1、教師工作報告(中學教師)我在* * * *工作以來，始終堅持黨的四項基本原則，貫徹黨在新時期的素質(zhì)教育方針政策，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教書育人。在工作中，我不怕困難，勇于承擔重擔，努力工作，敢于創(chuàng)新，在教育教學中取得了一定的成績。一，教學手段和方法我已經(jīng)工作了六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的六年。近年來，市、區(qū)教育局不斷倡導改革，鼓勵教學大膽創(chuàng)新。在這一教學思想的指導下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步探索出一套適合自己的教學方法。為了調(diào)動學生參與課堂的積極性，發(fā)揮他們的主體地位，提高課堂教學效率，我采取了以下措施和方法：*，牢牢把握“閱讀”環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿明亮的閱讀聲音。俗話說

2、：“一本書讀了一百遍，它的意義是不言而喻的”，這意味著閱讀的重要性。在課堂上，我注重閱讀，但我也注重閱讀的方式和方法?！澳蠂蠋煷祷@子”的“閱讀”方式?jīng)]有效果。在方法上，我把“閱讀”分為個人閱讀、小組閱讀、集體閱讀、競爭閱讀，其中學生最喜歡的是競爭閱讀。具體操作如下：我把全班分成四組，以小組為單位，然后進行一次閱讀比賽。當一組閱讀時，其他組聽。當這一組讀完后，其他組在閱讀過程中指出錯誤的單詞。如果你犯了一個錯誤，你將被扣除* *分，然后這個組的最終成績將被記錄在他們的學期總成績中，學期結(jié)束時將得到獎勵。因為有如此強大的競爭機制，學生們對參與課堂非常熱情。他們中的大多數(shù)都能找出別人讀錯的單詞，當

3、輪到他們讀的時候，他們是非常認真的。事實證明，“閱讀”的效果是好的。*注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生在課堂上積極思考。提問是一門藝術(shù)，老師會在課堂上不斷提問。如果老師提出的問題太大、太籠統(tǒng)、太難，就很難激發(fā)學生的思維火花。為了很好地解決這個問題，我在每節(jié)課前都做了精心的準備，我知道我會在課堂上問的問題。當學生被要求回答問題時，我會根據(jù)他們的掌握程度要求不同的學生回答。因為問題設(shè)計合理，學生更容易接受。為了調(diào)動學生參與課堂的積極性，我經(jīng)常采取小組競賽的方法讓學生自己發(fā)現(xiàn)和解決問題。這個方法和上面提到的閱讀比賽是一樣的。學生們非常歡迎這種方法。為了給他們的小組贏得榮譽，可以說每個人都在積

4、極思考，小組討論的氣氛相當熱烈。學生參與課堂的積極性很高，課堂效果自然會很好。*探索新的教學方法、新課程，全面提高學生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點決定了這門課不能死記硬背。它并不反映你知道多少漢語知識，而是全面提高漢語素養(yǎng)，這主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。要提高這種能力，僅靠語文課堂教學是不夠的。在這種教學理念的驅(qū)動下，我不斷探索和嘗試新的教學方法和新的班級類型。在一個學期中，我連續(xù)舉辦了“閱讀大賽”、“演講大賽”、“代言大賽”、“查案大賽”、“找錯別字大賽”、“成語接龍大賽”、“智商游戲大賽”、“寫作大賽”、“講故事大賽”、“開玩笑大賽”、“寫片段大賽”等比賽。這些生動有趣的班級的

5、發(fā)展不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，也喚起了學生對語文的熱愛，使他們“熱愛學習”、“享受學習”。同時，在輕松活潑的氣氛中，他們的語文能力和素養(yǎng)也在不知不覺中得到提高。實踐證明，學生非常喜歡這門課，這也是我今后繼續(xù)探索和努力的方向。*利用多媒體教學提高語文課堂教學效率。近年來，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學因其集人物、聲音、圖像和動畫于一體，具有很強的感性和趣味性，受到學生的熱烈歡迎。因為使用多媒體教學的效果比較好，所以我利用課余時間加強學習，努力學習，逐步掌握這種新的教學方法并恰當?shù)剡\用它，這樣語文課才能取得更好的效果。例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的白雪歌送武判官歸京和毛澤東的

6、沁園春.雪，它們已經(jīng)被傳誦了很久。詩中和諧的韻律、優(yōu)美的意境、作者博大的胸懷和精神深深地感染了學生。然而，這里有一個關(guān)鍵問題。整篇文章都以雪為背景，這對提高詩歌的美感和審美能力起著至關(guān)重要的作用。然而，廣州的學生從來沒有見過雪，只是從電視畫面中得到一點模糊的理解。如果學生此時對雪景的感知沒有加深，即使學生對課文了如指掌，他們也無法品味詩歌的內(nèi)在美，那么這門課就要失敗了。為了加深學生課前對雪的認知和感知，我從網(wǎng)上下載了大量的雪圖片，然后制作成課件在課堂上演示，不僅創(chuàng)造了良好的教學情境，還有效調(diào)動了學生上課的積極性。下課后，學生們?nèi)匀挥懈嗟囊螅@超出了傳統(tǒng)的教學模式。在幾年的語文教學中，我深深

7、體會到語文教學的關(guān)鍵是一個“活”字，死記硬背是絕對不可能取得成績的。對“生活”有不同的理解，包括教學模式的改變和教學方法的更新，這因人而異。在語文教學中，我可以先用“生活”這個詞，堅持一種模式，所以我的語文課受到同學們的喜愛和歡迎。近年來，語文教學取得了一些成績。從* *到* * * *，我連續(xù)四年在三年級畢業(yè)班當語文老師，我的教學成績年年超過區(qū)里的平均成績。在初中入學考試中，我們班的肖元妮取得了* * * *的高分，這是我們學校單科的最高分。同時，在幫助學生參加城市和地區(qū)的各種比賽方面也取得了良好的成績。* *年，蕭獲區(qū)文言文知識競賽三等獎；* *年，肖利芳獲區(qū)文言文知識競賽一等獎，蕭仲淹獲

8、區(qū)朗誦比賽三等獎。在* * * *中，蕭獲得了市環(huán)境散文寫作三等獎。第三，班主任的工作在堅持教好書的同時，我從未放棄教育好人。從工作的第一年起，我連續(xù)五年當班主任，其中包括三年級的四年班主任工作。我認為做一名班主任可能并不難，但做一名好的班主任卻很難。在班主任工作中，我主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了更好的成績，不僅改變了一大批后進生，也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。*，發(fā)發(fā)善心，這是做好工作的前提。帶著“愛”去工作可以讓學生覺得你真的在乎他，縮短師生之間的距離。同時，如果他們犯了任何錯誤，他們會很容易接受你的教育并很快改正。這種愛不僅能正確引導學生的思想形成，還能表現(xiàn)出對

9、學生生活的真正關(guān)心。例如，在* *班，一個名叫黃雪梅的學生在入學考試前一個多月突然申請退學。經(jīng)過了解，我意識到她家有五個姐妹，她們都在學習，父母的收入很少。家人決定讓她停止學習，出去工作賺錢。所以我動員同學們在班里捐錢，同學們踴躍捐錢，一些同學捐出了他們所有的零花錢。我向?qū)W校領(lǐng)導反映了這件事，學校領(lǐng)導非常重視。他們都慷慨地給她捐了錢，最后為新學期籌集了必要的資金。我把她的情況寫成文字材料，積極向上級和報紙報道，最終得到了上級的重視，這使得黃雪梅學生破例考上了一所收費相對較低的師范學校，這讓學校領(lǐng)導和我班的學生都很興奮。*、細心、耐心和真誠，這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學生不是一次性的事情，而是一項

10、長期的任務(wù)，需要足夠的耐心。在平時的工作中仔細觀察，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，坦率地與他交流，學生可以接受。例如，我班上有一個叫蕭漢沖的學生，他平時喜歡在課堂上調(diào)皮搗蛋。他要么在課堂上來回走動，要么不停地說話。我第一次和他說話時，他直截了當?shù)馗嬖V我他想努力學習，但他就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首先要解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但是這種根深蒂固的思想和習慣能在一夜之間改變嗎？所以，我耐心地和他談了很多次，每當他犯了錯誤，我都會和他談。很多次，他被我的真誠所感動，努力改變壞習慣。到了三年級的最后一個學期，他基本上可以和老師合作上好一堂課了。在入學考試中，他被一所更好的技術(shù)學校錄取了。*、嚴

11、格要求、有效措施，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在關(guān)愛學生的同時，我們也不忘嚴格要求他們。我們班制定了嚴格的班級文明習慣，老師和學生在課堂上閱讀和張貼后都要嚴格遵守。例如，在過去，我們班的衛(wèi)生工作是無效的，不能滿足學校的要求。鑒于這種情況，我按照自愿組合的原則把我們班的學生分成了八組。每組有*-*人和一名組長，并將以前的值班制度改為每周值班制度。這個小組的健康分數(shù)必須在本周內(nèi)達到學校的平均分數(shù)，否則，它將在一周內(nèi)再次被橫掃。相反，如果本周的值日周得到健康手機紅旗，筆記本將得到獎勵。通過適當?shù)拇胧┖兔鞔_的獎懲，學生們的勞動積極性大大提高了。一個學期后，我的班級實際上得到了14次健康流動性的紅旗。通過我的言行，在* *至* * * *的五年時間里，我的班級德育考核通過率為* * *%，并獲得了“文明班”、“雷鋒活動先進集體學習”等多項光榮稱號。由于我的工作成績，得到了學校領(lǐng)導和上級的肯定。在* * * *，我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”，我還參加了* * * *日在白云區(qū)禮堂舉行的教師表彰大會，領(lǐng)獎時的喜悅?cè)圆粫r出現(xiàn)在我的腦海中。在* * * *，我的年度考核被學校評為“優(yōu)秀”，我還獲得了白云區(qū)的獎勵。工作中，我不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各種論文