1、第二單元 表內(nèi)乘法和除法（一）,12 整理與復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)乘法和除法。,2.知道25的乘法口訣。,3.會(huì)用乘、除法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,2.會(huì)計(jì)算幾個(gè)數(shù)連加。,1.對(duì)幾個(gè)數(shù)連加的認(rèn)識(shí)。,看圖寫(xiě)加法算式。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,解答：,5+5+5=15,將三組中的個(gè)數(shù)分別加起來(lái)。,情景導(dǎo)入,看看他們說(shuō)了什么。,探究新知,1.求幾個(gè)相同加數(shù)的和,可以用乘法計(jì)算。在乘法算式中, 乘號(hào)左右兩邊的兩個(gè)數(shù)叫做因數(shù),乘得的結(jié)果叫做積 。 2.25的乘法口訣都有9句，是幾的乘法口訣，每相鄰兩句口訣就相差幾。,探究新知,1.算式中有乘法和加法的算式叫做乘加算式 。算式中有乘法和減法的算式叫做乘減算式。 2.

2、計(jì)算乘加、乘減算式時(shí),要先算乘法,再算加法或減法。,探究新知,1.把一些物品分成幾份,每份分得同樣多,叫做平均分。 2.把一些物體平均分,已知總數(shù)和分得的份數(shù),求每份的數(shù)量,用除法計(jì)算。,探究新知,1.除法算式中除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù), 除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù), 等號(hào)后面的結(jié)果叫商。 2.用乘法口訣求商時(shí),除數(shù)是幾,就想幾的乘法口訣，除數(shù)和幾相乘等于被除數(shù)，商就是幾。,典題精講,解題思路：,1.看圖寫(xiě)加法算式和乘法算式。,每組3個(gè)，共有4組，表示4個(gè)3相加。,解答：,典題精講,3+3+3+3=12 34=12,典題精講,解題思路：,2.看圖列式計(jì)算。,共有8個(gè)蘋(píng)果，每?jī)蓚€(gè)圈在一起，表示把8個(gè)每?jī)蓚€(gè)分

3、一份，求能分成幾份。,解答：,典題精講,82=4,按要求寫(xiě)算式。,錯(cuò)誤解答,易錯(cuò)提醒,105=2,錯(cuò)解分析：,沒(méi)有掌握除法算式各部分的名稱(chēng)。,被除數(shù)是10，除數(shù)是2，商是5。,按要求寫(xiě)算式。,正確解答,易錯(cuò)提醒,102=5,被除數(shù)是10，除數(shù)是2，商是5。,寫(xiě)除法算式時(shí)，把被除數(shù)寫(xiě)在除號(hào)的前面，除數(shù)寫(xiě)在除號(hào)后面，商寫(xiě)在等號(hào)后。,學(xué)以致用,解：,43 25,1.把加法算式改成乘法算式。,用相同加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)相乘。,4+4+4 2+2+2+2+2,學(xué)以致用,解：,2.判斷：下面的分法是平均分。（ ）,兩份分得的數(shù)量不一樣多。,學(xué)以致用,解：,341=11（個(gè)） 口答：共有11個(gè)蘋(píng)果。,3.共

4、有多少個(gè)蘋(píng)果？,把第3組看成3個(gè)，再減1。,學(xué)以致用,解：,82=4 口答：每份4個(gè)。,4.平均分成2份，每份幾個(gè)？,8個(gè)西瓜，平均分成2份，每份4個(gè)。,學(xué)以致用,解：,24=8 42=8 82=4 84=2,5.看出寫(xiě)兩道乘法算式和兩道除法算式。,每組2個(gè)，共4組。,課堂小結(jié),2.我能把學(xué)到的乘法和除法知識(shí)運(yùn)用到生活中了。,1.我知道什么是平均分了，這樣在分東西的時(shí)候我就能分辨出分得是否公平。,“部編本”語(yǔ)文教材解讀 “部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際

5、理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。