1、小男同性戀，猜猜看，晴、陰、小雨、驟雨、陣雪、晴、雪、雷、18 .雷雨、yXiLUNbiChuXiLi被按下，cihnghi變亂了。 被壓下的彩虹下垂，烏黑的大風(fēng)蟬蜘蛛逃走了，1 .滿天的烏云，烏黑地被壓下。 2 .刮著突然地大風(fēng)，樹枝很亂。 蜘蛛從網(wǎng)上垂下來逃跑了。 4 .彩虹掛在天空中。 活動1 :整理課文，活動任務(wù)：課文以怎樣的順序描繪雷雨(先寫后寫)活動流程：1.一起閱讀課文，思考問題：課文以怎樣的順序描繪雷雨2 .組長組織討論，記錄結(jié)果3 .全班交流。 10分鐘，小組活動要求：1.小組成員獨立思考完后舉手，小組內(nèi)所有小組成員舉手后組長組織交流。 2 .組長組織小組成員發(fā)言，其他小組成

2、員補(bǔ)充發(fā)言。 3 .發(fā)言者音量適中，其他小組認(rèn)真傾聽記錄。 18雷雨1滿天烏云，下起黑沉沉的。 樹葉一動不動，蟬一聲也不響。 刮了兩突然地大風(fēng)，樹枝都亂了。 一只蜘蛛從網(wǎng)里垂下來逃走了。 3閃電越來越亮，雷聲越來越響。 下起雨來了，吵鬧，吵鬧。 越下雨越大。 向窗外望去，樹哇哇，房子啊，看不見了。 6漸漸地，雷聲變小了，雨聲也變小了。 七天就亮了。 一打開窗戶，新鮮的空氣就從對面飛進(jìn)來。 8雨停了。 太陽出來了。 一道彩虹掛在天空。 蟬叫的蜘蛛又坐在網(wǎng)上。 池子里充滿了水。 青蛙也叫了。 雷雨前，雷雨前，雷雨后13自然段，46自然段，78自然段，活動二：感覺雷雨(1)活動任務(wù)：文本中描繪的雷雨

3、前的景色是什么活動的流程：1.用自己喜歡的方法讀文本2 .思考問題，在文章中用描繪雷雨前的景色的語言。 3、小組討論：組長組織，一個小組成員重點發(fā)言，其他小組成員補(bǔ)充，留心畫畫。 溫暖提示：1-3自然段描繪雷雨前的景色，15分鐘，下起了滿天烏云、黑沉沉的烏云。 樹葉一動不動，蟬一聲也不響。 刮著突然地大風(fēng)，樹枝都亂了。 一只蜘蛛從網(wǎng)里垂下來逃走了。 閃電越來越亮，雷聲越來越響。 雷雨前，滿天的烏云，黑壓壓的。 樹葉、蟬。 一動不動，一句話也不說。 刮著突然地大風(fēng)，樹枝很亂。 混亂，暴風(fēng)猛烈，蜘蛛從網(wǎng)上垂下來逃跑了。 一只蜘蛛從網(wǎng)上跳下來逃跑了。 閃電越來越亮，雷聲越來越響。 閃電越來越亮，雷聲

4、越來越響。 打雷，滿天烏云，黑壓壓的。 樹葉一動不動，蟬一聲也不響。 刮著突然地大風(fēng)，樹枝很亂。 一只蜘蛛從網(wǎng)里垂下來逃走了。 閃電越來越亮，雷聲越來越響。上通告3 :談?wù)勎铱吹降纳贤ǜ嫠箍耍赫勀憧吹降膱鼍皢嵘贤ǜ媪鞒蹋?1、仔細(xì)看出示的圖片。 看了什么樣的景色，有什么樣的心中的感覺？ 10分鐘，好冷啊，氣象諺語集錦，天象1，久雨雨南風(fēng)天氣晴2，直雷雨小橫雷雨大3，月支紅傘大4，月支藍(lán)傘多風(fēng)去5，風(fēng)靜和悶熱的雷雨必定很強(qiáng)，物象1，燕子低飛天將雨2，燕子窩鋪草多雨水多3，群雁南飛天將寒群雁南飛北2 開展小工作：活動二：感覺雷雨(二)活動任務(wù)：文本中描繪的雷雨中，后面的景色是什么活動的流程：1.

5、用自己喜歡的方法讀文本2 .思考問題，在文章中用“”描繪雷雨前的景色。 3、小組討論：組長組織，一個小組成員重點發(fā)言，其他小組成員補(bǔ)充，留心畫畫。又吵又鬧，下起雨來了。 雨愈演愈烈。 向窗外望去，樹哇哇，房子啊，看不見了。 漸漸地，雷聲變小了，雨聲也變小了。 在雷雨中，喧鬧，喧鬧，下起雨來了。 雨愈演愈烈。 向窗外望去，樹哇哇，房子啊，看不見了。 漸漸地，雷聲變小了，雨聲也變小了。 選擇、共同喜歡的方式，閱讀描繪雷雨景色的段落。 把描寫雷雨中情景的話用圈圈畫出來。 用了兩個“漸漸”，讀了什么？ 我讀了。 雨漸漸小了，朗讀大南非蘭特，喧鬧，吵鬧，下雨了。 閃電越來越亮，雷聲越來越大，雨越來越大。 來吧，來吧，開始下雨了。 漸漸地，雷聲變小了，雨聲也變小了。 天亮了。 一打開窗戶，新鮮的空氣就從對面飛進(jìn)來。 雨停