1、人民教育出版社，七年級(上)，劉，庫爾勒第九中學(xué)語文組，散步，這種年輕而簡單的散文，也被選為和臺灣的中學(xué)課本。贏得了無數(shù)人的青睞。它已經(jīng)成為一個傳說。談到“我們”:“我們每一個人”，第一，咀嚼“我們”，第一，咀嚼“我們”，小家伙突然哭了：“還有一個母親和兒子在前面，一個母親和兒子在后面?！蔽覀兌夹α?。我決定冤枉我的兒子，因為我已經(jīng)和他在一起很久了。我說：“走大路。”但是母親摸了摸孫子的小腦袋，改變了主意：“我們走這條路吧?！奔?xì)嚼“我們”，我說“走這條路”，我妻子說“我們”。咀嚼“我們”，我的妻子，在外面，總是聽我的。他的妻子呢？她總是聽我的。他的妻子呢？她總是在外面聽我說話。首先，咀嚼“我們”

2、，這種神奇的寫作技巧“文字”沒有文字也能生動，所以我們來談?wù)劇疤镆啊?。第二，咀嚼“田野”，南方早春的田野！大塊新的綠色是隨機(jī)放置的，有些厚，有些輕；樹上的芽也很密；田野里的冬天的水起泡了。所有這些讓人們想到一件事，生活。咀嚼著“田野”，她的眼睛順著小路看去：有金色的花椰菜，兩排整齊的桑樹，還有一個末端有波光粼粼的水的魚塘。咀嚼“田野”，于是我們走向陽光下的花椰菜、桑樹和魚塘。細(xì)嚼原野，描繪春天的氣息，烘托快樂的心情，鋪開推動情節(jié)發(fā)展的細(xì)節(jié)，暗示多元而深刻的主題，暢談“行走”。第三，咀嚼“行走”，行走的話語。咀嚼“行走”。咀嚼“行走”。第一組句子：我們走在田野里：我，我的母親，我的妻子和兒子。我

3、母親熬過了又一個嚴(yán)冬。我和媽媽走在前面，而我的妻子和兒子走在后面。后來，有了分歧：母親想走大路，而大路是平坦的；我兒子想走這條路。這條路很有趣。咀嚼“散步”第二組句子：我們在田野里散步：我，我的母親，我的妻子和我的兒子。母親熬過了又一個嚴(yán)冬。我和媽媽走在前面，我的妻子和兒子走在后面。后來，有了分歧：母親想走大路，而大路是平坦的；我兒子想走這條路。這條路很有趣。我媽媽又高又瘦，不胖；我的兒子又胖又年輕又輕。第三，啃“走路”，我媽媽雖然高，但很瘦，天生不重；雖然他的兒子很胖，但他很年輕，天生就很輕；3.咀嚼行走，這種神奇的環(huán)形句子結(jié)構(gòu)相互呼喚，相互回答，相互握著手，相互反映思想，相互交融；3.咀嚼

4、“行走”，3。咀嚼“行走”，她現(xiàn)在很聽我的，就像我小時候聽她一樣。媽媽想走這條路，路是平坦的；我兒子想走這條路。這條路很有趣。我媽媽老了，她習(xí)慣聽她強(qiáng)壯的兒子說話。我兒子還年輕，他已經(jīng)習(xí)慣了聽他高大的父親說話。我蹲下來抱我媽媽，我妻子也蹲下來抱我兒子。雖然我媽媽很高，但她很瘦，天生不胖。雖然我兒子很胖，但他很年輕，天生就很輕。所有這一切讓人們想起了生活中的一件事。所有這些都讓人們想得更多。我們朝著陽光下的花椰菜、桑樹和魚塘走去。我們都走得很慢，很穩(wěn)，很小心，好像我背上的和她背上的加起來就是整個世界。母親節(jié)是每年五月的第二個星期天，父親節(jié)是六月的第三個星期天。每年的5月15日是國際家庭日。你對這個國際家庭日有什么想法？請用簡短的語言說出你的計劃和設(shè)計的原因。設(shè)計不一定是充滿活力的，它像走路一樣自