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文檔簡介

案例分析24,某校班主任黃老師,在班級管理中制定了獎懲制。例如學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)一次視情節(jié)罰款1-5元,考試不及格一次罰款2元。并將罰款所得作為班級獎勵基金,獎勵班級評出的各方面優(yōu)秀的優(yōu)秀生。,講析:周元芬,問題:試分析該教師的做法。,該做法的利,一、有利于激勵孩子們努力學(xué)習(xí),爭創(chuàng)先鋒。,二、有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的紀(jì)律性。,三、有利于老師對學(xué)生的管理。,四、有利于約束學(xué)生的不良行為。,我的觀點(diǎn):該老師做法不可取。,第一、現(xiàn)金獎懲制度對學(xué)生教育有不良影響,易使他們從小養(yǎng)成拜金主義或者金錢至上觀念。 第二、學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,導(dǎo)致家長負(fù)擔(dān)加重。 第三、易使學(xué)生盲目去追求獎勵,導(dǎo)致各種事故發(fā)生,比如作弊等。 第四、該做法可能會使考試沒及格的學(xué)生產(chǎn)生自卑心理,使優(yōu)秀生驕傲自滿。,【總結(jié)】,該老師的做法是弊大于利的,總體來說是不可取的。,講析結(jié)束!謝謝欣賞,

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