1、8年級(jí)國(guó)語(yǔ)前期第5單元測(cè)試卷(8年級(jí)國(guó)語(yǔ)前期第5單元測(cè)試卷(120120分)姓名：姓名：班級(jí)：分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)： 1，積累和運(yùn)用1，積累和運(yùn)用(4040分)分?jǐn)?shù)) 1共1818分)下一個(gè)加分字注音錯(cuò)誤之一是(下一個(gè)加分字注音錯(cuò)誤) 衣襞(zh )詣太守(zh) B阡陌(Qin ) yn )然案派遣(d )之后(su )提問者的下一個(gè)加分詞的解釋錯(cuò)誤的組(下一個(gè)加分詞的解釋錯(cuò)誤的組() ) a無(wú)差別不勢(shì)象形(此處指沒有學(xué)問的人) b物品扔掉下一個(gè)加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)具有相同意義的項(xiàng)目是(下一個(gè)加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)具有相同意義的項(xiàng)目是() ) a斯不好的房間，但是吾德馨。 b、陌陌交通、雞犬相聞。 c盡管魏晉，

2、卻不懂漢。 d，山上有個(gè)小嘴，好像有光一樣。 下句中的“的”和例句中的“的”有一個(gè)相同的用法(下句中的“的”和例句中的“的”有一個(gè)相同的用法() 例：中軒開者是船房，簫幌的a水陸草木花，可愛者是非常迷人的b，牡丹的愛，應(yīng)該運(yùn)送給大眾沒有c絲竹亂耳，沒有事件派遣的勞形。 d，關(guān)閉的話，右刻山高月小，滾石。 沒有通假字的(選擇沒有通假字的) a矜、寡、孤、獨(dú)、廢病者都養(yǎng)活。 b .贊揚(yáng)右臂支撐船只。 c左手靠在衡木上。 d，技巧也很奇怪啊。 加點(diǎn)字詞義選擇完全相同的項(xiàng)目，加點(diǎn)字詞義選擇完全相同的項(xiàng)目() () a率妻邑人來(lái)到這個(gè)窮境的兒子b是宮室、器皿、人物，飛禽走獸大道之行，天下也為公c關(guān)閉求清

3、風(fēng)徐來(lái)，水波是d無(wú)線竹亂耳給予單獨(dú)愛蓮之泥，蓮的高貴品質(zhì)最能概括的一句話c花的真君子也是。 d、中通外直、不蔓不枝、香遠(yuǎn)益清、亭亭凈植。 選擇理解錯(cuò)誤的項(xiàng)目(理解錯(cuò)誤的項(xiàng)目() ) a打開窗戶看，雕刻著隔離柵看。 打開窗戶看，刻有圖案的扶手可以互相看見。 b將其雙膝進(jìn)行比較，分別藏在底衣褶里。 他們彼此靠近的雙膝，藏在手卷下衣褶里。 c不是魔鬼，而是純潔地流淌。 洗過(guò)的碧綠的蓮葉看起來(lái)不像是色彩。 林盡水。 樹林耗盡水源，意味著桃林在溪流發(fā)生源的地方消失了。 d菊花的愛，和誰(shuí)一起給？ 對(duì)菊花的愛，像我這樣還有誰(shuí)？ 下述說(shuō)法不正確的是，下述說(shuō)法不正確的是() () a閱室銘的開頭作者說(shuō)：“山不高

4、，有仙則名。 與立論相似，“水不深，有龍則靈”，“斯為陋室，但吾德馨”概括全文的主旨。 b大街小巷也建立了美好的“大同”社會(huì)。 “大同”指“和平與平等”，“和”指民眾的和平，指沒有階級(jí)剝削壓迫，“平”指人人平等。 c桃花源記作者在開頭寫著漁人離開桃花源，“大便向路”，“到處志向”，然后寫著“尋找志向”，“已經(jīng)沒有路了”。 作者這樣寫的目的是為了提高桃花源的神秘性，引起讀書興趣。 d“國(guó)破山河在，城春草木深”。 “破”“深”驚人，傷眼睛。詩(shī)人為了在這里明顯地寫出景色，實(shí)在抒情，對(duì)事物寄情，依靠景色，為整首詩(shī)創(chuàng)造了悲哀的情氛圍。 2 .古人稱山南，水北為陽(yáng)，相反，稱山北，水南為陰，許多地名仍然包括

5、在內(nèi)。 古人稱山南，水北為陽(yáng)，相反，山北，水南為陰，許多地名還包含這一知識(shí)的以下城市，河、山位置(2點(diǎn)) a江蘇省江陰市為長(zhǎng)江() b，陜西省華陰市為華山() c河南省洛河為洛陽(yáng)市() d，湖南省衡山為衡陽(yáng)市() 3， ”“這是一個(gè)很好的例子?！?(2)桃花源記中描繪桃源里老人和小盆友表情的句子是“”。 陶淵明虛構(gòu)桃花源社會(huì)的目的是“”。 (3)壕工作人員中老婆婆被帶走的詩(shī)句是“。 (4)在愛蓮說(shuō)中，比喻到真君子與世俗不潔凈、孤高不自許的句子， (5)杜甫望岳中因望而生登岳意志的詩(shī)句是“。 (6)大道的行也是，選擇智慧和能源，商品就棄于地面， 不需要隱藏在自個(gè)兒中，就可以填海造陸(4 4分鐘)

6、 (1)杜甫望岳詩(shī)共3首，吟詠東岳、西岳、南岳。 (2)寫前赤壁賦的“大蘇”是宋代文學(xué)家，“小蘇”是他弟弟，“老蘇”是他父親，三人都以才學(xué)著稱，世稱“” (3)“南陽(yáng)諸葛廬”的“諸葛”指三國(guó)時(shí)代著名政治家，“西蜀子云亭”的“子云”指西漢文學(xué)家。 (4)核舟記是代編的5，古詩(shī)中有很多寫山、水、花、鳥的文章。 請(qǐng)各寫一篇(，古詩(shī)中有很多寫山、水、花、鳥的句子。 請(qǐng)各寫一個(gè)(4分)。 中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)明有奇巧人說(shuō)王叔遠(yuǎn)，可以用直徑尺寸的樹作為宮室、器皿、人物，其中“王叔遠(yuǎn)”指明有奇巧人，“王叔遠(yuǎn)”指明有奇巧人，“王叔遠(yuǎn)”指明有奇巧人，“王叔遠(yuǎn)”指明有奇巧人。 品嘗李侑核

7、舟，建大蘇泛赤壁云。 船首尾長(zhǎng)約8分鐘奇，高2讀行政許可。 中軒開人是船艙，箬篷瞄準(zhǔn)它。 橫開小窗戶，左右各4個(gè)，共8張。 打開窗戶一看，雕刻欄在眺望。 合上，右刻“山高月小”，左刻“水波不興”，石青篹之。 把應(yīng)該寫在選擇句橫線上的文字寫在下面。 (2分) c武陵人以漁業(yè)為業(yè)d，良田美池桑竹所屬的人回答說(shuō)每個(gè)人都聽過(guò)。 6、對(duì)下文的理解錯(cuò)誤之一是() (2分) a中屋檐開戶為船艙：中間高而寬的部分為船艙。 b船首尾長(zhǎng)約8分鐘奇：船體長(zhǎng)約8分多鐘。 c蓋大蘇泛赤壁云：船的最上層刻有大蘇赤壁時(shí)的云。 d是直徑尺寸的樹，可以用宮室、器皿、人物：一寸長(zhǎng)的樹雕刻成宮室、器皿、人物。 7、結(jié)合全文，指出以

8、下說(shuō)法有誤() (2點(diǎn)) a核舟記一文選自清代張潮編選之虞初新志。 b文章說(shuō)明了雕塑家構(gòu)思巧妙，贊美了他的高超技藝。 c文章闡述了雕刻品“核舟”的藝術(shù)形象，顯示了中國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。 d“品嘗李佑核舟一”是指王叔遠(yuǎn)將核舟贈(zèng)予蘇軾。 (2點(diǎn)) a第一段概括介紹了雕塑家王叔遠(yuǎn)的高超技術(shù)，明確了雕刻品“核舟”的主題。b雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛紅壁”。 c“橫向打開小窗戶，左右各4個(gè)，共8枚”是介紹核舟體積的。 d旨在介紹王叔遠(yuǎn)能夠用體積小的素材表現(xiàn)的廣泛題材，說(shuō)明雕塑家具有多方面的成果。 9 .下文所加語(yǔ)言理解的錯(cuò)誤之一是() (2分) a味李侑核舟一。 b、直徑尺寸的樹。 c明有奇巧

9、人說(shuō)王叔遠(yuǎn)。 d，石青糝之。 (石青：一種藍(lán)色顏料) 10、王叔遠(yuǎn)的構(gòu)想巧妙，最能體現(xiàn)出擅長(zhǎng)藝術(shù)的是什么(用原文的一句話回答) (2點(diǎn)) (2點(diǎn)) (3點(diǎn)) (3點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (3點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) (4點(diǎn)) ) 林盡水，山上有山，有小嘴棄船，入口。 剛開始很窄，才能通人。 重復(fù)了幾步，一下子亮了起來(lái)。 土地平坦寬闊，房屋整齊，有良田美池桑竹屬。 陌陌交通，雞犬相聞。 其中來(lái)往種子，男女打扮，知道如他人。 黃頭發(fā)垂下來(lái)

10、，而且很高興。 看到漁夫，大吃一驚，從未聽說(shuō)過(guò)。 有答案。 回家，設(shè)酒殺雞吃。 聽說(shuō)村里有這樣的人，咸來(lái)了詢問法。 為了避免秦亂從云的第一個(gè)世界，率妻來(lái)到了這個(gè)窮境，不再奪取楊，然后與局外人的間隔。 問現(xiàn)在是個(gè)怎樣的世界，不管魏晉，都不知道有漢。 這個(gè)人一一聽過(guò)話，都很可嘆。 侑人延伸到各自的家里，出了所有的合十禮食品。 停幾天，辭職。 這里的人說(shuō)：“我腳丫子不到別人的路。 11、選擇加分字的讀法和意思錯(cuò)誤的項(xiàng)目() (2分) a領(lǐng)著返屋企(yo邀請(qǐng)) b、雞犬相聞(wn聽) c土地寬(kung空曠，寬) d、有良田美池桑竹的屬(sh c領(lǐng)著妻子的邑人來(lái)到這個(gè)窘境。 d、落英窘迫13、從以下各

11、組中選擇加分的意思相同的項(xiàng)目是() (2分) a是他人b、得知房屋咸來(lái)詢問法。 郵輪從口入14、桃花源入“與局外人的間隔”的理由是什么？ 用曲線畫出村里人熱情款待的話。 (2點(diǎn))在“黃頭發(fā)”中，“垂頭發(fā)”是指所使用的修辭方法。 (2分) 17、翻譯下列句子。 (4分) (1)陌交通、雞犬相聞。 可選項(xiàng)，可選項(xiàng)，可選項(xiàng)，可選項(xiàng)，可選項(xiàng)只要一個(gè)人相信楊，就能治好駱駝，只要一個(gè)人相信楊就行了。 兩張索大板塊，放在地上，躺在駱駝上，按著楊，即木屐楊。 駱駝會(huì)死在直溜溜，也會(huì)死。 兒子想敲響所有的干部。 醫(yī)生說(shuō)：“我在治療駱駝，可是把人管在直溜溜里，那個(gè)人已經(jīng)死了！ 備注：媒體：介紹，炫耀。 木屐(x

12、) :鞋。 這里作為動(dòng)詞使用，踐踏。 叫聲：訴說(shuō)，訴說(shuō)。 19 .說(shuō)明以下加分詞在文章中的含義： (2分) (1)延吾治() (2)一個(gè)人相信() (3)乃索板二張() (4)一個(gè)人放在地下() 20、“醫(yī)生”“治駱駝”的方法請(qǐng)用原文回答什么(1分) 21、翻譯下列句子。(3分)我在治療駱駝，卻以人為直溜溜，那個(gè)人已經(jīng)死了。 讀完這封敘述方法后，你會(huì)展示什么？ 只要選擇知覺最深的地方說(shuō)就可以了。 (4分)三、文章表達(dá)三、文章表達(dá)(40分) )閱讀下列文字，按要求寫作文。 金童玉女情的友誼就像純水，可以滋潤(rùn)兩顆純潔的心，使他們的生活更加豐富，精神更加明亮。 在青春友誼中，排斥“愛”的熱情和多憂善

13、感，只留下赤誠(chéng)無(wú)私的幫助、愛護(hù)和鼓勵(lì)。 請(qǐng)實(shí)際聯(lián)系，談?wù)劇坝亚橛颜x”。 要求： (1)立意客制化，文體自由，主題自我，600字以上。 抄寫范文，要不得。 (本題請(qǐng)以6頁(yè)、6頁(yè)、6頁(yè)為作文格)參考答案1，1，(40(40分) ) 治療背駝，只是使人直溜溜，如何管理人的死活。 22、(4分)“醫(yī)生”“但是，以人為直溜溜，使人死亡”的做法，從“駱駝”盲從死亡的悲劇這兩個(gè)角度也可以考慮敘述方法本身包含的道理，但不要擔(dān)心。 例如，辦事兒需要責(zé)任心，特別是要對(duì)事物的本質(zhì)(實(shí)質(zhì))負(fù)責(zé)。 (或：有什么需要進(jìn)一步分析，盲從使不得。 三、文章表現(xiàn)三、文章表現(xiàn)(40分) ) 參考了中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、選擇題(共9個(gè)小題，各小題2分，共1818分)。 斯是陋室，吾德馨。 (2)黃頭發(fā)垂