1、,坐 著 小 艇,時(shí)間,人 物,干 什 么,白 天,半夜,26 威尼斯的小艇,小艇tng 威尼n斯 縱橫交叉ch 船艄sho 翹qio起 船艙cng 保姆m 禱do告 雇g船 嘩hu笑,我會(huì)讀,大作家馬克吐溫圍繞小艇寫了那些方面的事？,（1）小艇的樣子 （2）船夫駕駛技術(shù)好 （3）小艇與人們生活的密切關(guān)系。,威尼斯小艇的特點(diǎn)：,小艇有二三十英尺長(zhǎng),又窄又深,有點(diǎn)像 。 船頭和船艄向上翹起，像 ， 行動(dòng)輕快靈活，仿佛 。,獨(dú)木舟,掛在天邊的新月,田溝里的水蛇,坐在小艇里感覺如何?,我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的

2、船只打招呼，有說不完的情趣。,小艇的樣子非常奇特，坐在里面非常舒適，充滿情趣，這都離不開船夫的“駕駛技術(shù)”。課文從哪些方面展示船夫高超技術(shù)？,學(xué)習(xí)第四自然段,船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船 只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他 總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地 穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一 般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。,.,.,(中心句),課文是從哪幾個(gè)方面來寫船夫的駕駛技術(shù)的？讀一讀，填一填。,課文是從哪幾個(gè)方面來寫船夫的駕駛技術(shù)的？讀一讀，填一填。,小艇與人們生活有哪些密切關(guān)系？,坐 著 小 艇,時(shí)間,

3、人 物,干 什 么,白 天,夜 晚,商人,做生意,青年婦女,孩子、保姆,呼吸新鮮空氣,老人全家,去教堂禱告,看戲的人,回家,高聲談笑,半夜,戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音.水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,快速瀏覽第6自然段，思考：,這一自然段寫的是威尼斯城從哪一種場(chǎng)面到哪一種場(chǎng)面的變化？,寫出了威尼斯城從熱鬧到靜寂的情景變化。,課文最后幾句為什么要寫威尼斯夜晚的景

4、色？這與小艇的作用有什么關(guān)系？,白天，當(dāng)小艇一出動(dòng)，城市就喧鬧和充滿生機(jī)活力；夜晚，當(dāng)小艇一停泊，威尼斯就沉寂、靜寂，入睡了。這一動(dòng)一靜的描寫形成對(duì)比，更襯出了小艇在人們生活中的重要作用艇停城靜，艇動(dòng)城鬧，威尼斯古城的熱鬧與靜寂是與小艇密切相關(guān)的，艇不動(dòng)了，人們也就停止了活動(dòng)，所以這一優(yōu)美的夜景描寫也說明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人們的工作、學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān) 。,領(lǐng)悟表達(dá)方法,作者緊扣小艇，介紹了無論是白天還是夜晚，人們的生活都與小艇息息相關(guān)。這樣，抓住特點(diǎn)把人們的活動(dòng)同景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系，使文章充滿了生氣。作者之所以能把威尼斯的小艇及小艇有關(guān)的事物寫具體生動(dòng)，是同仔細(xì)觀察分不開的。課文融進(jìn)了作者多次觀察的體驗(yàn)和感受，因而能寫得如此生動(dòng)、形象、具體