1、初等教育教學(xué)工作總結(jié)和遠(yuǎn)景工作總結(jié)在忙碌而緊張的20*年里，隨著鞭炮聲的臨近，他們一點(diǎn)一點(diǎn)地離開了我們，給我們留下了快樂、回味、苦澀甚至失敗?；仡櫼荒甑墓ぷ鳉v史，有很多事情可以提醒我們?，F(xiàn)在我們將把工作中的成敗得失總結(jié)如下。要發(fā)展教育，教師應(yīng)該帶頭。為了加快我校新課程改革的進(jìn)程，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期我校加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。1 .組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)行為這個(gè)學(xué)期初，我們學(xué)校買了一批新書給老師們學(xué)習(xí)。如小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的實(shí)驗(yàn)研究、新課程理念的探索實(shí)踐、自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)等。老師們借了并做了筆記。此外，我們充分利用每周四的教學(xué)和研究時(shí)間，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，探索教學(xué)方法。在談?wù)摃緯r(shí)

2、，我們提倡教師之間的互助和交流。每周，老師們反饋他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問題，我們?cè)趯W(xué)校里討論這些問題。兩個(gè)人、三個(gè)人或幾個(gè)人可以通過(guò)不斷的爭(zhēng)論和交流來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。然而，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們的觀點(diǎn)在討論中很難站得住腳時(shí)，他們會(huì)自發(fā)地回來(lái)研究這個(gè)理論。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的專業(yè)水平。有爭(zhēng)議的問題，校長(zhǎng)在教學(xué)和研究的時(shí)候結(jié)合理論給予解答。本學(xué)期，我校就“如何培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”和“如何有效地發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”進(jìn)行了多次講座。我在提問和回答問題方面做得很好。此外，我們學(xué)校提倡教師在課余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，利用自己的書籍、學(xué)校所有的報(bào)刊雜志以及網(wǎng)上的小資源，開闊

3、視野，增長(zhǎng)知識(shí)。2.堅(jiān)持聽課，保持課堂關(guān)閉。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。這學(xué)期，我們學(xué)校開展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。第一種是推門類和邀請(qǐng)類的結(jié)合。在學(xué)年開始的時(shí)候，我聽了一年級(jí)老師的漢語(yǔ)拼音課我是一只小鴿子。上課前，我先聽她講課并給予指導(dǎo)，然后聽她的課，然后課后根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，取得了很好的效果。我們還舉辦了“一個(gè)最好的班級(jí)”活動(dòng)，選出了XX和XX兩個(gè)班級(jí)的老師，展示在全校老師面前。所有的老師都寫了深刻的評(píng)價(jià)材料，這對(duì)提高所有老師的教學(xué)水平起到了很大的作用。11月，市教委* * *老師來(lái)到我的家鄉(xiāng)，我校* * *老師有幸參加了一個(gè)班，在楊校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下受到了很好的接

4、待。* *從42班開始的讓小球動(dòng)起來(lái)教師邀請(qǐng)班并不理想，缺乏學(xué)生探索的想法。經(jīng)過(guò)相互交流，她重新設(shè)計(jì)了教學(xué)計(jì)劃，并在41班取得了很大的成功。這是我們講座、講座和評(píng)估相結(jié)合的循環(huán)工作路線，研究班和家常菜班相結(jié)合，推拉門班和邀請(qǐng)班相結(jié)合。3 .加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立職業(yè)觀。組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見，樹立熱愛學(xué)生、熱愛工作、熱愛事業(yè)的思想，更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰。提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備課才能上好課。注意備課的質(zhì)量，而不是字?jǐn)?shù)。教師必須掌握教材的知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，這樣才能在課

5、堂上得心應(yīng)手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月一次的備課考核要求教師注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生的思維過(guò)程，注重能力的培養(yǎng)。教師被要求在每堂課上寫教學(xué)反思，思考自己的成功和失敗此外，要求教師不留重復(fù)作業(yè)，注意作業(yè)的針對(duì)性和開放性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每月檢查一次學(xué)生的作業(yè)。首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作的要求，要求每個(gè)人都寫標(biāo)準(zhǔn)的漢字，并組織作業(yè)展覽，這極大地感動(dòng)了學(xué)生，大大提高了他們的作業(yè)水平。積累書籍和日記是這學(xué)期考試的重點(diǎn)。結(jié)合“天天讀好書，天天感受，天天說(shuō)話”，開展了廣泛的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積累和使用好的單詞和句子，并要求教師給予評(píng)價(jià)，從而不斷提高學(xué)生的寫作能力。作為學(xué)校工作的重中

6、之重，它仍然是六年級(jí)畢業(yè)考試的質(zhì)量問題。期中考試后，舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，贏得了家長(zhǎng)的支持，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟進(jìn)六年級(jí)老師的講課，糾正他們的教學(xué)觀念，把每堂課都教好。既要傳授知識(shí)，又要傳授方法，這樣學(xué)生才能靈活適應(yīng)，從別人那里得出結(jié)論。因材施教，從基礎(chǔ)做起，提高成績(jī)。這次期末考試的結(jié)果很理想。今年，指導(dǎo)官的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是忙亂的，但我相信明年會(huì)更好。下學(xué)期，我會(huì)根據(jù)上級(jí)的要求，做一個(gè)更周密的計(jì)劃，安排好任務(wù)，做好檢查記錄，使我的工作更加系統(tǒng)化、系統(tǒng)化。作業(yè)備課，結(jié)合定期檢查和抽查，開展作業(yè)備課展示活動(dòng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)家庭作業(yè)和備課的要求應(yīng)該更加具體，這樣老師和學(xué)生才能有規(guī)則可查，有規(guī)律可循。堅(jiān)持聽課推門而入，學(xué)校開始上課，從而加快優(yōu)化課堂的步伐。幫助教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思。我應(yīng)該對(duì)自己更嚴(yán)格，學(xué)得更多，問得更多，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，多角度考慮問題，先想后做，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。下學(xué)期，走進(jìn)教室，集中精力進(jìn)行教學(xué)改革，努力找到自己的路。雖然今年的工作有很多不足之處，但我也觸及了很多門道。抬頭望