1、學習內(nèi)容1.4、實驗：用打點計時器測速度學習目標1.了解電磁打點計時器和電火花打點計時器的基本構成，知道打點計時器的計時原理，并學會使用打點計時器。2.通過實例學會根據(jù)紙帶上的點分析速度的變化情況，并學會測定平均速度。3.通過實例學會用打點計時器測量瞬時速度。4.學會用圖象表示速度變化規(guī)律的方法，理解用平滑曲線“擬合”坐標系中描出的點來反映客觀規(guī)律的思想。學習重、難點1. 知道打點計時器的計時原理，會使用打點計時器。2. 會用打點計時器測平均速度。學法指導自主、合作、探究知識鏈接回顧：如何計算運動物體的平均速度？計算平均速度應注意些什么？學習過程用案人自我創(chuàng)新（一）認識打點計時器： 1對照實物

2、（結合課本），你能說出打點計時器的構造？打點計時器的計時原理是什么？ 2分析一下火花計時器的實驗誤差為什么比較小？（二）練習使用打點計時器（準備動手實踐！）對照課本組裝儀器，并思考以下問題，完成實驗，每人打一條紙帶。紙帶應放在復寫紙的下面還是放在上面？1 先啟動電源還先拉動紙帶？2 怎樣根據(jù)紙帶上的點跡計算紙帶的平均速度？3 如果紙帶上的點跡分布不均勻，那么，點跡密集的地方表示運動的速度大還是?。? 例題1：5 你對教材上用求平均速度的方法近似求瞬時速度認可嗎？，試著用這種方法把你手中紙帶打某些點時瞬時速度求出來，并記錄有下表中。手拉紙帶在幾個時刻的瞬時速度位置012345t/sv/m/s(三

3、)用圖象表示速度（速度時間圖象） 1以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立平面直角坐標系，根據(jù)上表中的v、t數(shù)據(jù)在坐標系中描點、作出vt圖象。 2請你“說一說”：百米賽跑時運動員的速度從始至終不變嗎？如有變化，你估計是怎樣變化的？某位運動員的成績是10.57s，按照你的估計畫出他在這段時間內(nèi)v-t圖象草圖。如果是沒有受過訓練的同學跑百米，他的v-t圖象可能有什么不同？（在上面右圖中畫出）達標檢測1電磁打點計時器是一種使用_(交流?直流?)電源的_儀器，它的工作電壓是_伏特。當電源頻率是50赫茲時，它每隔_s打一次點。2根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到的物理量是( )A時間間隔 B位

4、移 c加速度 D平均速度。3關于計數(shù)點的下列說法中，哪些是正確的? ( )A用計數(shù)點進行測量計算，既方便，又可減小誤差。B相鄰計數(shù)點間的時間間隔應是相等的。 C相鄰計數(shù)點間的距離應當是相等的。D計數(shù)點是從計時器打出的實際點中選出來，相鄰計數(shù)點間點痕的個數(shù)相等。4本實驗中，關于計數(shù)點間時間間隔的下列說法中正確的有 ( )A每隔四個點取一個計數(shù)點，則計數(shù)點間的時間間隔為010秒。B每隔四個點取一個計數(shù)點，則計數(shù)點間的時間間隔是O08秒。C每隔五個點取一個計數(shù)點，則計數(shù)點間的時間間隔為008秒。D每隔五個點取一個計數(shù)點，則計數(shù)點間的時間間隔為010秒。E每五個點取一個計數(shù)點，則計數(shù)點間的時間間隔為008秒。5打點計時器振針打點的周期，決定于： ( )A交流電壓的高低。 B交流電的頻率。C永久磁鐵的磁性強弱。 D振針與復寫紙的距離。6如圖所示的四條紙帶，是某同學練習使用打點計時器得到的紙帶的右端后通過打點計時器。從點痕的分布情況可以斷定：紙帶_是勻速通過打點計時器的，紙帶_是越走越快的，紙帶_是先越走越快，后來又越走越慢。5若所用電源頻率是50赫，圖中D紙帶，從A點通過計時器到