1、十進(jìn)制大小的比較教學(xué)目標(biāo)：在特定的購物情況下，有必要比較小數(shù)位數(shù)的大小。1.通過具體的數(shù)量比較，體驗(yàn)十進(jìn)制的大小比例方法。2.從大量小數(shù)位數(shù)的例子中總結(jié)出小數(shù)位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)抽象概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握十進(jìn)制比率的方法。教學(xué)過程：首先，課前交談：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題春節(jié)前，我想買年貨。我來到超市，那里的商品琳瑯滿目。你看：1)鮮海蝦15.50元/500克河蝦9.60元/500克2)梨0.88元/500克牛奶葡萄1.8元/500克3)玉米0.35元/500克冬瓜0.39元/500克(可選擇多組)從價(jià)格上看，我需要買一些便宜的商品。我在每組商品中選擇什么？請幫我想個(gè)主意。第二，新?lián)芸睿?

2、.匯總規(guī)則：(1)分組：比較小數(shù)的大小，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分越大，數(shù)字越大。(2)分組：與純小數(shù)相比，純小數(shù)小于帶小數(shù)。(3)分組：純十進(jìn)制比較。當(dāng)整數(shù)部分相同時(shí)，它取決于小數(shù)部分，并且小數(shù)部分上的大數(shù)字是大的；整數(shù)部分和十分位數(shù)是一樣的，看看百分位數(shù).2.練習(xí)：(1)比較小數(shù)的大?。?.81和1.78 0.5和2.491.25和2.1 1.25和2.11.803和1.83 0.45和0.3750.45和0.375 4.8和4.083.24元和2.75元，2.6噸和2.57噸52.6米和52.4米分別為4.5元和5.4元0.04公斤和0.1公斤(2)選擇兩個(gè)數(shù)字來比較大小，選擇三個(gè)數(shù)字來比較

3、大小。0.050.730.340.210.540.050.040.720.31(3)你認(rèn)為如何比較這三個(gè)數(shù)字的大小更容易？為什么？讓我們用垂直比較的方法來看一個(gè)問題。第三，比較幾個(gè)數(shù)字的大小1.計(jì)算機(jī)演示：2.13 2.07 2.172.13 22.07 32.17 12.172.132.07我們應(yīng)該采取多少步驟來比較這些小數(shù)的大?。筷?duì)列、標(biāo)簽、排列2.從小到大排列3.34 4.1 3.4 3.399。3.在下面的括號(hào)中填入最接近的整數(shù)。()5.77()()12.01()()(0.16)()50.94()()80.1()4.在中加入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使每組中的第一個(gè)數(shù)字大于第二個(gè)數(shù)字。8.158。6

4、0.610.6890.6710.693.413.41.98 . 995.示例：誰能說出幾個(gè)大于5的小數(shù)？誰能說出幾個(gè)大于5小于6的小數(shù)？是的。6.顯示：2.07、1.31、0.8、0.25、2.13、1.92(1)找出大于1.45的小數(shù)(2)找出小于2.05的十進(jìn)制數(shù)(3)比較大小()一一一一一一一一一7.比較2.52元和0.07米的尺寸。為什么？你從這個(gè)問題中得到什么啟示？這兩個(gè)數(shù)字在大小上不能相互比較，因?yàn)橄嗨剖挛锏臄?shù)量在大小上可以相互比較。四.摘要：你今天得到了什么？教學(xué)反思：學(xué)生需要在特定的購物環(huán)境中比較十進(jìn)制的大小。通過具體的數(shù)量比較，我們可以了解和總結(jié)小數(shù)的方法。學(xué)生的抽象概括能力得到了發(fā)展。在比較大小的過程中，學(xué)生應(yīng)突出比較大小