1、初中生說明文閱讀和考查的要求： 閱讀簡單的說明文和一般的科技 作品。能把握文章的說明對象和說明 中心，領會作品的科學精神和科學思 想方法，掌握常見的說明順序和說明 方法，品味說明語言的特點。,導入新課,說明文閱讀,常用說明方法及其作用,之,泰興市濟川初中 陸國鋒,熟練掌握說明文說明方法及 作用類題目答題的方法,提高閱 讀說明文的能力。,學習目標,第一步：判斷說明方法,方法導航,說明的方法：為了把事物特征說清楚，或 者把事理闡釋明白，就要使用恰當?shù)恼f明 方法。常用的說明方法有如下十種： 列（數(shù)字）、舉（例子）、下（定義） 分（類別）、作（比較）、打（比方） ?。蠲玻⒆鳎ㄔ忈專?、畫（圖表） 引

2、用（引資料、引神話、引詩句、引名人名言）,常見說明方法,常見說明方法（定義） （1）舉例子：為了說明事物的情況或道理，有時光從道 理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有 代表性的例子來加以說明。 例如：我國名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮， 孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。 （2）列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物的特征或事理最 精確、最科學、最有說服力的依據(jù)。 例如：趙州橋長64.40米,跨徑37.02米,高7.23米,是當今 世界上跨徑最大、建造最早的單孔敞肩型石拱橋。,常見說明方法（定義） （3）分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往 不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、

3、成因、功能等方 面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然 后依照類別，逐一加以說明。 例如：圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的； 按時代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、 文學的以及政治經(jīng)濟方面的等。 （4）作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可 以從人們已有的感性認識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的 事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深 刻的印象。 例如：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被 沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它堅固。,常見說明方法（定義） （5）打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明 文中運用打比方的方法，可以把人們不了解的事物或抽

4、象的事理變得具體、生動、形象。 如中國石拱橋中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”。 （6）引用：在說明文中引用名言，俗語，詩詞句等，可 以把人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、 形象。 如：橋（趙州橋）的設計完全合乎科學原理，施工技術 更是巧妙絕倫，唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其 所以為”。,常見說明方法（定義） （7）下定義：為突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題， 常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特 征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。 如統(tǒng)籌方法一文，開頭就給“統(tǒng)籌方法”下了定義： “統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法”。這個定 義既指明了“統(tǒng)籌方法”的本

5、質(zhì)-數(shù)學，也指明了“統(tǒng)籌方 法“的應用特點-安排工作進程。這樣，就把統(tǒng)籌方法和 其他的數(shù)學方法區(qū)別開來了。 （8）作詮釋 （9）畫圖表 （10）摹狀貌,常見說明方法（語言標志） 舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如 列數(shù)字：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分數(shù)、 百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù) 分類別：一類（種）一類（種） 作比較：比、而、相對于、較 打比方:像、仿佛 引資料:引用，標記是引號。 下定義：科學、完整，判斷句 作詮釋配圖表摹狀貌等,小試身手 判斷下列句子用了哪種說明方法并找出語言標志。 1、從地球上望出去，銀河就像一個環(huán)，套在地球周圍。 （ ） 2、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱

6、 子以及門窗欄桿大多漆廣漆。（ ） 3、按星星所在位置能否反射出光亮，分為亮星云和暗星 云。（ ） 4、圖經(jīng)云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以 名樓。” （ ） 5、在建筑技術上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意 想不到的辦法。如福建漳州的江東橋（ ） 6、鐘山是寧鎮(zhèn)山脈的最高峰，海拔約460米，東西走向，長約七千米，南北寬度約三千米。（ ）,小試身手 判斷下列句子用了哪種說明方法并找出語言標志。 1、從地球上望出去，銀河就像一個環(huán)，套在地球周圍。 （打比方 ） 2、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱 子以及門窗欄桿大多漆廣漆。（作比較 ） 3、按星星所在位置能否反射出光亮，分

7、為亮星云和暗星 云。（分類別 ） 4、圖經(jīng)云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以 名樓?！?（引用 ） 5、在建筑技術上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意 想不到的辦法。如福建漳州的江東橋（舉例子 ） 6、鐘山是寧鎮(zhèn)山脈的最高峰，海拔約460米，東西走向，長約七千米，南北寬度約三千米。（列數(shù)字 ）,小試身手 下面這段文字運用了哪些說明方法？ 趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中 部略窄，寬9米。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人 不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一 個大拱 （二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個 創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量， 而且

8、（三）大拱由28道拱圈拼成 （四）全橋 結(jié)構勻稱，和四周景色配合得十分和諧唐朝的張鷟 說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。 列數(shù)字、引用、打比方,第二步：體現(xiàn)說明方法作用的關鍵詞,方法導航,常見說明方法的作用（關鍵詞） 列數(shù)字：準確說明 作比較：突出、強調(diào)說明 打比方：生動形象地說明 舉例子：運用事例具體說明 分類別：條理清楚地說明 下定義：準確地從本質(zhì)上說明 引用：增強說服力、文學性和趣味性 注：引用說明有以下幾種形式 A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣

9、聞等。作用是增強說明的趣 味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。） 畫圖表 作詮釋 摹狀貌,第三步：結(jié)合具體說明內(nèi)容（對象特征）分析說明方法的作用（結(jié)合語境概括說明內(nèi)容）,方法導航,如何找準說明對象：（被說明的事物或被解說的事理） 方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。 方法二：抓總括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所 要說明的事物和特征。 如何概括說明對象的特征： 說明對象的特征就是說明對象的特點，就是一事物區(qū)別于其它事物的標志。 首先看標題，特別是標題中的修飾、限制成分。如:巍巍中山陵。 其次抓住文段中的段落和層次，從中心句中抓關鍵詞語加以整理。 如：人民英雄永

10、垂不朽第一段。 一般情況下，文段的開頭（或各段第一句）和結(jié)尾（或各段最后 一句）往往說明了對象的特點。,溫故知新,溫故知新,水葫蘆學名鳳眼藍，別稱水浮蓮、假水仙等。原產(chǎn)于南美委內(nèi)瑞拉，后傳播到世界上60多個國家。 水葫蘆外表并不丑：它渾身碧透，綠得醉人，簇簇紫花綻放若熱帶蘭，花瓣上偶爾可見黃、藍斑點，作為盆景置于庭院，不比荷花遜色。 它生命力旺盛，在1540的氣溫下，只要置于水中便能瘋狂繁殖開來。每株分出多枝匍匐莖，莖端再長新株，八九天翻一番，90天內(nèi)可分出25萬棵新株。但養(yǎng)分低，豬吃了餓不死也不養(yǎng)膘。 概括水葫蘆的三個特點：外表美、繁殖快、養(yǎng)分低。,（一）文本演練 指出下列句子的說明方法及作

11、用。 我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀 念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部 ，和天安門 遙遙相對 。,考題對接,滿分答案 這句話運用打比方的說明方法， （說明方法） 生動形象地說明了人民英雄紀念碑 （關鍵詞） （說明對象） 巍峨、雄偉的特征。 （特征）,讀保暖的冰屋子一文，思考文章第段中劃線的 句子主要運用了列數(shù)字的說明方法,其作用是 什么？(2分) 通常一個能干的愛斯基摩建造者能在1小時內(nèi)建 完供三四人居住的雪屋，在零下幾十度的寒冷天氣 下，從選料、切磚，到搬運、堆砌，不是常人所能 及的。,考題對接,滿分答案 準確地說明了愛斯基摩人造雪屋所用 時間之短,（速度之快）（

12、1分）同時也表 現(xiàn)了愛斯基摩人的聰明能干（技術熟練）。（1分）,1分答案 準確說明了愛斯基摩人的能干。 體現(xiàn)了愛斯基摩人造雪屋之快。,0分答案 運用列數(shù)字的方法能充分體現(xiàn)建筑 雪屋需要技術。 生動形象地寫出了要做雪屋子所需 要的原料的要求。 讓讀者更清楚地了解到要做雪屋子 所需要材料的特點和需要的技術以 及難度。,失分原因： 1、審題不正確，答非所問。 2、缺乏對句子的整體理解，要點概括不 全面。 應對方法： 應結(jié)合具體說明對象或說明內(nèi)容分析 說明方法的作用。,常見題型（一） 劃線句子（第段）主要運用了什么（哪些、哪 種）說明方法，其作用是什么？ 例1：天然氣是最干凈的化石燃料，其燃燒產(chǎn)生的二

13、氧 化碳的量僅為石油的70。 滿分答案： 這句話運用列數(shù)字、作比較的說明方法，突出、準 確地說明了天然氣是最干凈的化石燃料。,題型演練,例2： “噪光”又叫光污染，言其“污染”，緣于兩 方面：一是指“白亮污染”，如繁華街市中不少商 店或建筑物使用的大塊鏡面或鋁合金及白瓷磚裝 飾的墻面等；二是指“人工白晝”，即夜間一些大 酒店、大商場和娛樂場所的廣告牌、霓虹燈，有 的強光竟直沖太空，光亮所及猶如白晝。 滿分答案： 這句話運用分類別、舉例子的說明方法，具體 地、條理清楚地說明了產(chǎn)生污染的種類。,常見題型（一）,常見題型（二） 段中使用了什么（哪些）說明方法？ 試舉一例分析其作用。 例如：許多紅色的

14、星星很大很大，有 的可以裝得下八十萬萬個太陽。這些星星 是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。 最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分 之一，比我們用抽氣機造成的“真空”還要 稀薄得多。 （宇宙里有些什么）,滿分答案 1、這段話使用了列數(shù)字、作比較的說明方法。 例如：“許多紅色的星星很大很大，有的可以裝 得下八十萬萬個太陽”一句使用了列數(shù)字的說明 方法，準確地說明了許多紅色的星星很大很大。 2、這段話使用了列數(shù)字、作比較的說明方法。 例如：“最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬 分之一，比我們用抽氣機造成的“真空”還要稀 薄得多?！币痪涫褂昧肆袛?shù)字、作比較的說明方 法，準確、突出地說明了許多紅色的星

15、星密度 非常小的特點。,常見題型（三） 請說說文中第段劃線句子的表達作用。 例如： 制箸材料，通常采用竹、木。 此外尚有銅、玉、骨、銀等。最廣泛使 用的是竹制和木制。筷子作為我國文化 特征之一，源遠流長。各地也都有名筷 生產(chǎn)，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花 竹筷，杭州的天竹圓頭筷，廣州的烏木 筷和象牙筷真是很美。 （2012泰州中考筷子中的文化 ）,滿分答案 第段中劃線句子 運用了舉例子 的說明方法，具體真切地說明了名筷 生產(chǎn)地的廣泛，表明我國筷子文化源 遠流長。,常見題型（四） 改錯題：指出下列說法中的錯誤，并簡述理由。,常見題型（四） 例如：是的，字沒有什么變化，也不是寫錯了。 事實是，不管什么字，通常你盯著看上二三十秒鐘，就 會覺 得“這個字變陌生了”。研究還發(fā)現(xiàn)，左右結(jié)構的字 更容易變陌生，譬如“日”、“月”平均要過51秒鐘變陌生， 而如 “明”、“認”等字，則只要平均26秒左右就變陌生了。 （2013泰州中考字為何變陌生了） 指出下列說法中的錯誤，并簡述理由。 第段中劃線句子僅運用了舉例子的說明方法， 說明左右結(jié)構的字更容易“變陌生”。（2分） 滿分答案： 第段中畫線句子不僅用了舉例子的說明方法，還 用了列數(shù)字的說明方法。,常見題型（五） 比較下列句子，說說原句好在何處？,常見題型（五） 例：原句：哪怕是一塊像雞蛋大小的碎片以每