1、第5單元加減(1)，整理和復(fù)習(xí)，1。10加深對(duì)我加法和減法的認(rèn)識(shí)。2 .能熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加法和減法。學(xué)習(xí)目標(biāo)，3 .10以內(nèi)的加法和減法可以解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。1 .10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)。2 .10以內(nèi)的分?jǐn)?shù)和。審查導(dǎo)入，并根據(jù)數(shù)量的分?jǐn)?shù)和總和填充空格。請(qǐng)舉例說(shuō)明。答復(fù)：帶來(lái)審查，5 3 10，看他們說(shuō)了什么。介紹方案，探索新知識(shí)，加法的意思：把兩部分加起來(lái)，一共多少錢，用加法計(jì)算。減法的意思：從總數(shù)中減去一部分，剩下的多少，用減法計(jì)算。新知識(shí)，探討10以內(nèi)的加法、減法計(jì)算方法：根據(jù)個(gè)數(shù)的分?jǐn)?shù)和總和計(jì)算。圖4式：根據(jù)一幅圖的觀察角度，可以列出兩個(gè)加法方程和兩個(gè)減法方程。探討新知識(shí)，加、減、加、減混

2、合運(yùn)算的計(jì)算方法。從左到右依次計(jì)算，計(jì)算前兩個(gè)數(shù)字，記住數(shù)字，然后加上或減去第三個(gè)數(shù)字。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇，成功)，問(wèn)題解決構(gòu)想：1。兩個(gè)草坪上都有多少只小雞？共找到幾只小雞，并加法計(jì)算。前提政綱，答案：前提政綱，3 5=8，問(wèn)題解決思維：2?？磮D片列出兩個(gè)茄子減法方程。根據(jù)上圖列出兩個(gè)減法方程，應(yīng)用總量分別減去左側(cè)部分和右側(cè)部分。前提政論，回答：前提政論，76=1 71=6，總共有多少朵花？錯(cuò)誤的回答，錯(cuò)誤的原因：不理解標(biāo)題要求，沒(méi)有回答。容易出錯(cuò)的通知，2 2=4，總共有多少朵花？答案，有2朵玫瑰，4朵菊花，共6朵花。容易出錯(cuò)通知，2 4=6，1?？ㄉ蠎?yīng)該有多少個(gè)？將已知的加法和幾

3、個(gè)相加，在卡片上填上幾個(gè)。解決方案：啊，學(xué)著應(yīng)用，3 4，2?？ㄉ嫌袔讉€(gè)？(1)4和6牙齒加起來(lái)，卡上填幾個(gè)。(2)2加幾個(gè)等于8，在卡上填幾個(gè)。解決方案：學(xué)過(guò)的應(yīng)用，10 6，3?？磮D寫(xiě)兩個(gè)加法方程。左邊是5個(gè)菠蘿，右邊是3個(gè)菠蘿。寫(xiě)加法運(yùn)算式的時(shí)候，把兩部分分開(kāi)加。解決方案：所學(xué)應(yīng)用，5 3=8 3 5=8，4。岸上還有幾只鴨子？總數(shù)減去第一只游泳的2只，再減去第二只游泳的3只。(約翰f肯尼迪，美國(guó)電視電視劇，英語(yǔ))；解決方法：應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，8-2-3=6，5。水果各代表多少個(gè)？把水果用數(shù)字表示，把任意兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)認(rèn)為是9，然后在里面找出大數(shù)字可以分為3和其他數(shù)字的組。解決方案：啊，學(xué)

4、著應(yīng)用，6 3，1。我會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加法和減法。課程摘要，2 .我可以用加法，減法來(lái)解決生活的問(wèn)題。3 .我認(rèn)為數(shù)學(xué)真的很奇妙。我更喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。副刊語(yǔ)文教材解釋副刊語(yǔ)文教材的寫(xiě)作背景。(一)教科書(shū)要反映國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同感，也要反映李德秀在玩偶中抓到的東西。(二)實(shí)施核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生開(kāi)發(fā)的核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。(3)國(guó)語(yǔ)、道德與法制、歷史三個(gè)科系教材的統(tǒng)編是大勢(shì)所趨。(4)一票多本教材質(zhì)量參差不齊，努力發(fā)揮副刊牙齒示范作用。第二，副本教材的編寫(xiě)理念：(1)體現(xiàn)核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)“全面規(guī)劃，有機(jī)滲透”。(二)滿足接地機(jī)、一線需求，對(duì)教學(xué)弊端起修正作用。提倡全民閱讀，著眼于延長(zhǎng)兩個(gè)茄子：擴(kuò)展到課外閱讀，擴(kuò)展到國(guó)語(yǔ)生活。(三)加強(qiáng)教材編寫(xiě)的科學(xué)性，結(jié)合了編寫(xiě)和研究。(d)接近現(xiàn)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。副刊語(yǔ)文教材的7個(gè)茄子創(chuàng)新點(diǎn)：(1)選文革新：減少正文總數(shù)，減少漢語(yǔ)拼音的難度。(b)靈活的單位結(jié)構(gòu)體系，綜合性比單位結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更強(qiáng)。(3)重視語(yǔ)文的核心素養(yǎng)，重建國(guó)語(yǔ)知識(shí)體系。(d)三位一體，徐璐區(qū)分不同的班級(jí)類型?！敖套x”、“讀讀”、“課外閱讀”三位一體全面提高學(xué)生的國(guó)語(yǔ)素養(yǎng)。(5)將課外閱讀融入教材體系。(6)讀書(shū)寫(xiě)字的教育更注重科學(xué)性。(7)提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新