1、高三物理復(fù)習(xí)動量守恒定律及其應(yīng)用復(fù)習(xí)案例學(xué)習(xí)目標(biāo)1、對動量守恒定律的表達(dá)和應(yīng)用的初步認(rèn)識；2.能夠正確分析應(yīng)用動量守恒定律的條件。3、將應(yīng)用動量守恒定律解決碰撞、反沖等物體相互作用的問題，了解應(yīng)用動量守恒定律解決實(shí)際問題的基本思路和方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)1、動量守恒定律的推導(dǎo)過程，了解動量守恒的條件。2.應(yīng)用動量守恒定律解決物體相互作用的實(shí)際問題，如碰撞和反沖。使用說明和學(xué)習(xí)方法指南首先，通讀課本的相關(guān)內(nèi)容，整理和總結(jié)知識，然后在限定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成課前預(yù)習(xí)，并寫下自己的問題(寫下提示和分?jǐn)?shù))。課前準(zhǔn)備首先，動量守恒定律1、系統(tǒng)的內(nèi)外力所謂系統(tǒng)就是把幾個相互作用的物體作為研究對象，然后它們形成一個研

2、究系統(tǒng)。系統(tǒng)中物體之間的相互作用力稱為內(nèi)力，系統(tǒng)外物體對系統(tǒng)中物體的作用力稱為外力。2.系統(tǒng)動量守恒的條件：如果相互作用的物體系統(tǒng)不受外力作用，或者組合外力為0，系統(tǒng)的總動量保持不變。3.動量守恒定律的表達(dá)式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4、應(yīng)用動量守恒定律解決問題的基本方法：(1)、正確選擇相互作用的對象以形成一個系統(tǒng)。(2)確定系統(tǒng)是否滿足動量守恒條件。(3)指定正方向，確定相互作用前后系統(tǒng)中每個物體的動量和正負(fù)。(4)利用動量守恒定律求解方程。第二，動量守恒定律的應(yīng)用1.關(guān)于碰撞的知識(1)碰撞是指兩個或兩個以上的物體相遇時(shí)，在很短的時(shí)

3、間內(nèi)發(fā)生非常強(qiáng)烈的相互作用。在相互作用前后，內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，系統(tǒng)的動量是守恒的。(2)碰撞類型：碰撞前后物體的運(yùn)動方向是否沿同一直線可分為：(1)正面碰撞：碰撞前后兩個物體的速度在同一直線上，稱為正面碰撞。(2)斜碰撞：碰撞前后兩個物體的速度不在同一條直線上，稱為斜碰撞。(3)碰撞過程中的能量：根據(jù)碰撞過程中是否有機(jī)械能損失，碰撞可分為：(1)完全彈性碰撞：由兩個小球組成的系統(tǒng)在碰撞前后動能不變，稱為完全彈性碰撞。(2)非彈性碰撞：系統(tǒng)的動能在碰撞前后降低，屬于非彈性碰撞。當(dāng)兩個物體碰撞后結(jié)合并具有相同的速度時(shí)，系統(tǒng)損失的機(jī)械能最大，這被稱為完全非彈性碰撞。2.爆炸和反沖在爆炸和反沖過程中，內(nèi)

4、力遠(yuǎn)大于外力，所以動量守恒定律可以用來解決相關(guān)問題。3.不同方向的動量守恒問題如果某一方向的外力為零，或者該方向的內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，則該方向的分動量守恒。探索兩次爆炸和碰撞過程中的動量守恒2.火箭噴氣發(fā)動機(jī)每次噴射m=0.2公斤氣體，噴射氣體相對于地面的速度為v=1 000米/秒。假設(shè)火箭的初始質(zhì)量為m=300公斤，發(fā)動機(jī)每秒噴射20次，在不考慮地球引力和空氣阻力的情況下，火箭在1秒鐘結(jié)束時(shí)的速度是多少？3.如圖10所示，將質(zhì)量為0.5千克的木塊放在高度為1.25米的水平桌面上，以30米/秒的水平速度將質(zhì)量為0.1千克的橡皮泥粘到木塊上(粘合過程需要很短的時(shí)間)。在桌面上滑動1.5米后，木塊離開桌子，落到離桌子邊緣2米的地方。計(jì)算木塊和桌面之間的動摩擦系數(shù)。(g需要10 m/s2)4.(S5.(2009遼寧和寧夏李宗)質(zhì)量為M1和M2的兩個楔形物A和B，高度相同，放置在平滑的水平面上。A和B的斜面為光滑曲面，曲面的下端與水平面相切，如圖所示。質(zhì)量為M的塊體位于楔形體A的斜面上，距水平面高度為H。積木開始從靜止?fàn)顟B(tài)滑下，然后滑上來并分裂成b。積木在b上擴(kuò)展和推廣案例1.一輛質(zhì)量為100公斤的汽車以2米/秒的速度與一個質(zhì)量為50公斤的人一起在