1、小學(xué)五班教師的工作計劃是自我激勵的一、工作目標(biāo)：班里的每個人都有事可做，其他人什么都做，總是有事可做。及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。創(chuàng)造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。要有自尊，行為要自律，說話要誠實，學(xué)習(xí)要勤奮。5.班級形成了一種每天閱讀和練習(xí)漢字的學(xué)習(xí)趨勢。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：五年制(1)班有65名學(xué)生。每個孩子都活潑可愛，有強烈的自我激勵和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇又渴望知識。但是自我控制能力差，我經(jīng)?？刂撇涣俗约骸Ｎ蚁矚g在課堂上漫不經(jīng)心地說話或做些小動作。許多行為習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)。在上學(xué)期的班級教育下，這個班的學(xué)生各方面都有所提高。然而，仍然存在許多問題，如班級缺乏凝聚力；班里的

2、尖子生相對較少，學(xué)校里的所有比賽都處于劣勢；就紀律而言，這個班的學(xué)生特別喜歡說空話和閑話，但他們真的讓他(她)在桌子上說點什么，保持沉默；這個班的學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴重，有學(xué)習(xí)困難和道德困難的學(xué)生占班級的三分之一。針對班級管理中存在的不足，我為這學(xué)期制定了以下要點。三.采取的措施：一級集體建設(shè)：現(xiàn)在這個班在五年級。在經(jīng)歷了三、四年級最淘氣的時期后，學(xué)生們長大了很多。這學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我著重培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)集體的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己是集體的一員，應(yīng)該為集體做出自己的貢獻。當(dāng)集體中發(fā)生重要的事情時，每個人都用晨會和小組會議來討論和討論如何處理。讓學(xué)生有一種個人服從集體的意識。我認

3、為我們在今后的工作中應(yīng)該多注意這方面，這樣才能形成一個有凝聚力的班級群體。2 .重視班干部的培養(yǎng)；班干部是班級集體的重要組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識和競爭意識的增強，這學(xué)期我在班干部的生產(chǎn)中采用了任用和競選相結(jié)合的方法。通過自薦和推薦相結(jié)合的方式，讓出五個名額。通過選舉活動，不僅選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，而且培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭、為班級和同學(xué)服務(wù)的意識。我認為后者更加積極和重要。3 .掌握班級常規(guī)和少先隊活動：類例程總是被掛起。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時，他們需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我們應(yīng)該注重課前準備和課堂紀律。請記住，沒有良好的課堂紀律，學(xué)生就不能很好地接受課堂上

4、學(xué)到的知識。掌握學(xué)生的作業(yè)寫作，養(yǎng)成認真整潔的寫作習(xí)慣和愛護書籍的習(xí)慣。掌握學(xué)生學(xué)會服從，養(yǎng)成傾聽他人的習(xí)慣。在日常習(xí)慣中，要注意勞動常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)和學(xué)生兩項練習(xí)，以教育學(xué)生懂得文明禮貌。結(jié)合學(xué)校評價中的常規(guī)四星級，可以培養(yǎng)學(xué)生的班級集體意識和集體榮譽感。這學(xué)期，在學(xué)校慶祝的同時，學(xué)生們被教導(dǎo)要熱愛學(xué)校。引導(dǎo)學(xué)生認識到愛學(xué)校就像愛自己的家，每個人都有責(zé)任。這學(xué)期，根據(jù)大隊部的要求，組織學(xué)生出版黑板報和墻報。在活動中，學(xué)生獲得了鍛煉和培養(yǎng)集體觀念的能力。另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲和生活，系統(tǒng)地進行深入細致的思想道德教育。其中，班會和早會是教育的最佳時機。我們知道人是生活

5、在社會中的人，人與人之間會有一定的情感。在日常生活中，我們應(yīng)該進行各種各樣的觸摸轉(zhuǎn)化后進生是班主任必備的基本技能。首先，我們應(yīng)該給后進生真誠的愛。思想上不要歧視，情感上不要厭倦，態(tài)度上不要粗魯，方法上不要簡單。我們應(yīng)該用我們對貧困學(xué)生真誠的愛去敲他們心靈的門。其次，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。例如，在課堂上為他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，并及時給予肯定和獎勵。課后積極輔導(dǎo)、跟進和多與家長接觸，有利于為他們創(chuàng)造健康的環(huán)境和班級團隊的建設(shè)。5 .營造良好的班級氛圍：充分發(fā)揮班干部的作用，合理劃分他們的職責(zé)，賦予他們充分的權(quán)利，讓他們按照自己的管理計劃來管理班級，及時總結(jié)，找出不足，以便重新戰(zhàn)斗。平等對待每個學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時表揚他們，從而提高后進生的自信心。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，觀看新聞聯(lián)播節(jié)目，關(guān)心國家大事。積極鼓勵全班同學(xué)向校園電視臺發(fā)送節(jié)目，向各大報紙投稿，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。鼓勵學(xué)生參與興趣小組，挖掘自身潛力，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生幫助父母做更多的家務(wù)，提高他們的自立能力。尊重學(xué)生家長，積極聯(lián)系家長，認真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。6 .努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識：根據(jù)各學(xué)科的計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的競賽活動，以便在比賽前做好積極