1、第三節(jié)我國(guó)綠化生態(tài)工程(一)教育內(nèi)容：關(guān)注森林教材的目標(biāo)：1 .以森林、人類(lèi)和動(dòng)物生存的關(guān)系為例進(jìn)行說(shuō)明。2 .學(xué)生理解綠化是我們共同的行動(dòng)，自覺(jué)地投入。教育難點(diǎn)：用自己的行動(dòng)回報(bào)森林教育重點(diǎn)：談森林、人與動(dòng)物生存的關(guān)系準(zhǔn)備教學(xué)用具：森林光盤(pán)教程過(guò)程：一、引言：你知道哪些行星是人類(lèi)現(xiàn)在生存和繁殖的唯一行星嗎？生：地球師問(wèn)：為什么叫地球？生物討論：地球上有日光、空氣、水分瓦斯氣體、土壤、各種動(dòng)物、植物等。 植物與人和動(dòng)物有著特別密切的關(guān)系。師：關(guān)注下面的森林，看看森林與人和動(dòng)物的生存有什么關(guān)系。 板書(shū)課題綠化， 我們共同的行動(dòng)關(guān)注森林二、新授看CD:CD上有一片大森林。 有石油、木材，一群人遮住

2、耳朵，拿著防毒面具從濃煙、沉迷、嘈雜的大街奔向青森。 最后一個(gè)畫(huà)面是小鳥(niǎo)獨(dú)自站在沙漠的小樹(shù)樁上，接下來(lái)的話(huà)是“請(qǐng)給我房子！ 然后是森林砍伐率和人均占有量等數(shù)據(jù)?？赐闏D后，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：總結(jié)了大約六個(gè)小問(wèn)題1 .森林為人類(lèi)提供了什么能量？2、他們?yōu)槭裁聪蛏峙苋?？小鳥(niǎo)想要什么樣的房子？4、為什么小鳥(niǎo)變成這樣，怎樣才能改變這種狀況？5 .我國(guó)森林面積人均占有量是多少，展望率是多少，這說(shuō)明了什么？6、我國(guó)的“植樹(shù)節(jié)”是什么時(shí)候規(guī)定的，關(guān)于森林資源保護(hù)在法律上有什么規(guī)定？解決問(wèn)題：1 .森林為人類(lèi)提供了豐富的自然資源(木材、石油、煤炭)2 .森林是氧氣的天然加工廠

3、，有毒瓦斯氣體的天然解毒器，塵埃的天然吸塵器，噪音的天然消音器。3、小鳥(niǎo)想要溫暖安全、有棲息地的家。 有很多樹(shù)木、花草、蟲(chóng)魚(yú)、伙伴、附近等各種各樣的動(dòng)物。小鳥(niǎo)變得無(wú)家可歸主要是由于人類(lèi)的破壞和自然災(zāi)難(火災(zāi))。 為了改變現(xiàn)狀，我們必須共同進(jìn)行綠化、植樹(shù)造林。5 .中國(guó)人均森林占有面積相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%森林展望率相當(dāng)于世界森林展望率的61.3%。 說(shuō)明了我國(guó)土地面積大，生態(tài)環(huán)境類(lèi)型多樣，但人口多，森林資源人均占有量低。 現(xiàn)在植樹(shù)造林是我們每個(gè)人的共同行為。6、從1979年開(kāi)始每年的3月12日定為“植樹(shù)節(jié)”。 1984年正式公布了中華人民共和國(guó)森林法?？偨Y(jié)：通過(guò)解決問(wèn)題，學(xué)生可以進(jìn)一

4、步理解森林與人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系，知道我們現(xiàn)在的任務(wù)、責(zé)任綠化。 加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。作業(yè)：1 .如果你是國(guó)家林業(yè)部長(zhǎng)，如何管理、保護(hù)和綠化森林？2 .利用課馀時(shí)間調(diào)查校園綠化狀況和校園綠化修訂計(jì)劃。第三節(jié)我國(guó)的綠化生態(tài)工程(二)教育內(nèi)容：校園綠化設(shè)施修訂教材的目標(biāo)：1 .關(guān)注學(xué)校綠化情況，修訂校園綠化方案，參與美化校園活動(dòng)。2 .舉例說(shuō)明常見(jiàn)的綠化樹(shù)種及其對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用教育重點(diǎn)：1 .修訂學(xué)校綠化方案2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、積極參與造林的感情。教育難點(diǎn)：制作綠化設(shè)施修訂圖紙準(zhǔn)備教學(xué)用具：小黑板(綠化情況調(diào)查表)教程過(guò)程：一、引言：上節(jié)課了解了森林、人與動(dòng)物的生存關(guān)系，知道了造林是我們現(xiàn)在的重

5、要任務(wù)。 那么，先從小表兄弟開(kāi)始，再?gòu)奈覀兊男@綠化開(kāi)始，來(lái)修訂校園綠化方案。 板書(shū)課題綠化，我們共同的行動(dòng)校園綠化設(shè)計(jì)二、新授1 .校園綠化設(shè)施修訂的一般步驟：了解學(xué)校綠化情況，包括校園綠化規(guī)劃、校園綠化現(xiàn)狀。根據(jù)上節(jié)課安排的課外作業(yè)，同學(xué)們先集體交流，再填黑板中學(xué)綠化情況調(diào)查表通過(guò)填寫(xiě)分析學(xué)校的現(xiàn)狀(綠化面積少，人均綠地面積少)。 采取怎樣的解決辦法(擴(kuò)大校園綠化面積，親自參加綠化行動(dòng))。校園綠化設(shè)定進(jìn)行修訂。 包括創(chuàng)造力、選擇材料、成形。a .創(chuàng)造力：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的想象力，在草原稿紙上畫(huà)出綠化設(shè)計(jì)圖，在小組學(xué)生之間進(jìn)行交流。在學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)造性時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生要考慮的因素：綠化總體版結(jié)構(gòu)綠化包括美化、綠化生態(tài)功能和審美教育功能、地方特色等。b .可選項(xiàng)：綠化樹(shù)種、草坪和花卉植物。樹(shù)種：法國(guó)桐、桐、女貞、假金合歡樹(shù)(各種功能)。草坪：高羊茅、酢漿草(觀賞)、狗牙根(體育防護(hù))?；ɑ埽河械胤教厣母鞣N花卉相互合理調(diào)配c .成型：根據(jù)創(chuàng)造性和選擇材料。 制作完整的校園綠化設(shè)定修訂圖，小組共同制作設(shè)定修訂制作圖，綠化設(shè)定修訂圖要求完成學(xué)校的整體修訂圖，在圖上寫(xiě)標(biāo)題、標(biāo)記、說(shuō)明、方向、圖紙的比例尺、設(shè)定修訂者的名字等。2、通過(guò)學(xué)習(xí)校園綠化設(shè)施，肯定學(xué)生進(jìn)行校園綠化的能力為一盞茶，熱愛(ài)校園，熱愛(ài)祖國(guó)感情，并珍惜自己的勞動(dòng)成果，