1、第4講走近細(xì)胞A組基礎(chǔ)題組考點(diǎn)一從生物圈到細(xì)胞1.(2016陜西西安一中期中,1)下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是()一個池塘中的全部生物一片草地上的全部昆蟲某水庫中的全部鯽魚一根枯木及枯木上的所有生物A.B.C.D.2.(2016河南洛陽期中,2)下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是()A.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不具有生命特征B.草履蟲無組織、器官、系統(tǒng)層次C.多細(xì)胞生物體中的一個細(xì)胞不是生命系統(tǒng)D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)3.從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)的每一個層次都層層相依。下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是()A.甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,

2、所以不具有生命特征B.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)C.所有生物個體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次D.蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次4.下列有關(guān)生命系統(tǒng)層次的敘述中,正確的是()A.圖中屬于生命系統(tǒng)的是甲和乙B.最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙C.每個生命系統(tǒng)都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能,生態(tài)系統(tǒng)的組成是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.要構(gòu)成一個反射弧,一定需要三個或三個以上圖甲所示結(jié)構(gòu)考點(diǎn)二顯微鏡的使用5.用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野,如果不改變載

3、玻片的位置、光圈及反光鏡,下列說法正確的是()A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多B.a條件下視野的亮度比d條件下大C.a條件下可能觀察不到細(xì)胞D.由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時,應(yīng)先將裝片向左下方移動6.某學(xué)生用徒手切片法制作花生子葉切片,用染液染色后,在顯微鏡下觀察。在高倍鏡下轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,有一部分細(xì)胞看得比較清晰,而另一部分細(xì)胞比較模糊,其原因最可能是()A.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有調(diào)節(jié)好 B.反光鏡未調(diào)節(jié)好C.子葉切片染色不均勻 D.子葉切片切得厚薄不均考點(diǎn)三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性7.原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞膜和核膜 B.線粒體和核膜C.細(xì)胞膜和核糖體D.線粒體和核糖體8.(2016湖南

4、師大附中期中,1)下列有關(guān)念珠藻的敘述,正確的是()A.有細(xì)胞核 B.含葉綠素C.有中心體 D.能進(jìn)行有絲分裂9.下列哪項(xiàng)不屬于藍(lán)藻和酵母菌共有的特征()A.一個完整的個體,既屬于細(xì)胞層次,又屬于個體層次B.具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體、DNA和蛋白質(zhì)C.存在基因突變、基因重組和染色體變異D.能獨(dú)立地進(jìn)行有氧呼吸、DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成等生理過程10.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是()A.原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系

5、統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行11.(2017江西第二次聯(lián)考,1)2016年8月里約奧運(yùn)泳池一夜暴綠引起人們的多種猜測,而普通水池變綠的原因主要是大量綠藻繁殖,研究發(fā)現(xiàn)綠藻的細(xì)胞壁含有大量的纖維素。下列關(guān)于利用藥物清除綠藻的描述,錯誤的是()A.利用某種藥物破壞綠藻的核糖體B.利用某種藥物破壞綠藻的葉綠體C.利用某種藥物破壞綠藻的裸露的核DNAD.利用某種藥物破壞綠藻的生物膜系統(tǒng)12.(2017江西上高二中第三次月考,12)美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜(EBWilson)曾經(jīng)說過:“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他得出這一結(jié)論的理由最可能是()A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動B.有些生物是

6、由一個細(xì)胞構(gòu)成的C.各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B組提升題組一、選擇題1.(2016河南開封期中,1)下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法,正確的是()A.生命系統(tǒng)中最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)B.草履蟲既屬于細(xì)胞層次,也屬于個體層次C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以其生活不需要依賴活細(xì)胞D.高等植物的個體水平以下包括組成個體的系統(tǒng)、器官、組織和細(xì)胞2.下列關(guān)于艾滋病病毒(HIV)的敘述正確的是()A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營寄生生活C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培

7、養(yǎng)D.HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3.模型作為一種認(rèn)識手段和思維方式,是科學(xué)認(rèn)識過程中抽象化與具體化的辯證統(tǒng)一。下圖各種概念之間的關(guān)系表述正確的是()4.下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說及細(xì)胞的統(tǒng)一性的說法,錯誤的是()A.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成C.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D.組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性5.(2016江西南昌期中,3)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,下列說法正確的是()A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.用光學(xué)顯微鏡觀察神

8、經(jīng)細(xì)胞,可以觀察到核糖體,以及突觸小體等結(jié)構(gòu)C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在物鏡上D.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加12滴清水,然后再蓋上蓋玻片6.在不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是()A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到C.若玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移D.若在甲看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像7.(2016河南洛陽期中,1)下列藻類中屬于原核生物的是()A.傘藻 B.水綿C.小球藻 D.顫藻8.(2014北京理綜,1,6分

9、)藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是()A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用9.(2014上海單科,2,2分)在電子顯微鏡下,顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞核B.核糖體C.葉綠體D.溶酶體10.(2016上海單科,2,2分)在電子顯微鏡下,放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是()A.核糖體和質(zhì)膜 B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體和擬核 D.線粒體和高爾基體11.對于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是()葉綠體染色體核膜核糖體細(xì)胞壁擬核A.菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有B.在綠藻體內(nèi)都存在C.除外其他都在顫藻的體內(nèi)存在D.大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是12.(2

10、016安徽江南十校聯(lián)考,2)下列有關(guān)酵母菌和乳酸菌的敘述,正確的是()A.葡萄糖進(jìn)入酵母菌和乳酸菌的速率最大值均受載體數(shù)量的限制B.在生態(tài)系統(tǒng)中,酵母菌和乳酸菌都屬于消費(fèi)者C.乳酸菌中的核糖體的形成與核仁有關(guān)D.酵母菌中的染色體被徹底水解得到的產(chǎn)物是氨基酸、核苷酸二、非選擇題13.諾維氏芽孢桿菌-NT對現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為“超級耐藥菌”。如圖為該種細(xì)菌耐藥策略模式圖(為抗生素,為藥物作用目標(biāo)),請分析回答(中填序號):(1)細(xì)菌屬于原核生物,圖中是,是。(2)目前,用來治療疾病的抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié),如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制時的解旋、細(xì)胞壁的合成等,這些抗生素

11、對著名的埃博拉病毒是否起作用?。(3)這些耐藥基因的產(chǎn)生是細(xì)菌基因經(jīng)過隨機(jī)產(chǎn)生的,也可以通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得,若均為細(xì)菌的DNA,耐藥基因通常位于上。14.下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(在內(nèi)填編號,上填名稱)(1)甲、乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差異是甲。(2)甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu):都有(填細(xì)胞器),除此之外,還有、(填結(jié)構(gòu))。(3)甲、乙細(xì)胞均能進(jìn)行的一項(xiàng)生理活動是;與此功能相適應(yīng)的是甲有、乙有。(4)甲、乙生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于。答案全解全析A組基礎(chǔ)題組考點(diǎn)一從生物圈到細(xì)胞1.B一個池塘中的全部生物是一個群落;一片草地上的全部昆蟲,不是一個種群,也不是一個群

12、落;某水庫中的全部鯽魚是一個種群;一根枯木及枯木上的所有生物組成一個生態(tài)系統(tǒng)。2.B病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)但是可以增殖,屬于生物,A錯誤;草履蟲是單細(xì)胞生物,一個細(xì)胞就是一個個體,無組織、器官、系統(tǒng)層次,B正確;多細(xì)胞生物體中的一個細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng),C錯誤;生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),也是最大的生命系統(tǒng),D錯誤。3.B病毒雖然不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,但是它具有生命特征,如能增殖。單細(xì)胞生物、多細(xì)胞植物都沒有“系統(tǒng)”層次。蛋白質(zhì)和核酸等大分子不屬于生命系統(tǒng)的層次。4.B如題圖所示,甲為神經(jīng)元,乙為病毒,丙為tRNA,丁為染色體;乙不屬于生命系統(tǒng),A錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者外還有非

13、生物的物質(zhì)和能量,C錯誤;膝跳反射弧中只需要兩個神經(jīng)元,D錯誤?？键c(diǎn)二顯微鏡的使用5.C圖中a、b、c、d表示物鏡,物鏡越長,其放大倍數(shù)越大,其與玻片的距離越近。所以a的放大倍數(shù)最大,d的放大倍數(shù)最小。b的放大倍數(shù)比c大,所以b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)少,故A錯誤;a的放大倍數(shù)比d大,所以a條件下視野的亮度比d條件下低,故B錯誤;a的放大倍數(shù)最大,若轉(zhuǎn)移到高倍鏡之前,未將細(xì)胞移到視野的中央,則可能觀察不到細(xì)胞,故C正確;由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡應(yīng)先將物像移到視野中央,由于在顯微鏡下觀察到的是倒像,故應(yīng)將裝片向右上方移動才能使物像處于視野中央,故D錯誤。6.D顯微鏡下觀察,部分細(xì)胞看得清楚,說明顯

14、微鏡的操作正常,A、B項(xiàng)錯誤;染色不均勻會導(dǎo)致清晰與模糊的部位交互呈現(xiàn),C項(xiàng)錯誤;子葉切片厚薄不均,會對透光性產(chǎn)生較大影響,切片較薄處透光性較好,看得比較清晰,切片較厚處透光性不好,看得比較模糊,D項(xiàng)正確。考點(diǎn)三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性7.C原核細(xì)胞無核膜,也無除核糖體之外的各種細(xì)胞器,C正確。8.B念珠藻是原核生物,含有藻藍(lán)素和葉綠素。9.C藍(lán)藻屬于原核生物,沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,無染色體,體內(nèi)不存在基因重組和染色體變異。10.D原核細(xì)胞雖然沒有線粒體,但有的原核細(xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,可以進(jìn)行有氧呼吸,A錯誤;有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂都是真核細(xì)胞的分裂方式,原核細(xì)胞進(jìn)行二分裂,B

15、錯誤;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都既有DNA又有RNA,二者的遺傳物質(zhì)都是DNA,C錯誤。11.C綠藻的細(xì)胞壁中含有大量纖維素,可推測綠藻為真核生物。綠藻具有核糖體、葉綠體、線粒體等細(xì)胞器和生物膜系統(tǒng)等,綠藻細(xì)胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,不以裸露的形式存在。12.C抗原、抗體的特異性結(jié)合等生命活動不是發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),A錯誤;并非所有生物都是由一個細(xì)胞構(gòu)成的,B錯誤;無論是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物,還是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物(病毒),它們的生命活動都離不開細(xì)胞,C正確;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯誤。B組提升題組一、選擇題1.B生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大的次序?yàn)?細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈,因此最大的

16、結(jié)構(gòu)層次是生物圈,A錯誤;草履蟲是單細(xì)胞生物,既屬于細(xì)胞層次,也屬于個體層次,B正確;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須以活細(xì)胞為宿主,所以其生活需要依賴活細(xì)胞,C錯誤;高等植物的個體水平以下包括組成個體的器官、組織和細(xì)胞,沒有系統(tǒng),D錯誤。2.D艾滋病病毒(HIV)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是原核生物,也不是真核生物,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,A錯誤、D正確;病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),在活細(xì)胞內(nèi)營寄生生活,不能在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng),B、C錯誤。3.B病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是原核細(xì)胞,兩者不存在包含關(guān)系,A錯誤;細(xì)菌病毒與噬菌體,二者是指同種生物,B正確;藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,C錯誤;生命系統(tǒng)包含生態(tài)系統(tǒng),兩者是包含關(guān)系,而不

17、是并列關(guān)系,D錯誤。4.B病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成。5.C換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)調(diào)節(jié)光圈或換用凹面鏡,A錯誤;核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,B錯誤;異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上,移動裝片和轉(zhuǎn)動目鏡,異物不動,則異物在物鏡上,C正確;在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時,應(yīng)將細(xì)胞放在生理鹽水中,不能置于清水中,否則細(xì)胞會吸水漲破,D錯誤。6.A由圖可知,乙是高倍鏡下的視野,甲是低倍鏡下的視野,乙與甲相比,視野較暗,故A正確。甲放大倍數(shù)較小,乙放大倍數(shù)較大,甲中觀察到的細(xì)胞,在乙中不會都被觀察到,故B錯誤。視野中物像

18、是倒立的,物像與玻片移動的方向相反,若玻片右移,則甲、乙的物像都會向左移,故C錯誤。若在甲看到的物像模糊,則改換成乙也不會看到清晰的物像,故D錯誤。7.D原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等,顫藻屬于藍(lán)藻,選D。8.B藍(lán)細(xì)菌為原核生物,有擬核,無線粒體,可進(jìn)行需(有)氧呼吸和光合作用;酵母菌為真核生物,有細(xì)胞核,無擬核,有線粒體,可進(jìn)行需(有)氧呼吸,但不能進(jìn)行光合作用,故B正確,A、C、D錯誤。9.B水綿屬于綠藻,為真核生物,細(xì)胞中具有細(xì)胞核,并含有線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器;顫藻屬于藍(lán)藻,為原核生物,原核細(xì)胞不具有真正的細(xì)胞核,除核糖體外,不含有其他細(xì)胞器。故B項(xiàng)符合題意。10.A放線菌是原核生物,細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器即核糖體;霉菌屬于真核生物,其細(xì)胞中除核糖體外,還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器,有真正的細(xì)胞核。因此,電鏡下放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是核糖體和質(zhì)膜(細(xì)胞膜)。11.A菠菜和綠藻都屬于真核生物,具有結(jié)構(gòu);發(fā)菜和顫藻都屬于藍(lán)藻,藍(lán)藻是原核生物,具有結(jié)構(gòu);大腸桿菌也是原核生物,也具有結(jié)構(gòu)。12.A葡萄糖進(jìn)入酵母菌和乳酸菌的方式都是主動運(yùn)輸,主動運(yùn)輸除