1、Page 1，蝙蝠和雷達(dá)，廟前小學(xué)：謝龍祥，Page 2，蝙蝠為哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色纖毛，四肢和尾部有皮質(zhì)膜，夜間在空中飛行，吃蚊子、蛾等昆蟲。 視力弱，用自身發(fā)出的醫(yī)學(xué)超聲引導(dǎo)飛行。 休息的時(shí)候在屋檐下和樹下掛上指甲，冬天在隱藏的地方冬眠。 Page 3、雷達(dá)、Page 4、雷達(dá)是利用電波測(cè)量物體位置的無(wú)線電設(shè)備。 電磁波和聲波一樣，碰到障礙物就反射，雷達(dá)利用電磁波的這個(gè)特性工作。 波長(zhǎng)越短的電磁波，傳播的直線性越好，反射性能越強(qiáng)，所以雷達(dá)使用微波段的電波。 什么是雷達(dá)？Page 5、bin f b蝙蝠捕蛾wn b ru dng蚊避銳鈴yng ji iyng蠅引起熒光，生字學(xué)

2、習(xí)、Page 6、比較、組詞、蝙蝠()捕蛾()欺詐這門課指眼光尖溜溜。 形容縱橫雜亂。 這門課指的是科學(xué)家正在做實(shí)驗(yàn)的房子里有很多繩子。 用一種既成的樣子學(xué)習(xí)著做著。 本課指的是科學(xué)家根據(jù)蝙蝠探路原理發(fā)明了雷達(dá)。 銳敏：橫七縱八：模仿：Page 8，多次周而復(fù)始。 弄得東倒西歪。 反復(fù)的情況。 找出課文中帶有“重復(fù)”的句子并閱讀。 看看該選擇哪一個(gè)解釋吧?！翱茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于弄清了蝙蝠在夜晚可以飛翔的秘密。 應(yīng)選擇：重復(fù)：Page 9，用可靠的材料表明或判斷人或物的真人真事。 證明書和證明書。 從文章中找出帶有“證明”的句子閱讀，看應(yīng)該選擇哪個(gè)解釋。 “三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠在夜晚飛

3、行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵共同摸索道路。 選擇、證明：Page 10，根據(jù)造句練習(xí)、“重復(fù)”、“證明”的意思，結(jié)合生活實(shí)際構(gòu)成兩個(gè)句子。 Page 11，例：經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和修正，小明終于做出了這個(gè)問(wèn)題。 看了螞蟻的搬家，證明了小軍說(shuō)要下雨，果然，有會(huì)兒豆大雨來(lái)了，證明了小軍是對(duì)的。 Page 12，課文主要講了什么？ 本文主要通過(guò)科學(xué)家的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，明確了蝙蝠夜間飛行的原因，從中受到啟發(fā)，在飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，解決了飛機(jī)夜間飛行的問(wèn)題。 Page 13，從哪里知道蝙蝠的飛行能力很高？做個(gè)關(guān)系文，談?wù)勀愕睦斫狻?Page 14，夜間飛行可以捕捉極小的飛蟲，什么也不碰，極細(xì)的電線也能靈巧地避開(kāi)。 為

4、了弄清楚Page 15科學(xué)家們是怎么想的，科學(xué)家們做了幾次實(shí)驗(yàn)？ 各實(shí)驗(yàn)的目的是什么？ 用了什么樣的方法？ 結(jié)果如何(填寫下述表格)，Page 16，閱讀文本的第四個(gè)自然段，完成第一次試驗(yàn)記錄表。 一個(gè)房間橫七豎八拉了很多繩子，繩子上掛了很多鈴鐺。 眼睛、蝙蝠飛了幾個(gè)小時(shí)，一個(gè)鈴鐺也沒(méi)響，那么多繩子，一根也沒(méi)碰。 讀Page 17，文本的第五個(gè)自然段，完成第二次試驗(yàn)記錄表。 一個(gè)房間橫七豎八拉了很多繩子，繩子上掛了很多鈴鐺。 耳朵、蝙蝠像沒(méi)有頭的蒼蠅一樣到處碰撞，系在繩子上的鈴鐺持續(xù)響著。 讀Page 18，文本的第五個(gè)自然段，完成第三次試驗(yàn)記錄表。 一個(gè)房間橫七豎八拉了很多繩子，繩子上掛了很

5、多鈴鐺。 嘴、蝙蝠像沒(méi)有頭的蒼蠅一樣到處碰撞，系在繩子上的鈴鐺持續(xù)響著。 Page 19、3次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論如何？ 繼續(xù)完成表單。 一個(gè)房間橫七豎八拉了很多繩子，繩子上掛了很多鈴鐺。 三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜間飛行，用眼睛，而不是用嘴和耳朵合作探索道路。Page 20、“蝙蝠夜飛，不用眼睛，而用嘴和耳朵探路。 ”。這個(gè)結(jié)論和書里的有什么不同？ 哪個(gè)更科學(xué)？ Page 21，放棄“配合”是不科學(xué)的。 第二次和第三次的實(shí)驗(yàn)，分別是捂住耳朵捂住嘴，也就是說(shuō)，單獨(dú)把耳朵和嘴放在外面，但蝙蝠卻暗中失去了探路的能力。 因?yàn)檫@說(shuō)明在探索道路時(shí)這兩個(gè)器官作用于云同步，所以用于文本。 Page 22，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于弄清了蝙蝠晚上能飛的秘密。 Page 23，一邊飛一邊從嘴里發(fā)出聲音。 這個(gè)聲音叫醫(yī)學(xué)超聲，人的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，但蝙蝠的耳朵聽(tīng)得見(jiàn)。 醫(yī)學(xué)超聲像波浪一樣前進(jìn)，碰到障礙物反射后傳到蝙蝠的耳朵，蝙蝠馬上改變飛行方向。 Page 24、口耳、醫(yī)學(xué)超聲、蝙蝠探路方法、反射、障礙物、蝙蝠、Page 25、黑夜、飛機(jī)怎么能安全地飛？ 是從蝙蝠那里得到的提示。 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，在飛機(jī)上安裝了雷達(dá)。 讀取Page 26、天線熒光屏、無(wú)線電波、雷達(dá)探頭、反射、障礙物、雷達(dá)