數(shù)學(xué)人教版六年級下冊數(shù)學(xué)思考—推理.ppt_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊 整理和復(fù)習(xí),光山縣文殊鄉(xiāng)第一完全小學(xué) 劉利娜,數(shù)學(xué)思考 推理,學(xué)習(xí)目標(biāo),1通過觀察、探索，使同學(xué)們掌握數(shù)線段的方法。 2滲透“化難為易”的數(shù)學(xué)思想方法，能運用一定規(guī)律解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。 3培養(yǎng)同學(xué)們歸納推理探索規(guī)律的能力。,自主探索,、各代表一個數(shù)。 （1）已知+=24，=+。求和的值。,（一）出示信息，明確問題,2. 圈起來的這一步運用了什么數(shù)學(xué)思想？,問題：1. 請你獨立解決這個問題。,18,（二）獨立思考，分享方法,自主探索,自主探索,、各代表一個數(shù)。 （2）已知+=160，+=160。是否等于？,問題：1. 請你獨立思考，然后跟同伴說說你的想法。,2. 在推理的過程中，你運用了什么知識？,自主探索,、各代表一個數(shù)。 （2）已知+=160，+=160。是否等于？,等式的性質(zhì),同類練習(xí),自主探索,什么是平角？平角與直線有什么區(qū)別？,（1）每相鄰兩個角可以組成一個平角， 一共能組成幾個平角？,如右圖，兩條直線相交于點O。,1和2，2和3， 3和4，4和1，一共能組成4個平角。,自主探索,（2）你能推出1=3嗎？,問題：1. 請你獨立思考， 說說你的想法。,方法交流與分享,方法交流與分享,課堂練習(xí),課堂總結(jié),這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

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