1、聽聽，秋的聲音,引入新課,自然界中有許多美妙的聲音。小鳥“嘰嘰”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。,在秋天的季節(jié)，你能聽到什么聲音呢？今天我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩聽聽，秋的聲音。,我會認(rèn),我能理解,課文講解,自讀詩歌第一小節(jié)：,思考：這一小節(jié)描寫了什么聲音，描繪了什么畫面？,這一小節(jié)描寫了秋天里落葉的聲音。 這一小節(jié)運(yùn)用了擬人的手法，描繪了秋風(fēng)中樹枝搖擺，一片片黃葉隨風(fēng)飄落的畫面。,課文講解,自讀詩歌第二小節(jié)：,思考：（1）這一小節(jié)描寫了什么聲音？（2）蟋蟀與秋天有什么聯(lián)系呢？,這一小節(jié)描寫了秋天里蟋蟀的聲音。 蟋蟀又叫秋蟲、蛐蛐，立秋之后，就開始鳴叫，所以蟋蟀一叫就意味著秋天來了。,課文講解,自讀詩歌

2、第三小節(jié)：,思考：（1）這一小節(jié)的句式有什么特點(diǎn)？ （2）誦讀這一小節(jié)時(shí)，你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面呢？,這一小節(jié)句式工整，給人以節(jié)奏輕快、朗朗上口的感覺。,誦讀這一小節(jié)時(shí)，腦海中產(chǎn)生出一幅大雁南飛、五谷豐登的畫面。,課文講解,自讀詩歌第四小節(jié)：,思考：“音樂廳”有什么特殊含義？,“音樂廳”指秋天的大自然，它的含義是：秋天的大自然像動聽的音樂一樣值得我們?nèi)バ蕾p，去感受，去熱愛和贊美。這表達(dá)了作者對秋天的喜愛。,課文講解,自讀詩歌第五小節(jié)：,思考：怎樣理解這一小節(jié)的含義呢？,秋天來到，萬物都發(fā)生了變化，到處都有秋的聲音，這些聲音只有用心去感受，才能體會。,課文講解,自讀詩歌第六小節(jié)：,思考：怎樣

3、理解這一小節(jié)的含義呢？,秋天是美妙的，但美好的事物總是短暫的。我們要盡情地感受和聆聽秋天的聲音，把握每一刻的美好。,拓展延伸,思考：秋的聲音還有哪些？你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？,聽聽， 秋的聲音， ， ， 。,秋雨從天上落下來,“沙沙”,是和云媽媽分別的歌聲,拓展延伸,思考：秋的聲音還有哪些？你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？,其他示例,聽聽， 秋的聲音， 露珠從小草上滑落， “叮咚”， 是和小草道別的話音。,聽聽， 秋的聲音， 田野里一片金黃， “咔嚓”， 這是農(nóng)民收割稻谷的聲音。,拓展延伸,仿寫詩歌,聽聽 ， 秋的聲音， 蜜蜂扇動翅膀， “嗡嗡”， 是和花朵告別的聲音。 聽聽 ， 秋的聲音， 石榴露出笑臉， “啪啪”， 是對秋姑娘的問候。 一只只燕子追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀； 一陣陣秋風(fēng)掠過果園， 送來一片豐收的歌吟。,聽聽， 走進(jìn)秋， 走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳， 你仔細(xì)地去欣賞 秋的奏鳴。 秋的聲音， 在每一個(gè)蘋果里， 在每一片花瓣上， 在每一滴露珠里， 在每一朵綻放的秋菊里。 聽聽， 秋的聲音， 從遠(yuǎn)方匆匆地跑來， 又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。 聽聽， 我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?課堂小練,展開想象：（1）黃葉道別大樹時(shí)，會說什么？（2）蟋蟀告別陽臺時(shí)，會說什么？,大樹抖抖手臂， “唰唰”， 是黃葉道別的話音。 黃葉說： “ 。”