1、第2課 制作書簽 第一課時(shí)知 識(shí) 點(diǎn)1.使用PhotoImpact軟件創(chuàng)建圖像文件；2.使用填充工具添加背景圖像3.使用“標(biāo)準(zhǔn)選定范圍工具”選取圖像范圍。教 具計(jì)算機(jī)、演示文稿教學(xué)環(huán)境多媒體教室教學(xué)重點(diǎn)使用填充工具教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置屬性工具欄教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知、技能1.學(xué)會(huì)使用PhotoImpact軟件創(chuàng)建圖像文件；2.學(xué)會(huì)使用填充工具添加背景圖像3.學(xué)會(huì)使用“標(biāo)準(zhǔn)選定范圍工具”選取圖像范圍。過程與方法、教師利用已完成的作品激發(fā)同學(xué)們的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行探究活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)們感受到PhotoImpact軟件的強(qiáng)大功能，激發(fā)、保持其繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。教學(xué)程序/教學(xué)活動(dòng)

2、活動(dòng)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1分鐘2分鐘8分鐘2分鐘8分鐘3分鐘10分鐘2分鐘8分鐘1分鐘一、組織教學(xué)以常規(guī)方式組織教學(xué)。二、導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)制作的興趣。引出本課。（師：孩子們，這是一張書簽，你們覺得好看嗎？生答：好看。師：這是老師自己做的，大家想做嗎？生答：想。師：好的，這節(jié)課我們就用photo Impact軟件來制作書簽。） 三、講授新知識(shí)【設(shè)計(jì)意圖】 利用例子引出新授內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望（師：書簽的形狀多為長(zhǎng)方形，我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候，可以先創(chuàng)建簡(jiǎn)單的背景底圖，再插入一個(gè)個(gè)性圖片，輸入一些引人思考的警句名言，最后再對(duì)作品進(jìn)行整體的修飾和美化。）（一）創(chuàng)建背景1.創(chuàng)建圖像文件（師

3、：我們可以根據(jù)自己的喜好設(shè)定具體的圖像尺寸。下面呢們以制作一個(gè)寬為4厘米，高為12厘米的書簽為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。）操作步驟：（1） 單擊“文件”菜單，選擇“新建”中的“新建圖像”選項(xiàng)；（2） 在彈出的“新建圖像”對(duì)話框中，單擊“畫布”選項(xiàng)中的“白色”；（3） 單擊“圖像大小”選項(xiàng)中的“自定義”選項(xiàng)，設(shè)置單位為“厘米”，輸入寬度值為“4”，高度值為“12”，分辨率為“200”像素/英寸；（4） 單擊“確定”按鈕；（5） 單擊“文件”菜單中的“保存”選項(xiàng)，選擇保存位置并輸入文件名為“書簽”，保存類型為“UFO”（友立對(duì)象文件）（師：UFO是該軟件專用的圖像文件格式）。（6） 單擊“確定”按鈕。2.學(xué)生進(jìn)

4、行練習(xí) 要求學(xué)生自己設(shè)置一個(gè)有特色的書簽。老師巡視指導(dǎo)。 3.填充背景顏色 （師：接下來，我們要對(duì)書簽的背景色進(jìn)行修改。主要是為書簽填充雙色漸變的背景。） 操作步驟：小學(xué)資源網(wǎng)：（1） 單擊工具面板中的填充工具按鈕，選擇“線形漸變填充工具”；（師：Photo Impact軟件提供了四種填充工具。單色填充工具可以制作出單一顏色的背景，選取顏色后，在工作區(qū)中的任意位置處單擊即可完成填充。線形漸變填充工具、矩形漸變填充工具和橢圓形漸變填充工具可使用兩種或多種色彩來對(duì)背景進(jìn)行填充，產(chǎn)生平滑漸變的色彩效果。大家在稍后的練習(xí)中可以進(jìn)行練習(xí)）（2） 在屬性工具欄中，設(shè)置“填充方法”為

5、“雙色”；（師：雙色漸變是將選定的兩種顏色的第一個(gè)色彩過渡到第二個(gè)色彩的填充方式。）（3） 右擊“填充色”中的第一個(gè)色彩框；（4） 在彈出的菜單中，選擇顏色為白色；（5） 右擊“填充色”中的第二個(gè)色彩框，在彈出菜單中，選擇“windows色彩選取器”選項(xiàng)；（6） 選取自定義顏色，（7） 在編輯區(qū)的左上方向右下方拖動(dòng)出一條直線（拖動(dòng)方向?yàn)轭伾奶畛浞较颉?4.學(xué)生練習(xí) 老師巡視指導(dǎo)。(二） 添加圖像 （師：孩子們，背景以及制作好了，接下來我們要在書簽中添加相片或者風(fēng)景了。）1.添加人物相片 （師：孩子們，我所制作的這個(gè)書簽上是添加人物相片。當(dāng)然，你也可以根據(jù)你的喜歡添加一些美麗的風(fēng)景等其他圖像素

6、材。）操作步驟：（1）打開要填加的圖像。（2）單擊“標(biāo)準(zhǔn)選定范圍工具”；（3）在屬性工具欄中，設(shè)置形狀為“圓形”，柔化邊緣為“0”；（4）在編輯區(qū)中拖動(dòng)指針，選中要添加的圖像區(qū)域；（5）復(fù)制選中的圖像，切換到“書簽”圖像窗口，單擊“編輯”菜單，依次選擇“粘貼”“作為對(duì)象”選項(xiàng)；（6）單擊“變形工具”；（7）在屬性工具欄中，單擊“變形”選項(xiàng)中的“調(diào)整大小”；（8）拖動(dòng)圖像的控制點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整圖像的大小。 2.學(xué)生操作（師：孩子們，大家在選擇圖片時(shí)要注意與背景顏色相協(xié)調(diào)的圖片） 老師巡視指導(dǎo)。 四、作品展示 要求個(gè)別學(xué)生展示自己所做的書簽五、鞏固總結(jié)（1）學(xué)生小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課所做了些什么？大家學(xué)到了什么？在平常的學(xué)習(xí)和生活中有什么用處？（2）教師小結(jié)：按板書再次梳理本次課的重要內(nèi)容。觀察老師所做書簽學(xué)生聆聽，準(zhǔn)備回答問題學(xué)生聆聽 隨老師一起操作，學(xué)生聆聽，注意思考獨(dú)