1、0、云見之讓路，小樹見之揮手。 秧苗看見它彎腰，花兒看見它點(diǎn)點(diǎn)頭。 在風(fēng)、0、0級(jí)無風(fēng)炊煙上，1級(jí)柔風(fēng)煙稍傾斜，2級(jí)輕風(fēng)葉響，3級(jí)微風(fēng)枝搖，4級(jí)和風(fēng)塵起，5級(jí)清風(fēng)水起浪，6級(jí)強(qiáng)風(fēng)大樹搖，7級(jí)驟風(fēng)難走，8級(jí)大風(fēng)枝折識(shí)別讀法、1、朗讀文本、2、敘述方法、3、想象話、4、大板塊內(nèi)容、中國(guó)字、5、0、識(shí)別讀法、識(shí)別單詞、0、請(qǐng)看圖，識(shí)別單詞、0、表示聲音的單詞多為“口字旁”。 認(rèn)識(shí)讀音，0，拖曳，chu l bi fn，這些個(gè)的動(dòng)作由我來做！認(rèn)識(shí)讀音、0、認(rèn)識(shí)讀音、0、認(rèn)識(shí)讀音、0、幫助、拉出強(qiáng)壯的秧苗開花指責(zé)，誰敢挑戰(zhàn)？ 看課文，看課文，看準(zhǔn)語音。 0、看了課文，自由地讀了課文，想了想，課文說了什么

2、？ 0、這篇課文通過風(fēng)所做的一些事，生動(dòng)地介紹了風(fēng)人偶彎曲可愛，又“傻瓜”可愛，風(fēng)給人們帶來的好處和壞處。 看課文，默讀課文，找到描繪人偶動(dòng)作的句子。 0、朗讀課文，風(fēng)母說話時(shí)可能會(huì)微笑鼓勵(lì)風(fēng)娃娃，朗讀時(shí)聲音溫和，節(jié)奏輕快。 偶人來到田野里，看見大風(fēng)車慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，吸來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。 他深深地吸了一口氣，鼓起下巴，用力地朝風(fēng)車吹去。 表明洋娃娃正在努力為人們做好事。 看課文，風(fēng)車一口氣轉(zhuǎn)動(dòng)！ 被吸上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地流到田里。 小苗一盞茶著水，笑著點(diǎn)頭。 這些個(gè)的語言采用了擬人化的修辭方法，水流湍急，幼苗滋潤(rùn)，起到很大的襯托木偶的作用。 看文字，擺姿勢(shì)，看娃娃的熱情和歡樂的語氣。 這些

3、個(gè)的語言采用了什么樣的修辭手法？ 有什么作用？ 看了課文，偶人又來到河邊，看見很多船夫劃著大船。 他們彎下腰，流汗，吆喝著“喂，喂”，可船卻慢慢地走著。 他跑去忙不迭，對(duì)著帆用力呼氣，船就忙不迭了。 船夫們笑著，一邊收拾纖維繩，一邊感謝人偶。 連續(xù)使用“彎曲”“流動(dòng)”“呼喊”幾個(gè)動(dòng)詞，船夫們拉纖維很辛苦，寫著“船慢慢走道兒”，說明了需要木偶的幫助。 看文字，好事：幫助風(fēng)車抽水，揚(yáng)帆，看文字，洋娃娃，幫助人們做好事，真的很簡(jiǎn)單，有力量就好了。 這是渡邊俳句，是對(duì)洋娃娃的心理活動(dòng)描寫：以為洋娃娃只要有力量就能對(duì)人們做好事，這是為了下一個(gè)洋娃娃的好意做壞事埋下了埋伏。 看了課文，他這么想著，來到了廣

4、場(chǎng)。 那里有幾個(gè)在放風(fēng)箏的小盆友。 因?yàn)榭吹搅巳伺迹栽诿Σ坏^去用力吹了。 風(fēng)箏在空中搖擺，有的還絆著。 有會(huì)兒著，風(fēng)箏飛得無影無蹤，小盆友們非常悲哀的。 “忙不迭”一詞，寫下了小盆友們看著放風(fēng)箏想幫助他們的迫切心中的感覺。 風(fēng)箏被吹飛了，小盆友們悲哀的了。 這表明洋娃娃熱情地做了壞事。 看了課文，娃娃一點(diǎn)也不知道，可是他還是往東吹，往西吹。 就這樣，人偶把人們曬干的衣服吹跑，折斷路邊新栽的小樹，人們生氣，責(zé)備他。 看文本，壞事：放風(fēng)箏，放衣服，折小樹，看文本，洋娃娃不敢再去幫忙了，他懊惱地在天空轉(zhuǎn)，想：我?guī)腿藗児ぷ?，為什么他們還責(zé)備我看了課文，洋娃娃以為有力量就能幫助人們工作，不想那對(duì)人

5、們好不好。木偶親切做壞事的理由是什么？ 看完課文，洋娃娃回家問媽媽。 媽媽說：“小盆友，只是對(duì)辦事兒有個(gè)好愿望是不行的。 真的對(duì)別人有用嗎？”這對(duì)我們說，“無論做什么從此往后，都要?jiǎng)幽X筋。 動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，事情能辦好是有道理的。 風(fēng)母的話重心很長(zhǎng)，姚姥(姚姥)出來了。 0、認(rèn)識(shí)分類，認(rèn)識(shí)事物，談?wù)摂⑹龇椒ㄇ?，偶人，來到哪里，看什么?做了什么？ 說敘述方法，0，偶人，幫人們工作，熱情做壞事，吹汽車，很高興。 你必須考慮在辦事兒中是否對(duì)別人有用。 擅長(zhǎng)吹帆船，吹風(fēng)箏，穿衣服，折小樹，受到人們的責(zé)備，他很喜悲哀的。 仔細(xì)觀察、想象、0、想象、0、想象、0、想象、0、中國(guó)字、0、車、得、寫苗、左右構(gòu)造、中國(guó)字、0、上下構(gòu)造、左窄寬、獨(dú)字、車、第二筆要抄，最后一筆要豎。 頭支筆橫短一點(diǎn)，第三支筆橫長(zhǎng)一點(diǎn)，豎在縱中線上。 寫、苗、中國(guó)字，0、上寬窄，“田”略平。 “艸”旁邊長(zhǎng)，下面是“田”，不從上往下。 道、苗、右部抑制伸長(zhǎng)，“口”略平。 左窄右寬，提倡第七支筆。 寫中國(guó)字，0，左窄右寬，以“禾”為部首，最后一筆為點(diǎn)。 請(qǐng)寫下中國(guó)字，再加上0、() ()、1 .拼寫。 朗讀田野、事情、風(fēng)車、速度、