1、,認(rèn)識(shí)方程,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習(xí),方程,5,情境導(dǎo)入,你能看圖寫(xiě)出等式嗎？,2x=100,探究新知,像在2x=100，2x+50=100+50，x-7=9 4x+3=15這樣含有未知數(shù)的等式都叫做方程。,探究新知,解方程。 (1)2x = 4,怎么做呢？,探究新知,如何解方程 2x = 4 ？,等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。,2x = 4 解：2x(2)=42 x = 2,方程兩邊為什么都要除以2？,左右兩邊同時(shí)除以2，仍然是等式，左邊就只剩下了x，一下子就知道了x 的值是多少了。,x=2是方程2x=4的解,檢驗(yàn)：22=4,探究新知,解

2、方程,方程兩邊同時(shí)加72,4x -1.840=56,先算1.840,方程兩邊同時(shí)除以4,x=32是方程4x -1.840=56的解。,檢驗(yàn)：把x=32代入原方程,因?yàn)樽筮?432-1.840=56,和右邊相等。,解：4x-72=56,4x-72+72=56+72,4x=128,4x4=1284,注意把等號(hào)對(duì)齊,x=32,課堂練習(xí),1.解下列方程。,x-4.8=6.5 9x+41.2=15.6 3x+5x=19.2,解：x-4.8+4.8=6.5+4.8,x=11.3,解：9x+4.8=15.6,9x+4.8-4.8=15.6-4.8,9x=10.8,9x9=10.89,x=1.2,解：8x=1

3、9.2,8x8=19.28,x=2.4,課堂練習(xí),2.先找出錯(cuò)在哪里，再改正。,（1） x5=75 解：x=755 x=375,（2） x0.8=4.8 解：x=4.80.8 x=6,x=755,x=15,x=4.80.8,x=3.84,課堂練習(xí),3.在括號(hào)里填合適的數(shù)，使下面每個(gè)方程的解都是 x=2。,x（ ）= 18 x（ ）= 4 （ ）x=18 x（ ）= 4,9,0.5,36,2,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,認(rèn)識(shí)方程 含有未知數(shù)的等式都叫作方程。 求未知數(shù)的值的過(guò)程叫作解方程,解方程的依據(jù)是等式的性質(zhì)。,課堂小結(jié),1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),“部編本

4、”語(yǔ)文教材解讀 “部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意