1、,認(rèn)識長方形和正方形,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),長方形和正方形的周長,課堂練習(xí),6,課前導(dǎo)入,長方形,正方形,平行四邊形,圓,探究新知,你知道哪些物體的面是正方形，哪些物體的面是長方形嗎？,長方形,長方形,正方形,正方形,認(rèn)識長方形和正方形邊的特征。,長方形有四條邊。,兩條相對的邊叫做對邊。,比較長的邊叫做長方形的長。,比較短的邊叫做長方形的寬。,長,長,寬,寬,邊長,邊長,邊長,邊長,數(shù)一數(shù)、比一比、量一量。,1、長方形和正方形各有幾條邊、幾個角?,2、它們的邊和角各有什么特點?,長方形,正方形,長方形邊的特征。,長方形對邊相等。,點擊播放,正方形邊的特征。,正方形四條邊都相等

2、。,點擊播放,長方形角的特征。,長方形四個角都是直角。,正方形角的特征。,正方形四個角都是直角。,總結(jié)：,長方形和正方形之間的聯(lián)系,對邊相等,長方形,正方形,課堂練習(xí),1、下面圖形中，是長方形的在括號里畫“”，是正方形的在括號里畫“”。,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,2、填空。,（1）正方形四條邊都（ ），四個角都是（ ）。,（2）長方形對邊（ ），四個角都是（ ）。,相等,直角,相等,直角,3、看圖回答下列問題。,是正方形的有（ ）， 是長方形的有（ ）。,課堂小結(jié),長方形和正方形的特征:,1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本

3、”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。