闹兴校巳斯P下所無。” 父親的所作所為、言語，都很平凡，但卻具有代表性和普遍性，很容易調(diào)動讀者的相同生活體驗(yàn)，引起共鳴。 本文在眾多的素材中，定聚焦點(diǎn)為“背影”。這張“背影”就凝聚著“深深的父愛！”可謂是別出心裁。,三、語言樸實(shí)而簡潔： 白描敘述事實(shí)，不作任何渲染、雕飾，起到真切實(shí)在的作用，一樣能打動讀者。 四、抒情自然而深沉： 1.融感情于被寫人物的言行舉止、形象等中：“背影”