1、在快樂(lè)講堂里，有三個(gè)嚴(yán)重近視的學(xué)生。他們都戴著像瓶底一樣的眼鏡。如果他們不戴眼鏡，他們就看不到寫(xiě)在地上的大字。一天，這三個(gè)學(xué)生聚在一起，認(rèn)為他們的視力是三個(gè)中最好的。最后，他們決定競(jìng)爭(zhēng)。下課后，他們摘下眼鏡，走出教室。第一個(gè)學(xué)生看著遠(yuǎn)處的天空說(shuō)：“我看見(jiàn)一架飛機(jī)朝這邊飛來(lái)?！绷硪粋€(gè)繼續(xù)說(shuō)，“我也能看見(jiàn)它?！边@架飛機(jī)有四個(gè)渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)?！钡谌齻€(gè)說(shuō)得很快，“誰(shuí)沒(méi)看到這個(gè)？中國(guó)南方航空公司就寫(xiě)在機(jī)身上！”他們?nèi)匀粻?zhēng)論不休，沒(méi)有人被說(shuō)服。就在他們看著“飛機(jī)上還有什么”的時(shí)候，他們旁邊的一輛車(chē)呼嘯而過(guò)：“沒(méi)有，飛機(jī)掉下來(lái)了！”三個(gè)人大叫著跑向教室。所有的學(xué)生都出來(lái)看哪里有飛機(jī)，一只鴿子剛剛飛過(guò)，地上有一灘

2、鴿子的糞便。三近視，輕松時(shí)刻，短篇故事真相：近視的人仍然可以補(bǔ)救，但如果他們的心是“近視”，這將是困難的。如果你不假裝理解，你只會(huì)成為別人的笑柄。1，3近視，思考2，3，為什么這三個(gè)人決定競(jìng)爭(zhēng)？為什么第二個(gè)人和第三個(gè)人補(bǔ)充飛機(jī)的細(xì)節(jié)？他們到底有沒(méi)有看到飛機(jī)？你從這個(gè)故事中得出什么原因？因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為自己的視力是三個(gè)人中最好的，他們不想輸給對(duì)方。2.他們都想證明他們也看到了第一個(gè)同學(xué)看到的飛機(jī)，由于他們不屈不撓的性格，他們構(gòu)思了飛機(jī)的細(xì)節(jié)，他們看到的地方越小，就越能證明他們的視力。他們看到的不是一架飛機(jī)，而是一只鴿子。那是因?yàn)樗麄円暳Σ缓?，不想承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。4.我們必須保護(hù)我們的眼睛和視力，這樣

3、我們才能看得更多、看得更遠(yuǎn)。除了養(yǎng)成良好的眼睛衛(wèi)生習(xí)慣，我們還應(yīng)該多吃對(duì)眼睛有益的食物。此外，我們應(yīng)該養(yǎng)成尊重事實(shí)的習(xí)慣，不要假裝理解，虛心學(xué)習(xí)，不要隨意比較。蕭杰，告訴我你的新技能！告訴我你學(xué)到了什么技能。在家里，我們很多同學(xué)都學(xué)會(huì)了做家務(wù)。你學(xué)了什么家務(wù)？你在學(xué)校學(xué)到了什么技能？其他生活技能和能力呢？我已經(jīng)學(xué)會(huì)了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _讓我們比較一下誰(shuí)學(xué)到了更多的技能，看看誰(shuí)是“超級(jí)熟練工”。 為你選擇，打開(kāi)記憶之門(mén)。1.在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中你會(huì)遇到什么困難？例如，為了學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，你摔倒了無(wú)數(shù)次；為了練習(xí)書(shū)法，你累得胳膊都疼了；為了學(xué)會(huì)彈鋼琴，你的手很痛。無(wú)聊的練習(xí)讓你哭了好幾次。我遇到了這些困難：1。當(dāng)我學(xué)會(huì)炒菜時(shí)，我要么忘記放油、加鹽，要么蓋上蓋子，這樣我就不能炒幾次了?？磥?lái)我的小廚師要被解雇了。(連續(xù)三個(gè)“要么”的使用表明“我”不擅長(zhǎng)烹飪，這為下面的“下崗”結(jié)論鋪平了道路。)2 .當(dāng)我學(xué)習(xí)彈鋼琴時(shí)，我總是找不到一些快速準(zhǔn)確的鋼琴聲音，這讓我很困擾。(準(zhǔn)確地寫(xiě)下學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難

5、，并清楚地指出問(wèn)題。)3 .為什么這輛自行車(chē)這么淘氣！我想到東方，它傾向西方；我想加速，它必須從鏈條上掉下來(lái)。我膝蓋上的“小紅花”見(jiàn)證了我對(duì)自行車(chē)的學(xué)習(xí)。(這種語(yǔ)言充滿(mǎn)了孩子般的興趣，摔跤留下的傷疤被比作“小紅花”。作者在學(xué)習(xí)騎自行車(chē)時(shí)摔倒的場(chǎng)景就在眼前。)，你在學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能時(shí)遇到了什么困難？讓我們和大家分享一下。體驗(yàn)細(xì)節(jié)。2.當(dāng)你遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么想和做？在你最沮喪的時(shí)候，誰(shuí)給了你幫助和鼓勵(lì)？他說(shuō)什么了？上面寫(xiě)了什么？你覺(jué)得怎么樣？這對(duì)你有什么幫助？你是如何克服困難自己學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的？我拿起一個(gè)餃子皮，用左手拿著。然后我用右手拿了一勺餡料，放在皮中間。然后把餃子皮的兩端向中間合攏，用力

6、擠壓。出人意料的是，餡料像一只蟲(chóng)子一樣從餃子皮的側(cè)面鉆了出來(lái)。當(dāng)我看到它的時(shí)候，我很快就把餡料堵住了，但是皮還是張開(kāi)了它的大嘴。相處了半天，皮是合不攏嘴的。我像泄氣的球一樣坐在沙發(fā)上。(動(dòng)作描述)，(擬人句子)，(神態(tài)描述)，初學(xué)包餃子，遇到挫折，有點(diǎn)沮喪。這篇論文用什么詞來(lái)表達(dá)事物發(fā)展的順序？讓我們積累吧！首先，然后，最后，我的母親看到我沮喪，似乎理解我的心思。她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“妞妞，你泄氣了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皝?lái)，我來(lái)教你！”之后，我媽媽拿起一個(gè)餃子皮給我演示。看著母親熟練的動(dòng)作，聽(tīng)著她耐心細(xì)致的講解，我明白了更多，也有了信心，于是我又恢復(fù)了精神，心想：“我一定要學(xué)會(huì)包餃子?！闭Z(yǔ)言描述的是

7、心理描述，是鼓勵(lì)我振作起來(lái)，我從母親的外表上學(xué)習(xí)，先把皮拿在手里，拿半勺餡料，把皮的兩端向外拉，然后把它合上，用虎口捏一下，然后把它包在一個(gè)小巧玲瓏的餃子里。我用這種方法連續(xù)包裝了幾個(gè)包裹。我打包的越多越好。我收拾得越多，我就越熟練?？吹轿野溩釉絹?lái)越快，我高興地喊道：“我學(xué)會(huì)包餃子了！我學(xué)會(huì)了包餃子！”行動(dòng)描述語(yǔ)言描述，獲得經(jīng)驗(yàn)，持之以恒，獲得成功后的喜悅，當(dāng)我品嘗自己的餃子時(shí)，我感到特別芬芳，享受自己勞動(dòng)的果實(shí)是最甜蜜的。通過(guò)這件事，我體會(huì)到了一個(gè)道理：“世上沒(méi)有難事，只怕有心人。”我知道成功的真諦。我成功了，因?yàn)槲蚁露Q心，從不猶豫。無(wú)論拿破侖做什么，只要你有無(wú)限的熱情，你就能成功。施瓦

8、布的努力是成功之母。例如，塞萬(wàn)提斯學(xué)會(huì)了游泳，鍛煉了意志，鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)；我學(xué)會(huì)了下棋，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了如何用耐心和智慧克服困難。用智慧啟迪，寫(xiě)出你的真實(shí)感受。3.我有話(huà)要說(shuō)：1。學(xué)習(xí)新技能真的很刺激。我想學(xué)習(xí)世界上所有的技能，成為一個(gè)“偉大的小超人”！2.你所學(xué)到的屬于你自己，你不能因?yàn)槟愕母改笡](méi)有額外的獎(jiǎng)勵(lì)而拒絕學(xué)習(xí)新的東西。3.雖然學(xué)習(xí)泡菜的道路充滿(mǎn)坎坷，但這并沒(méi)有阻止我學(xué)習(xí)更多的菜肴。我會(huì)繼續(xù)努力！學(xué)習(xí)新技能后，你有什么想法或感受？告訴所有人。我學(xué)游泳是因?yàn)槲遗滤晕覜Q定學(xué)游泳。今年暑假，我參加了游泳培訓(xùn)班，每天早上九點(diǎn)去游泳池訓(xùn)練。我第一次去游泳池的時(shí)候，我想，

9、如果我不能在這么深的水里沉下去，我該怎么辦？這時(shí)，劉教練開(kāi)始教我們游泳前的準(zhǔn)備，然后又教我蛙泳的腿部動(dòng)作。他讓我在岸上練習(xí)：首先，小牛出現(xiàn)了；第二，腳底朝天；第三，腿向后拱起；第四，折疊你的腿。在這四個(gè)動(dòng)作中，我認(rèn)為第二個(gè)是最難學(xué)的。當(dāng)我熟悉了所有的動(dòng)作后，教練讓我背上救生板在水中練習(xí)，同時(shí)訓(xùn)練我在水中屏住呼吸。在接下來(lái)的日子里，我身上的籃板越來(lái)越少了。當(dāng)所有的籃板都被拿掉的時(shí)候，劉又讓我從岸上跳起來(lái)在水里游。我嚇得不敢往下跳。結(jié)果，像踢皮球一樣踢了我劉！我不小心喝了兩口水，我的心很緊張，但我的情緒很快穩(wěn)定下來(lái)，我的腿用力向后推。我順利游了出去，我成功了！“世上無(wú)難事，只怕有心人。”十天之后，

10、我已經(jīng)掌握了蛙泳和仰泳的基本動(dòng)作。當(dāng)媽媽帶我去游泳池時(shí)，我像一條小泥鰍一樣在水里自由自在地游著，甚至比媽媽還快。我學(xué)會(huì)了_ _，為什么我學(xué)會(huì)了(原因)，我是如何學(xué)會(huì)的(之后)，未來(lái)發(fā)生了什么(結(jié)果或感覺(jué))，連續(xù)的動(dòng)作，語(yǔ)言，精神狀態(tài)，以及作文中的小妙招。每當(dāng)我在商場(chǎng)看到這輛自行車(chē)，我都想讓我的父母買(mǎi)下來(lái)。今天，我媽媽在我生日那天給了我那輛漂亮的自行車(chē)。(因?yàn)?我心怦怦直跳地騎上自行車(chē)，緊張地踩著踏板。這時(shí)，發(fā)生了一件讓我措手不及的事情：汽車(chē)搖晃了幾下，然后人和車(chē)倒在一邊?！芭?，為什么膝蓋這么疼！”我不禁在心里抱怨：如果我知道的話(huà)，我就不會(huì)學(xué)自行車(chē)了。這太難學(xué)了，我就是學(xué)不會(huì)。想著想著，我不禁抽

11、泣起來(lái)。我剛開(kāi)始騎自行車(chē)時(shí)有點(diǎn)沮喪。)突然，一句話(huà)在我耳邊回響：孩子們，不管你們做什么，都要堅(jiān)持下去，決不半途而廢。這是我媽媽經(jīng)常告訴我的。第一次失敗后，我又站了起來(lái)，不慌不忙地坐在自行車(chē)上，左腳踩在踏板上，右腳踩在地上。自行車(chē)像被我馴服的野馬一樣平穩(wěn)地走著。漸漸地，我把右腳放在踏板上，自行車(chē)平穩(wěn)地走著。我欣喜若狂，終于成功了！(堅(jiān)持不懈導(dǎo)致成功。今天，我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，還學(xué)到了一個(gè)道理：無(wú)論做什么都要堅(jiān)持，不能半途而廢。(明白，明白。)，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，標(biāo)題：我學(xué)會(huì)了()，1。()，我學(xué)會(huì)了()。一開(kāi)始，我()。后來(lái)，我()，經(jīng)過(guò)(包括有趣的經(jīng)歷，困難，如何克服困難，以及誰(shuí)得到了幫助或

12、鼓勵(lì))，開(kāi)始了：指出主題，我學(xué)到了什么？中間：按照事物發(fā)展的順序?qū)懀闶窃趺磳W(xué)會(huì)的。結(jié)束：學(xué)習(xí)后的感受和體驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了()，通過(guò)學(xué)習(xí)()，我明白了()。我經(jīng)常在電視上看到人們?cè)诒萧骠嫫鹞?，我很羨慕。所以我求媽媽帶我去學(xué)冰上行走。我沒(méi)想到她會(huì)同意。她真是我的好媽媽?zhuān)?學(xué)滑冰)先講事情的起因，為接下來(lái)的發(fā)展鋪平道路。今天是星期天，我媽媽送我去美術(shù)館學(xué)習(xí)繪畫(huà)。(學(xué)著做一個(gè)小畫(huà)家)解釋清楚敘事的“四要素”，這樣讀者就能對(duì)事件的背景有一個(gè)基本的了解。我希望快點(diǎn)到明天，因?yàn)槲野职终f(shuō)明天會(huì)教我一項(xiàng)新技能。猜猜會(huì)是什么？(學(xué)會(huì)釣魚(yú)。)提高讀者的胃口，設(shè)置閱讀懸念，并使人們想快速閱讀以下內(nèi)容。我媽媽和老師的話(huà)

13、讓我明白了無(wú)論我做什么，我都應(yīng)該努力工作，永不放棄。(今天，我學(xué)會(huì)了)用我自己對(duì)學(xué)習(xí)技能的感受來(lái)為結(jié)局大驚小怪，我覺(jué)得自己很強(qiáng)大。媽媽對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊??！蔽也坏貌幻銖?qiáng)離開(kāi)公園。(我會(huì)劃船。用細(xì)致的語(yǔ)言和方式來(lái)描述文章的結(jié)尾，使文章生動(dòng)活潑。今天奶奶教我的雞蛋炒飯?zhí)贸粤耍麓挝視?huì)學(xué)習(xí)其他的菜。雞蛋炒飯？別打我！)“我”在這次學(xué)習(xí)用雞蛋做炒飯的經(jīng)歷中體會(huì)到了烹飪的樂(lè)趣，充滿(mǎn)了孩子般的興趣。這是一個(gè)很好的詞來(lái)描述一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，描述一個(gè)人的期望，描述一個(gè)人的緊張，顫抖和煩躁，描述一個(gè)人的決心，毫不猶豫地堅(jiān)持，描述一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)滑冰，首先，我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先的。但在第二個(gè)斜坡上，我的屁股會(huì)遭殃。“哎呀，”我心里想，“哦，我的父母肯定會(huì)趕上來(lái)的?！?語(yǔ)言生動(dòng)活潑，符合作者的年齡和身份，表現(xiàn)出對(duì)滑冰的興趣。)，學(xué)游泳：我仔細(xì)觀察并嘗試過(guò)一次。我覺(jué)得我的身體還在下沉。楊老師很快地支持了我，并對(duì)我說(shuō)：“