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1、我們的小制作 二年說話.寫話研討課 教師：孫曉鴿,人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。 雙手會做工，大腦會思考。 用手不用腦，事情做不好。 用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。 一切創(chuàng)造靠勞動， 勞動要用手和腦。,南極企鵝,可愛兔,愛吐泡泡的章魚,漂亮的燈籠,萌萌的小雞,人造衛(wèi)星,花叢中的小蜻蜓,太陽花,海盜章魚,海盜豬,七彩陽光,可愛的小粉兔,閃亮的晚禮服,我 會 說,用“我的小制作是”句式練說。,制作過程：先、再、接著、最后、,制作材料、或想法：,樂趣或收獲：,題目：,提綱,略,詳,略,開頭,結(jié)尾,介紹自己的作品,專心致志地傾聽,大方自然地說,有禮貌地問,完整清楚地回答,1.

2、 那天，老師留了一項特殊的作業(yè)-做一盞小臺燈。星期日下午，我制作了一個“五官不全”的小臺燈 。 2. 你會做蛋娃娃嗎？你想來做蛋娃娃嗎？如果你想的話就和我一起來吧！ 3. 今天，我看見家里有那么多的瓶瓶罐罐，心血來潮，可不可以變廢為寶？“坦克，我可以做個坦克吧！ 4. 我做過許多小制作，其中我最得意的一個作品就是不倒翁。 5. 看見那個東西了嗎?那個在微風(fēng)中輕輕擺動，發(fā)出悅耳動聽的聲音，是什么？那是我自制的一個小編鐘。,妙開頭（過渡要自然，吸引讀者）,第二段,說說這個小制作需要哪些準(zhǔn)備。 說說做這個小制作的過程。 可以說說你遇到了哪些困難，是怎么克服的。,我的作品是 _ ，它是用 _ 、 _、

3、_ , 還有_ 做成的。 (材料，準(zhǔn)備）,介紹制作過程,準(zhǔn)確用詞 可以用上“疊折、剪貼 粘捏纏綁勾” 等表示動作的詞。,我教教大家吉祥燈籠的做法吧!先把25個舊紅包折成一個個船形，再用釘書機把它釘成一個大球形。然后用一根紅繩子粘在燈籠上面，最后把中國結(jié)粘在燈籠下面，這樣美麗的吉祥燈籠就做好了。,我準(zhǔn)備做一個水果籃。首先我準(zhǔn)備了白紙、彩筆、膠水和剪刀。 然后，我先將白紙對折裁成一個正方形，又剪了一個長方形條做果籃的邊框，用膠水將他們粘起來。再剪一個以厘米寬的長條做提手最后在果籃的外面用彩筆畫上小鳥，花草樹木和風(fēng)車。就變成了一個美麗的水果籃。,1、明白某種道理：今天的小制作，讓我、 2、抒發(fā)某種感悟：從小制作中我感到、 3、提出某種建議：同學(xué)們，小制作、你們也、,妙結(jié)尾,今天的小制作讓我明白了動手做一做的樂趣，多多動手，相信大家也會愛上這種感覺！ 經(jīng)過這次小制作的活動，我明白了原來多動腦筋，好多平常的東西都

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