1、誰不說我的家鄉(xiāng)好話題：誰不說我的家鄉(xiāng)好年級：初中二年級教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞和學(xué)習(xí)演唱山東民歌，學(xué)生可以感受到山東民歌的風(fēng)格和特點，增強他們理解和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2.激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的民間藝術(shù)，初步感知藝術(shù)與生活的關(guān)系，初步了解山東本土文化。3.充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地參與音樂實踐。教學(xué)計劃：山東風(fēng)情1.欣賞歌曲誰不說俺家鄉(xiāng)好。2.組織學(xué)生討論：談?wù)撃闼篮吐牭降摹吧綎|”(山川、風(fēng)俗、文化和藝術(shù)等)。(老師：山東位于中國東海岸和黃河下游，有3000多公里的黃金海岸。它四季分明，氣候溫和，風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久，民風(fēng)淳樸，是中國文化的重要發(fā)祥地之一。俗話說，“水土養(yǎng)一方”

2、，在這片美麗富饒的土地上孕育著燦爛的藝術(shù)和文化。3.引導(dǎo)學(xué)生從多方面探索和發(fā)現(xiàn)山東民間藝術(shù)。老師：請討論以下幾個小部分：你對山東民間藝術(shù)了解多少？【民間藝術(shù)】:以濰坊木版年畫、民間剪紙、農(nóng)民畫為代表【地方戲】:魯劇【山東曲藝】:山東鼓(梨花鼓)、山東秦書、山東快板等?！久耖g歌舞】:山東秧歌(鼓秧歌、膠州秧歌、海陽秧歌)(小組討論，教師總結(jié))4.欣賞膠州秧歌的片段，體驗山東民間歌舞的風(fēng)格和特色。(學(xué)生們覺得山東秧歌有一種粗獷、感性、幽默的表演風(fēng)格)欣賞相聲山東話，體驗山東方言的味道，師生們學(xué)習(xí)一些山東方言。二、學(xué)會唱山東民歌沂蒙山好風(fēng)光1.欣賞歌曲沂蒙山好風(fēng)光。(討論沂蒙山好風(fēng)光屬于哪種民歌)2

3、.介紹歌曲。3.第二次欣賞這首歌，進一步感受這首歌的風(fēng)格和特點老師：民歌手獨特的音色、滑音、裝飾音和方言反映了濃郁的鄉(xiāng)土氣息和贊美家鄉(xiāng)的自豪感4.學(xué)生們自己學(xué)習(xí)歌曲(學(xué)生分組自學(xué)歌曲，老師幫助學(xué)生；小組報告學(xué)習(xí)情況)5.注重體驗：襯詞和多音拖腔是民歌中常見的表達(dá)方式。老師：通過老師的扇面演唱，學(xué)生可以認(rèn)識到襯詞少不好，不能反映山東民歌的特點；失去不能反映驕傲的拖腔拖調(diào)是不好的。優(yōu)美委婉的拖腔使民歌更加優(yōu)美動聽第三，外延和性能1.了解招遠(yuǎn)的標(biāo)志，觀看招遠(yuǎn)的風(fēng)景電影。成立三個活動小組：音樂小組、剪紙小組和創(chuàng)作小組，讓學(xué)生自主選擇，參與藝術(shù)活動，深刻感受和體驗民俗文化的魅力。【音樂團】:演唱山東民歌或觀看山東秧歌表演，模仿自制秧歌?！炯艏埿〗M】:老師給學(xué)生發(fā)相關(guān)資料，學(xué)生自己設(shè)計剪紙。創(chuàng)作小組:“老調(diào)新唱”是一個