1、XX學(xué)年課改實(shí)驗作業(yè)修訂畫學(xué)校作業(yè)修訂畫更改課程的實(shí)驗作業(yè)修訂計劃一、指導(dǎo)思想：以“市教育大會”精神為指導(dǎo)，堅持“以促進(jìn)人的發(fā)展為本”等課程理念，以加強(qiáng)實(shí)驗干部人民教師工作團(tuán)隊的提高和發(fā)展為重點(diǎn)，保證優(yōu)化實(shí)驗工作管理、科學(xué)評價和監(jiān)視，以課程教育改革創(chuàng)新為核心，以課題研究為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)新精神和二、抓住工作構(gòu)想目標(biāo)：重過程、重總結(jié)、重反省典型，保持質(zhì)量。三、工作重點(diǎn)和措施：(1)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育理念。干部人民教師要重新認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)和各科室教材，最大限度地把握精神實(shí)質(zhì)，深刻理解現(xiàn)代教育的特點(diǎn)、課程改革的目的和意義，切實(shí)更新教育思想和觀念，增強(qiáng)實(shí)驗工作

2、的使命感和覺悟性，用現(xiàn)代教育的觀念指導(dǎo)我們的實(shí)驗工作。1、認(rèn)真組織人民教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，新課程，新教材。 學(xué)習(xí)持續(xù)探索課程的方法，研究其方法、策略，總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校積極為人民教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，以人之長，彌補(bǔ)自己的短處。 課改小組的學(xué)習(xí)“三執(zhí)行”即：小時執(zhí)行、內(nèi)容執(zhí)行、人員執(zhí)行。 建立學(xué)習(xí)制度，實(shí)驗人民教師都設(shè)立了“學(xué)習(xí)書”，實(shí)驗人民教師每個人，及時記錄學(xué)習(xí)心得體會，理論上不斷武裝自己，豐富自己。 理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，通過個案研究、主題深入等方式，把新觀念付諸行動，使課堂教學(xué)方式多樣化，在教學(xué)中活動，不斷創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生需求的新教學(xué)模式。2 .新課程的后續(xù)訓(xùn)練。深入學(xué)習(xí)課改理論(a是繼續(xù)學(xué)習(xí)有

3、關(guān)課程和教學(xué)理論專業(yè)書的b研究性學(xué)習(xí)，關(guān)于校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本研究的理論和經(jīng)驗)，促進(jìn)人民教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教育和學(xué)的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機(jī)制。 積極參加上級部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高人民教師教育科學(xué)研究素養(yǎng)。3 .教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)的常規(guī)活動，在整個人民教師中開展了“我與新課程一起成長”主題的“五個一個”活動，內(nèi)容包括：一個教學(xué)案能夠體現(xiàn)新課程理念的課程教學(xué)案例試卷1份在教育中實(shí)行新課程思想的體會文章或教育論文。4、中堅教師培訓(xùn)。向一盞茶發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，通過“點(diǎn)頭”、“老面子”、“新面孔”等途徑，開展示范課、優(yōu)秀授課評價、基本工作競賽等比賽

4、形式，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，使小二哥人民教師在思想和業(yè)務(wù)方面迅速成熟。 中堅教師每學(xué)期在全校進(jìn)行主題研究課的一節(jié)，至少有一篇論文參加區(qū)級以上的論文評價，積極參與學(xué)校的教學(xué)檢查，帶1、2個徒弟，聽徒弟講課20節(jié)以上，制定培訓(xùn)目標(biāo).修訂計劃和具體實(shí)施方案，發(fā)揮名人、學(xué)科引導(dǎo)人、中堅人民教師的教學(xué)示范作用五、小二哥人民教師訓(xùn)練本學(xué)期大力發(fā)揮小二哥人民教師生力軍在“課改”中的作用，要求他們先行更新教育觀念，提高學(xué)習(xí)品位，做好“課改”先行者，干巴爹：的自我研究，做好筆記。 交流、學(xué)術(shù)沙龍。 廣泛收集，解決問題。 通過信息技術(shù)擴(kuò)大視野。 高水平的公開課程比較好。 師生要結(jié)對，明確職責(zé)，引導(dǎo)大師傅育人，引導(dǎo)教育，引導(dǎo)科研，不斷提高徒弟教學(xué)水平。 期末寫出高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例分析。 以在相關(guān)學(xué)科競賽中差異化，取得好成績?yōu)槟繕?biāo)。(二)加強(qiáng)教學(xué)研究，確保教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗教學(xué)研究工作要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，以科學(xué)精神、科學(xué)觀點(diǎn)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度推進(jìn)改革，引導(dǎo)科研，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，繼承與創(chuàng)新，確保實(shí)驗質(zhì)量。1 .繼續(xù)實(shí)施學(xué)校課改課題，即“學(xué)生授課教育有效參與的研究”。 緊緊抓住課題的研究、探索、交流、總結(jié)工作。初中一年級和初中二年級的所有學(xué)科除了全面進(jìn)行課程改革綜合實(shí)驗外，初中三年級的各學(xué)科也應(yīng)自主應(yīng)用新課