1、面部旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察表面旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，了解圓柱和圓錐的形成與表面旋轉(zhuǎn)的關(guān)系。2.聯(lián)系生活，識(shí)別生活中的圓柱和圓錐物體，抽象出幾何圖形的形狀。3.通過觀察，初步了解了圓柱體和圓錐體的組成和特征。強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活，識(shí)別生活中圓柱體和圓錐體的物體，抽象出幾何圖形的形狀。困難通過觀察，初步了解了圓柱體和圓錐體的組成和特征。教具圓柱和圓錐模型。每個(gè)學(xué)生在課本第二頁準(zhǔn)備四面由紙和棍子做成的旗子。教學(xué)過程首先，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題老師：請(qǐng)先欣賞一組圖片。仔細(xì)看，你能找到什么？通過觀察這組美麗的圖片，讓學(xué)生回憶圖形的旋轉(zhuǎn)。老師：通過圖形的旋轉(zhuǎn)，你可以得到如此美麗的圖案。這就是旋轉(zhuǎn)的奧秘。今天我們將旋轉(zhuǎn)一些“面

2、”，我們將得到什么樣的模式？想知道嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)“表面旋轉(zhuǎn)”。黑板上的書寫：面部旋轉(zhuǎn)第二，探索交流，解決問題1.教學(xué)第二頁的第一個(gè)問題。學(xué)生們已經(jīng)知道了這個(gè)圓，所以回答這個(gè)問題很容易。關(guān)鍵是要讓學(xué)生意識(shí)到，點(diǎn)可以旋轉(zhuǎn)得到一條線，也就是說，點(diǎn)移動(dòng)成一條線。2.然后讓學(xué)生觀察第二個(gè)問題中的三幅圖片，然后讓學(xué)生自由地說，“你發(fā)現(xiàn)了什么？”注重讓學(xué)生體驗(yàn)“行入面”3.拿出課前準(zhǔn)備好的四面旗。試著讓每個(gè)學(xué)生手工做這件事。首先，快速旋轉(zhuǎn)棒，觀察并想象紙旋轉(zhuǎn)形成的圖形；然后在同一張桌子上互相交流；最后，旗幟與旋轉(zhuǎn)后形成的圖案相連。通過這次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)圓柱體、圓錐體和球體有了初步的了解。老師：我們學(xué)的長方

3、體和正方體都是被平面包圍的三維圖形。今天，我們知道的圓柱體、圓錐體和球體也是三維圖形，但它們不同于長方體和正方體，而且所包含的圖形可能有曲面。4.想想看，在我們的生活中，哪些物體是圓柱形、圓錐形和球形的？(讓學(xué)生暢所欲言)5.學(xué)生們都知道圓柱體和圓錐體。他們的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)拿出課前準(zhǔn)備好的圓柱和圓錐模型，觀察和思考，并在小組中交流你的想法。讓我們先談?wù)剬W(xué)生：他們發(fā)現(xiàn)了什么。最后，老師在畫平面圖時(shí)向?qū)W生介紹，并標(biāo)出每個(gè)部分的名稱：圓柱體的上下表面稱為底面，它們是兩個(gè)相同的圓。圓柱體有一個(gè)曲面，叫做側(cè)面。圓柱體兩個(gè)底部之間的距離叫做高度。圓錐體的底部是一個(gè)圓，圓錐體的側(cè)面是一個(gè)曲面，從圓錐體的頂點(diǎn)

4、到底部中心的距離是圓錐體的高度。老師：你認(rèn)為有多少欄是高的？圓錐體在哪里？(讓學(xué)生知道圓柱體和圓錐體的高度，思考并進(jìn)行小討論)讓學(xué)生知道有無數(shù)的圓柱，只有一個(gè)圓錐。老師：讓我們?cè)谕粡堊雷由匣ハ嗾務(wù)搱A柱體和圓錐體的特征。第三，鞏固應(yīng)用，提高國際化水平。1.練習(xí)第一個(gè)問題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體交流。2.找出其他哪些午休時(shí)間是圓柱形或圓錐形的，并與你的同學(xué)交流。3.練習(xí)三個(gè)問題，首先讓學(xué)生找出正確的圓柱體和圓錐體，然后標(biāo)出底面的直徑和高度。為了加深學(xué)生對(duì)圓柱體的理解，我們還可以問：為什么第二個(gè)和第四個(gè)圓柱體不是圓柱體？4.想想吧，一家又一家公司。讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流和談?wù)撍麄兊南敕ā?.先

5、讀問題，找出問題的意思，并確保長方體的長度由幾個(gè)底徑組成。長方體的寬度有多少底直徑？長方體的高度是誰的？然后讓學(xué)生獨(dú)立解決。第四，審查和組織，反映和改進(jìn)老師：你在這個(gè)班學(xué)習(xí)獲得了什么？關(guān)于鋼瓶你還想知道什么？根據(jù)你對(duì)圓柱體的理解，自己制作一個(gè)圓柱體。第五，布置作業(yè)1.圓柱體和圓錐體是()圖形。2.圓筒有()個(gè)底部，呈()形；有()個(gè)面，它很高。3.圓錐體有()個(gè)側(cè)面、()個(gè)底部和()個(gè)高度。4.一種圓柱形兒童霜，其底部直徑為6厘米，其高度也為6厘米。如果你想包裝它，包裝后的盒子是一個(gè)立方體，至少需要()平方厘米的包裝紙。盤子書建立米面部旋轉(zhuǎn)圓柱錐體圓柱體的上下表面叫做底面，而圓錐體的底面是圓。它們是兩個(gè)相同的圓。圓錐體的側(cè)