1、,走進作者,誦讀鑒賞,小結(jié)升華,退出課件,三十年代末的上海，一位著名詩人見到艾青，動情地說： “德國有萊茵河，法國有塞納河，埃及有尼羅河我可以驕傲地說：中國有大堰河！”,下一頁,艾青,艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。因家人聽信算命先生所謂“克”父母的誑言，剛出生就被寄養(yǎng)到貧苦農(nóng)婦大堰河家。少愛美術，曾赴法國專攻美術。1932年回國，加入“左聯(lián)”，從事革命文藝活動，不久被捕入獄。在獄中艾青轉(zhuǎn)而從事詩歌創(chuàng)作。1933年1月一個雨雪紛飛的早晨，他在獄中睹雪思人，因雪神飛，回憶起幼年生活，創(chuàng)作了大堰河我的保姆，并一舉以感人肺腑的感情和清新自然的詩風震動詩壇。 艾青是繼郭沫若、聞一多之后推動一代詩風的重要

2、詩人。 主要作品：大堰河我的保姆、向太陽、火把、光的贊歌、古羅馬競技場等。,大堰河,下一頁,大堰河其實是“大葉荷”的誤寫。她原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)畈田蔣村當童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，從鄰近的下張村招贅，又生了兩個孩子。那時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大葉荷孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。 艾青出生時因母親難產(chǎn)，算命先生說他會“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛

3、撫下成長的。直到五歲才被領回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛！因此他“長大一點后，總想早點離開家庭”，18歲就離開了家。1933年1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫下了大堰河我的保姆。后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。 艾青后來曾回憶說：“我是在一種被冷漠的環(huán)境中生活的”，“只有在大堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛，大堰河愛我，我也愛她?！薄按笱吆游业谋Ｄ愤@首詩，是出于一種感激的心情寫的。”,學習目標,下一頁,學習目標：,1.有感情地誦讀全詩,2.品味詩人真摯的感情,3

4、.培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力,下一頁,誦讀全詩，概括每個層次所抒發(fā)的思想感情。,懷念與痛悼,眷戀與感激,同情與控訴,謳歌與贊美,第一層：（1-3節(jié)）,第二層：（4-8節(jié)）,第三層：（9-11節(jié)）,第四層：（12-13節(jié)）,下一頁,課堂小結(jié),讀第節(jié)，思考： 1.這三節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？ 2.第三節(jié)運用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？,介紹大堰河的身份、地位、死后的境況。,意象 雪壓草蓋的墳墓 檐頭枯死的瓦菲 被典押了的園地 長了青苔的石椅,意境 荒寂衰敗 蕭索凄涼,感情 深情的懷念 低沉的哀思,返回,搭好灶火后,嘗過熟飯后,放好醬碗后,補好破衣后,包扎傷手后,掐死虱子后,拾起雞蛋后,抱 撫摸,拍去炭灰后

5、,下一頁,第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場景？,你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。,游子吟,苦難而又溫馨的母愛！ 偉大而又深沉的母愛！,下一頁,“ 想象是人類思維中最美麗的花朵.”-雨果,1.想象-描述大堰河“厚大” 的手掌。,2.聯(lián)想-你在生活中感受的母愛是怎樣的？,家,火 缽,雕花家具,下一頁,游子吟孟郊 慈母手中線 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 誰言寸草心 報得三春暉,在我吃光了大堰河的奶之后， 我被生我的父母領回到自己的家。 啊，大堰河，你為什么要哭？,下一頁,我做了生我的父母家里的新客了！,跟“我”在大堰河家的生活形成對比。 一方面突出了“我”的親疏和愛憎

6、；另一方面也反映了社會的不公。,下一頁,含著笑,洗衣,洗菜,切菜,喂豬,燒肉,曬麥,勞作圖,純樸寬厚勤勞善良的大堰河,返回,返回上一頁,讀第911節(jié)詩歌：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？,下一頁,憤怒控訴不公道的社會世道 深切同情大堰河的悲慘命運,獻給 大堰河和千千萬萬像大堰河一樣的偉大的母親！,返回,下一頁,引起回憶-介紹我與大堰河的關系-( 追懷 痛悼),大堰河生前,家務繁重,疼愛乳兒 含淚別離,貧富對比 生活勤儉,寬厚善良 愛兒好夢,美麗心靈,大堰河死后,死后凄苦,一生悲涼 殯葬之薄,悲慘寫照 家人遭遇,悲劇命運,直接贊美- 呈給大堰河的贊美詩- ( 贊頌 謳歌),( 眷戀 感激),( 同情 詛咒),動婦女的贊美 對千千萬萬勞,敘事,抒情,大堰河： 勤勞 、善良、仁 厚、慈愛,“我”： 懷念 、感激、憎恨 、贊美,主題思想:,這首抒情長詩，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命的黑暗社會。,下一頁,沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大，他既不依賴自己的痛苦，也不依賴自己的幸福；任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他的痛苦和幸福深深植根于社會和歷史的土壤里。蘇聯(lián)別林斯基,艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現(xiàn)著他深刻的憂患意識，博大的歷史襟懷和