1、美化演示頁學校： 年（班）級：人數(shù)：學科：信息技術課題：美化演示頁課型：新授教學內容分析：本課教學內容是北京市義務教育課程改革實驗教材信息技術第二冊第20課美化演示頁。本課新知識點并不多，主要有兩點：演示頁背景設置；編輯圖片。關于播放演示文稿的內容對于學生來說比較簡單，不做過多說明。對于演示頁的背景進行設置也可以通過為演示文稿應用外觀摸版來實現(xiàn)，但本課是介紹設置演示的背景的方法。在編輯圖片中，為圖片中的背景設置透明，不是所有的圖片都能通過設置透明色來達到看不到背景色的效果的。原因是圖片的背景色不完全一致。教學思路：以自主探究，小組合作為主要的學習方式，學習美化演示頁。教學開始時，創(chuàng)設情境，學生

2、觀察兩張演示頁（其中一張設置了新的背景），引出本節(jié)課的學習內容。引導學生自己動手設置演示頁的背景，由學生說出方法，教師來總結。接下來學生為自己的所有演示頁設置背景，在設置了背景后出現(xiàn)了新的問題。然后鼓勵學生解決圖片的背景與演示頁的背景不協(xié)調的問題，并找到解決這一問題的方法-設置透明。在鞏固練習中讓已經完成了的演示頁背景設置與設置圖片背景透明的同學可以使用新的素材來美化自己的演示頁。多媒體環(huán)境：多媒體網絡教室教學目標（三維融通表述）：1.通過看教材獨立研究或小組合作研究給演示頁設置背景的不同方法。2.在解決演示頁與演示頁中的圖片的協(xié)調的問題中，學會編輯圖片。3.通過展示自己的演示文稿作品，掌握演

3、示文稿的一般播放方法。4.激發(fā)學生使用演示文稿來關注奧運、宣傳奧運的熱情。教學重難點：設置演示頁背景。編輯圖片。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教學意圖時間教師活動學生活動環(huán)節(jié)一導入環(huán)節(jié)二探究階段環(huán)節(jié)三、鞏固拓展環(huán)節(jié)四、展示評價環(huán)節(jié)五、總結延伸創(chuàng)設情境,通過兩幅演示的對比來引出美化金山演示頁。點明課題、學習任務。初步了解利用“背景”窗口設置演示頁背景的方法。為進一步的學習打下基礎。引導學生完成設置演示頁背景的基本任務。提出問題讓學生來幫忙解決，引出設置透明的任務。鼓勵學生思考在設置了圖片透明后出現(xiàn)的問題。引出設置圖片的亮度與對比度?？疾鞂W生對本節(jié)課所學的內容的掌握情況。提高學生的語言表達能力?？偨Y本課所

4、學，為下次課留下伏筆。3121753師：前兩節(jié)課我們以我是奧運小使者為題制作了演示文稿，我們可以用它來宣傳奧運了，今天老師也帶來了兩張演示頁，請同學們幫老師選一選，你喜歡哪一張，為什么？師：我們可以通過設置演示頁的背景讓演示頁更美。（板書：美化演示頁）1、設置背景師：現(xiàn)在就請同學們打開自己的演示文稿，試一試，通過設置背景來美化演示頁。（板書：設置背景）教師巡視。師：老師發(fā)現(xiàn)有同學已經設置成功了，誰來給大家演示并講一講，你是怎樣完成的？誰還有其他的方法？（板書：三種方法）現(xiàn)在就請你給自己的演示頁設置不同效果的背景，讓它更美。在操作過程中如發(fā)現(xiàn)問題，自己嘗試解決、小組討論解決。教師巡視指導。2、編

5、輯圖片師：你發(fā)現(xiàn)了什么新問題沒有解決？誰來幫他解決？師：只要把圖片的背景設置成了透明。（板書：透明）這樣就解決了圖片與演示頁背景不協(xié)調的問題。這種為圖片設置透明的方法屬于編輯圖片。（板書：編輯圖片）師：誰還有其他的方法設置透明？師：現(xiàn)在就請你來編輯圖片讓圖片的背景變成透明，設置完的同學可以嘗試使用圖片工具欄中的其他功能按鈕，讓設置了透明的圖片更完美。師：請同學們坐好。到現(xiàn)在為止你學到了什么新本領？（板書：亮度 對比度）師：總結美化演示頁的主要兩種方法。師：面就請你使用今天學到的新本領美化自己的演示頁，看誰美化的最漂亮、最有新意。如果你還有其他的能讓自己的演示頁變美的本領、想法也可以展示使用。老

6、師給你們提供了一些素材，在桌面上的素材文件夾中。（副板書：桌面素材）教師巡視。師：奧運小使者們注意了，宣傳奧運風采的時間到了。請你一邊播放，一邊解說。誰來給大家展示一下？你認為他的作品有哪些方面值得你學習？你給他的建議是什么？師：還有不少奧運小使者想展示自己的作品，可以在課下演示給同學、老師看。今天，奧運小使者們談談你的想法。師：祝賀你的成功！老師這里也有一個演示文稿，請同學們觀看？邊看邊想演示文稿中哪些本領你沒有學過？（播放運用了各種設置效果的演示文稿）。做這樣的演示文稿并不難，只要大家認真學習，老師相信，你們一定可以做的更好。學生討論。生：自己獨立嘗試設置背景的方法。生：演示自己的方法。生：說出其他的設置背景的方法。生：給演示頁設置背景。生：圖片與背景不協(xié)調。生：由已經解決了此問題的學生回答，在自己的學生機上演示并講解。生：通過在圖片上雙擊再右擊。生：設置圖片的背景。生：設置演示頁的背景，設置圖片背景的透明。生：設置圖片的亮度與對比度。生：（美化自己的演