1、13宇宙的邊疆,迢迢牽牛星 迢迢牽牛星，皎皎河漢女； 纖纖擢素手，札札弄機杼； 終日不成章，泣涕零如雨； 河漢清且淺，相去復(fù)幾許！ 盈盈一水間，脈脈不得語。,鑒賞：牽牛和織女本是兩個星宿的名稱。牽牛星即著名的“牛郎星”，在銀河?xùn)|?？椗怯址Q“天孫”，在銀河西，與牽牛相對。在中國有關(guān)牽牛和織女的民間故事起源很早。古詩十九首中的這首迢迢牽牛星寫天上一對夫婦牽牛和織女，視點卻在地上，是以第三者的眼睛觀察他們夫婦的離別之苦。開頭兩句分別從兩處落筆，言牽牛曰“迢迢”，狀織女曰“皎皎”。他們都是那樣的遙遠(yuǎn)，又是那樣的明亮。以下四句專就織女這一方面來寫，說她雖然整天在織，卻織不成匹。,織女雖然伸出素手，但無

2、心于機織，只是撫弄著機杼，泣涕如雨水一樣滴下來。最后四句是詩人的慨嘆：那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠(yuǎn)，雖只一水之隔卻相視而不得語也。這首詩一共十六句，其中六句都用了疊詞，即“迢迢”、“皎皎”、“纖纖”、“札札”、“盈盈”、“脈脈”。這些疊音詞使這首詩質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。特別是后兩句，一個飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于紙上，意蘊深沉風(fēng)格渾成。,卡爾薩根(19341996)，被稱為“大 眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對科學(xué) 的熱忱和個人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年 輕人走上探索科學(xué)之路。他對人類將無人 航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行 星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方

3、 面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其伊甸園的飛龍曾獲得_獎，電視系列節(jié)目_在全世界取得熱烈反響。,宇宙,普利策,宇宙的邊疆是一部電視片的解說詞，它節(jié)選自卡爾薩根的作品宇宙。宇宙被翻譯成10多種語言，在60多個國家和地區(qū)放映，觀眾達(dá)5億。與這部電視劇相配套的科普書籍宇宙是紐約時報連續(xù)70周的最佳暢銷書，在歷史上英語出版的科普書籍中發(fā)行量最大在80多個國家發(fā)行了500多萬冊。,暈眩_擱置_腳踝_ 召喚_夙望_ 廣袤_隸屬_徘徊_ 束縛_無垠_,眩xun擱踝hui召zho夙s袤mo 隸l 徊hui縛f垠yn,川流不息：_ 奄奄一息：_ 好大喜功：_ 微不足道：_ 人才

4、濟濟：_ 面目全非：_ 滄海桑田：_ 立竿見影：_ 滄海一粟：_,川流不息：形容行人、車馬等像水流一樣來來往往、連續(xù)不斷。 奄奄一息：形容氣息微弱的樣子。 好大喜功：指不管條件是否許可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作風(fēng)。 微不足道：指意義、價值等小得不值得一提。 人才濟濟：形容有才能的人很多。 面目全非：形容改變得不成樣子，多含貶義。 滄海桑田：比喻世事變化很大。 立竿見影：比喻立刻見效。 滄海一粟：比喻非常渺小，微不足道。,(1)邊疆邊境 辨析：“邊疆”指近國界的領(lǐng)土，范圍較大；“邊境”指近邊界的地方，范圍較小。 巴基斯坦西北_地區(qū)自殺式襲擊死亡人數(shù)上升至47人。 我們要大力支援_經(jīng)

5、濟建設(shè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 (2)典雅高雅 辨析：“典雅”指優(yōu)美而不粗俗；“高雅”指高尚而不粗俗。 晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、_。 舞會上，她比所有的女賓都漂亮、_、迷人。,邊境,邊疆,典雅,高雅,(3)稀疏稀少 辨析：“稀疏”指(物體、聲音等)在空間或時間上的間隔遠(yuǎn)；“稀少”指事物出現(xiàn)得少。 在不遠(yuǎn)的前方，是一片_的樹木。 冰原氣候分布在南極大陸和格陵蘭高原，終年冰雪覆蓋，降水_。 (4)常年長年 辨析：“長年”指整年連續(xù)不斷，一年到頭，如長年累月；“常年”長期進(jìn)行某項活動，但并非中間無間斷。 這兒小麥_畝產(chǎn)五百斤。 筑路工人_奮戰(zhàn)在風(fēng)雪高原。,稀疏,稀少,常年,長年,(5)誕生誕辰 辨

6、析：“誕生”指出生，動詞；“誕辰”指出生的時日，是生日的敬稱。 北京各界隆重集會紀(jì)念魯迅先生_一百周年。 這篇演講標(biāo)志著一個新的時代_了！,誕辰,誕生,(6)機制體制 辨析：“機制”一指有機體的構(gòu)造、功能及其相互關(guān)系，二指機器的構(gòu)造和工作原理；“體制”主要指組織方式，組織結(jié)構(gòu)。 建立中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生_，是一項長期而艱巨的任務(wù)。 探索建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效_，是保持黨的先進(jìn)性的需要。,體制,機制,(1)日月之行，若出其中。_，_。 (2)天接云濤連曉霧，_。 (3)纖云弄巧，飛星傳恨，_。 (4)河漢清且淺，相去復(fù)幾許？_，_。 (5)危樓高百尺，_。不敢高聲語，_。,(1)星漢燦爛若出其

7、里 (2)星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 (3)銀漢迢迢暗度 (4)盈盈一水間脈脈不得語 (5)手可摘星辰恐驚天上人,(1)宇宙的邊疆是一部電視片的_，它節(jié)選自_的作品宇宙。 (2)本文作者是按照_順序，由大尺度空間向小尺度空間推進(jìn)介紹的。第一部分介紹_并說明人類探索宇宙的意義；第二部分介紹_及其特點；第三部分介紹_及其特點；第四部分介紹_和_；最后回歸到人類的家園。,(1)解說詞卡爾薩根 (2)空間宇宙星系恒星行星太陽系,(3)本文以宇宙的邊疆為題，但作者認(rèn)為宇宙是無窮的。目前所探測到的最遠(yuǎn)的世界是_，總星系的半徑為_光年，也是目前我們心中宇宙的大小，但100億光年以外還可能有數(shù)不清的星系和星系團(tuán)，它的邊緣

8、在哪里，至今仍是天文之迷，因此，文題“宇宙的邊疆”僅指目前所探索到的宇宙的范圍。 (4)我們的地球成為目前宇宙中所發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的星體，是由其本身獨特的環(huán)境決定的：_；_；地球周圍的大氣層；二氧化碳通過溫室效應(yīng)，保存太陽輻射到地面的熱量，減少熱量散失，二氧化碳為光合作用提供了必要物質(zhì)基礎(chǔ)；_是維持一切動物包括人類生命所必須的。,(3)總星系100億 (4)陽光水氧氣,1問題導(dǎo)讀 (1)作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識？,答：宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。

9、,(2)作者對人類有怎樣的認(rèn)識？,答：人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵?！?；人類關(guān)心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中迸發(fā)出宇宙般的偉大。,(3)既然從宏觀看來，人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的，我們在這個宇宙中只不過是空中飛揚的一粒塵埃，那么，我們?yōu)槭裁催€要不斷地去探索宇宙的奧秘？,答：雖然地球是宇宙的汪洋之中滄海一粟，雖然人類的努力和付出在宇宙中是微不足道的，但人類要求生存，求發(fā)展，就必須探索宇宙的奧秘。對宇宙及其他星體的探索，有助于我們更好地了解歷史，更

10、科學(xué)合理地駕馭自身，人類的未來取決于我們對宇宙的了解程度。,(4)探索宇宙時，應(yīng)該具有什么精神？文中的哪些段落體現(xiàn)著作者的這種精神？,答：勇于懷疑富于想象。我們回過頭來會猛然發(fā)現(xiàn)這么多的段落都在提到懷疑和想象，看來人類對宇宙奧秘的探索確實需要這兩種精神，難怪有人稱卡爾薩根為“懷疑論的馬丁路德金”。懷疑想象的內(nèi)容：“外形有無差別”“社會形態(tài)是否一樣”“智能生命”“文明現(xiàn)象”。我們常常說“人外有人，天外有天”，其實我們還可以說“宇宙遼闊無垠，很可能天外有人”。,(5)人類認(rèn)識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認(rèn)識發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢？,答：當(dāng)然，按人類對宇宙認(rèn)識的歷程來介紹，也未嘗不可

11、。課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。,(6)課文中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？,答：作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，還要表達(dá)人類對宇宙的主觀認(rèn)識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學(xué)意蘊和人文內(nèi)涵。,2結(jié)構(gòu)圖解 宇宙的邊疆,3寫法賞析 (1)聲情并茂的解說詞。 本文作為一部電視片的解說詞，課

12、文解說的對象是宇宙，緊扣宇宙的組成來介紹，不隨意生發(fā)其他問題。補充和增加解說對象的相關(guān)信息，主要是知識和情理的擴展，使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對光年基本概念的介紹，將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想象。,(2)合理的說明順序。 由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運”的熱情?！叭祟惖奈磥砣Q于我們對這個宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合。,(3)說明、議論與抒情的統(tǒng)一。 課文補充了許多相關(guān)知識，但是更突出的，是作者抒發(fā)自己的思想

13、感情，其中有大段的議論和抒情。如開始的三段文字和結(jié)尾的兩段文字，強烈的議論和抒情色彩，融說理和抒情為一體，而且和說明性的文字配合自然，傳達(dá)了作者對宇宙和人類的認(rèn)識。,4文體常識 說明文的說明順序一般包括三種：_、_、_。按事物的內(nèi)部聯(lián)系來解說，具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到_，從原因到_，從特點到用途，從整體到_，從概括到具體，從主要到_等。,時間順序空間順序邏輯順序本質(zhì)結(jié)果局部次要,1下列詞語中加點的字讀音完全正確的一組是() A地殼(k)顫栗(zhn)戎裝(rn)徘徊不前(hui) B踝節(jié)(hui)璀璨(cn)粟米(s)同舟共濟(j) C廣袤(mo)滂沱(pn)橢圓(tu)奄奄一息(yn) D纖維(

14、xin)旋渦(xun)暈車(yn)好大喜功(ho),解析：A.地殼(qio)；C.滂沱(pn)；D.旋渦(xun)。 答案：B,2下列詞語中有錯別字的一項是() A神秘莫測廣袤無垠朝氣蓬勃好大喜功 B夙興夜寐穿流不息長年累月面目全非 C信馬由韁常年積雪微不足道模棱兩可 D碧波蕩漾疏疏朗朗因地制宜茫無際涯,解析：穿川 答案：B,一、基礎(chǔ)知識運用 1下列詞語中加點的字，每對的讀音完全不同的一組是() A潛能/虔誠禱告杳然/紛至沓來予取予求/予人口實 B牛腩/赧然一笑盲從/病入膏肓半身不遂/犯罪未遂 C針灸/赳赳武夫篡權(quán)/編纂詞典妄自菲薄/四月芳菲 D挑剔/梯山航海叱咤/姹紫嫣紅感冒癥候/對癥下藥,

15、解析：C項，ji/ji，cun/zun，fi/fi。A項，qin，yo/t，y/y。 B項，nn，mn/hun，su/su。D項，t，zh/ch，zhn。 答案：C,2下面語段中畫線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁? ) “平型關(guān)大捷”，一個中學(xué)歷史考試經(jīng)常喜歡考核的名詞，用家喻戶曉來形容恐怕并不為過。但有些東西聽的次數(shù)多了，不免有些許逆反心理。紀(jì)錄片我的抗戰(zhàn)“伏擊”這一集所有親歷者的記憶，都是從一場石破天驚的大雨開始的，沒有人知道到底要去哪兒，唯一清楚的就是天亮后要去打仗，打鬼子。60多年后，關(guān)于平型關(guān)大捷，課本上偉大意義一二三四說得涇渭分明。但在課堂上苦心孤詣等著下課的學(xué)生們，你們真的了解這場戰(zhàn)斗嗎

16、？你們是否知道，為了這場被譽為“抗戰(zhàn)第一勝”的伏擊戰(zhàn)，我們的戰(zhàn)士究竟付出了多大犧牲？ A.家喻戶曉 B.石破天驚 C.涇渭分明 D.苦心孤詣 ,解析：A項，家喻戶曉：每家每戶都明白；謂人人皆知；B項，石破天驚：像山石崩裂、驚天動地那樣，原形容樂聲高亢激越，后多用以比喻某一事物或文章議論新奇驚人；C項，涇渭分明：涇渭二水清濁異流，匯而不混，比喻優(yōu)劣是非的界限非常分明，與“偉大意義”相悖；D項，苦心孤詣：用心良苦,造詣極深，用以稱許刻苦鉆研學(xué)問、創(chuàng)造業(yè)績?yōu)樗怂患罢?，此處誤用乃是望文生義。 答案：A,3下列句子中，沒有語病的一項是() A靖國神社內(nèi)的游就館，來源于荀子的“君子游必就士”，此句意為出行時應(yīng)學(xué)習(xí)賢士的規(guī)范和品行，但現(xiàn)在被如此應(yīng)用，實在令人不快。 B加藤嘉一雖然從小飽受生活折磨，憎恨社會不公，但我們從其文章中依舊可以感覺到他陽光的內(nèi)心，從伊豆一路奮斗到北京的堅強意志。 C